В 2024/25 учебном году проект «Футбол в школе» охватит свыше 1,8 миллиона ребят из разных регионов страны, а сегодня в него вовлечено уже более 5 тысяч образовательных организаций. Организаторами выступают Российский футбольный союз совместно с Министерством просвещения Российской Федерации при поддержке Министерства спорта Российской Федерации.
В рамках проекта ребята занимаются футболом на уроках физкультуры, дополнительных секциях, участвуют в фестивале «Футбол в школе» и соревнованиях Школьной футбольной лиги.
Также развивается направление «Мы в игре. Школа» по участию девочек в футболе и ведется работа по поддержке детей с ОВЗ в рамках подпроекта «Футбол – в коррекционные школы».
Каждая школа – участница проекта получает комплект инвентаря, в который входят мячи, манишки, конусы, специальные футбольные ворота, изготовленные в России. Комплекты формируются в зависимости от количества учеников в школе.
С нового учебного года занятия по футболу начнутся в 50 пилотных детских садах семи регионов страны.
В сентябре в рамках проекта пройдет всероссийский этап Школьной футбольной лиги всероссийских соревнований «Кожаный мяч» в двух возрастных группах: до 13 лет и до 15 лет.
Стартовала регистрация на участие в отборочном этапе Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту 2024 года. Соревнование проводится для школьников 8–11-х классов. Олимпиада проходит четвертый раз в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации», ее организатором выступает Минпросвещения России.
«За три года проведения олимпиады ее участниками стали более 40 тысяч школьников из всех регионов России. В этом году мы ждем не менее 16 тысяч ребят. Участники олимпиады обладают потенциалом стать лидерами в IT, и наша задача – создать для них условия, чтобы этот потенциал раскрылся в полной мере. Работа с одаренными детьми – это инвестиция в будущее», – отметил директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России, сопредседатель оргкомитета олимпиады Андрей Горобец.
Олимпиада направлена на выявление и развитие у школьников интеллектуальных и творческих способностей, повышение интереса к технологиям искусственного интеллекта (ИИ).
Соревнования по ИИ пройдут в три этапа: отборочный, основной и заключительный. Летом ребята могли подготовиться к участию в олимпиаде на тренировочном этапе. Все этапы запланированы к проведению на технологической платформе организации – партнера олимпиады All Cups от компании VK.
«VK активно поддерживает будущих IT-специалистов: проводит олимпиады и хакатоны, запускает образовательные программы для школьников и студентов. Мы рады выступить партнером Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту и поддержать талантливых ребят в стремлении развиваться в одном из самых востребованных направлений. Участие в интеллектуальных состязаниях дает возможность школьникам лучше понимать свои интересы и возможности развиваться в IT-сфере», – отметила заместитель вице-президента по образовательным проектам VK Анна Степанова.
Зарегистрироваться для участия в олимпиаде школьники могут на официальном сайте олимпиады до 6 октября. Отборочный и основной этапы состоятся в дистанционном формате. Заключительный этап олимпиады пройдет в ноябре, в нем очно примут участие 50 финалистов.
Помимо соревнования, для участников заключительного этапа будут организованы экскурсии в ведущие IT-компании, мастер-классы, а также индивидуальные встречи со специалистами: исследователями данных и разработчиками технологий ИИ, дата-инженерами, руководителями ИИ-направлений из компаний Ассоциации «Альянс в сфере искусственного интеллекта».
Организационно-техническое, научно-методическое и информационное сопровождение олимпиады в 2024 году обеспечивает Государственный университет просвещения.
В городе Улан-Удэ (Республика Бурятия) прошло торжественное открытие школы № 60 социальной адаптации детей-инвалидов. Здание построено в рамках проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». В нем смогут обучаться более 600 ребят.
В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ирина Шварцман. Она поздравила школьников, их родителей и учителей с открытием учебного заведения.
«Поручение Президента по строительству тысячи трехсот школ мы выполнили досрочно – уже к 1 сентября, а не к концу 2024 года. И ваша прекрасная школа в Улан-Удэ в их числе. В этом здании еще никто не учился, но в нем уже есть душа. Я хочу пожелать вам, чтобы вы обрели здесь свой второй дом. Вас совершенно точно здесь будут любить, у вас обязательно появятся новые знания, новый опыт и, конечно, прекрасное будущее», – сказала Ирина Шварцман.
Здание школы вмещает кабинеты логопеда, дефектолога, психолога, арт-терапии, спортивный и актовый залы и др. Все помещения адаптированы для нужд учеников с ограниченными возможностями здоровья. Также в школе есть библиотека, столовая и медицинский блок. Отдельное помещение отведено под бассейн.
Для обеспечения безопасного передвижения детей запустят школьный автобус. Вместе с другими учениками в школе будут обучаться дети-инвалиды, дети с ОВЗ с сохранным интеллектом, ребята с посттравматическими и послеоперационными особенностями, с различными заболеваниями опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Просветительская акция Российского общества «Знание» стартовала в России уже в пятый раз. В Екатеринбурге акция прошла накануне и охватила молодых педагогов и учителей региона.
Лектором стала заместитель председателя комитета Государственной Думы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды Жанна Рябцева. В формате открытого диалога лектор особое внимание уделила своему образованию. Свою профессию она получила именно в Свердловской области – в Уральском государственном техническом университете по специальности инженер. А карьеру и свой профессиональный путь начала на заводе «Пневмостроймашина».
«Для меня было принципиально начать работать по профессии. И вот я пришла устраиваться на завод, просто постучалась с улицы в дверь и попросила, чтобы меня взяли. Потому что до этого я прошла много-много заводов, нигде не брали, студенты никому были не нужны. Мне важно было не сломаться», – поделилась она.
Кроме того, в ходже мероприятия Жанна Рябцева поделилась, какие качества она считает главными в человеке – это честь, совесть, достоинство, справедливость и уважение. Отдельное внимание она остановила на Урале и его жителях. Спикер отметила, что здесь живут очень активные и ответственные люди.
Не секрет, что ключевую роль в становлении личности играет именно образовательная система. Где сегодня «куются» педагогические кадры, Жанна Анатольевна решила узнать лично, посетив главный учебный корпус Уральского государственного педагогического университета (УрГПУ).
Ректор УрГПУ Светлана Минюрова презентовала Жанне Рябцевой инновационные пространства естественно-научного кластера Уральского педуниверситета: классы для проведения демонстрационных экзаменов, мастерскую психолого-педагогических практик, комнату психологической разгрузки и мультстудию.
Отметим, всероссийская просветительская акция «Поделись своим Знанием» проводится с 2021 года. География проекта охватывает все регионы России от Сахалина до Калининграда. Каждый год в течение всего сентября выдающиеся люди из разных сфер деятельности возвращаются в школы и проводят уроки об основах российской государственности, культуре, экономике, инновациях, информационных технологиях и спорте. Спикерами выступают представители исполнительной власти, культуры и спорта, общественные деятели, предприниматели и другие эксперты из разных отраслей. Слушателям предоставляется возможность расширить свой кругозор и найти новых друзей и единомышленников.
В этом году эта акция станет по-настоящему народной: со 2 по 30 сентября любой желающий может зарегистрироваться на сайте проекта и выступить с лекцией. В поддержку лекторов на портале запущен специальный раздел – библиотека методических материалов, где спикеры смогут найти презентацию или ход лекции для использования в своем выступлении.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
В 13 школах, реализующих адаптированные общеобразовательные программы, модернизирована инфраструктура и созданы современные материально-технические условия для качественного доступного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и инвалидностью благодаря проекту «Доброшкола» федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».
К началу 2024–2025 учебного года в школах-участниках проведены ремонтные работы в мастерских, учебных кабинетах, кабинетах педагогов-психологов и логопедов, кабинетах дополнительного образования, а также поставлено современное специализированное учебное и коррекционно-развивающее оборудование, средства обучения и воспитания.
«Доброшколы», открывшиеся 2 сентября 2024 года:
Асбестовская школа-интернат
Богдановичская школа-интернат
Буткинская школа-интернат
Екатеринбургская школа №1
Екатеринбургская школа №7
Екатеринбургская школа-интернат №10
Кировградская школа-интернат
Новоуральская школа № 1
Новоуральская школа № 2
Первоуральская школа
Тавдинская школа-интернат
Туринская школа-интернат
Харловская школа-интернат
Отметим, с 2020 года в рамках проекта в Свердловской области обновили материально-техническую базу в 24 государственных общеобразовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
В День знаний в Свердловской области приветливо открыли свои двери для студентов 4 вновь созданные в рамках федерального проекта «Профессионалитет» кластера, дан торжественный старт подготовке квалифицированных специалистов по востребованным в регионе специальностям и профессиям для приоритетных отраслей экономики.
Здесь будут обучать будущих операторов-наладчиков металлорежущих станков, электромонтеров по ремонту и обслуживанию электрооборудования, сварщиков, мастеров по слесарному работам, монтажников радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарей по ремонту авиационной техники, техников-механиков, токарей – операторов станков с программным управлением, лаборантов химического анализа, электрослесарей-монтажников подземного горнопроходческого оборудования, машинист дорожных и строительных машин, юристов, бухгалтеров, экономистов, финансистов, специалистов по документационному обеспечению управления и других.
Кластеры объединили 33 образовательные организации среднего профессионального и высшего образования и 43 социальных партнеров-работодателей, географически расположившись в разных городах Свердловской области: Екатеринбург, Нижний Тагил, Верхняя Пышма, Каменск-Уральский, Ревда, Невьянск, Первоуральск, Асбест, Артемовский, Богданович, Лесной, Североуральск, Сысерть, Тавда.
Открытие прошло при участии почётных гостей из профильных министерств, представителей социальных партнёров, руководителей сетевых образовательных организаций и, конечно же, студентов.
Приветственные поздравительные слова прозвучали от директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктора Неумывакина, Министра образования и молодёжной политики Свердловской области Юрия Биктуганова.
Атмосферу праздника создавали и традиционные студенческие ритуалы: вручение зачёток — символа знаний и традиций мастерства, произнесение клятвы первокурсниками, флешмобы от амбассадоров «Профессионалитета».
Учебный предмет «Труд (технология)» появился во всех российских школах с 1 сентября 2024 года. Согласно изменениям в Закон «Об образовании в Российской Федерации» он стал обязательным для учеников с 1-го по 9-й класс.
«Уроки труда будут интересными и современными. С 1-го по 4-й класс, а также в 8–9-х классах проходит один урок в неделю, в 5–7-х классах – два урока в неделю. Мы сохраняем все лучшие педагогические наработки и усиливаем практическую направленность. Программой предмета предусмотрены обязательные и вариативные модули, которые будут разрабатываться в зависимости от социально-экономических потребностей региона», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Программа по Труду (технологии) состоит из нескольких модулей, общих для каждого года обучения. Младшие школьники на уроках труда научатся работать с различными материалами (бумага, картон, пластичные и природные материалы, ткани, пластик, поролон, фольга). Для основной школы предусмотрены такие модули, как «Производство и технологии», «Компьютерная графика. Черчение», «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов», «3D-моделирование, прототипирование, макетирование», «Робототехника».
В программу предмета могут быть включены «Растениеводство» и «Животноводство» в регионах, традиционно занимающихся сельским хозяйством, с учетом предпрофильной подготовки – «Авиамоделирование» или другие модули, необходимые для развития кадрового потенциала, в разработке которых могут принять участие ведущие предприятия региона. Например, вариативный модуль «Автоматизированные системы» может быть включен для изучения в регионах, ориентированных на добычу и переработку полезных ископаемых (Забайкальский край, Республика Саха (Якутия), Тюменская область и многие другие), ведь в настоящее время нужны выпускники, подготовленные к работе с разным современным оборудованием, сложными машинами, автоматизированными линиями, роботами.
Программа предмета «Труд (технология)» предполагает непосредственное применение: вся программа должна изучаться каждым школьником, но при этом у школ есть возможность самостоятельно определить, каким образом ученики будут разделены по группам.
Тема «Мир профессий» содержательно добавлена в каждый учебный модуль. Знакомство с востребованными на современном рынке труда профессиями и специальностями поможет ребятам определиться с дальнейшим выбором трудовой деятельности. (В отличие от курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» учебный предмет «Труд (технология)» является обязательным для непосредственного применения.)
Кроме того, в связи с переименованием учебного предмета «Технология» в «Труд (технология)» с 2024/25 учебного года внесены изменения в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников. Всероссийская олимпиада школьников по предмету «Труд (технология)» будет проводиться по профилям «Культура дома, дизайн и технология», «Техника, технология и техническое творчество», «Информационная безопасность» и «Робототехника». Эти четыре профиля входили в олимпиаду по предмету «Технология» в предыдущие два учебных года. Порядок подготовки к ВсОШ по данным профилям знаком организаторам различных этапов олимпиады, педагогам и ученикам.
Школьники, ставшие победителями и призерами прошлого учебного года по предмету «Технология», сохранят право принять участие в олимпиаде по предмету «Труд (технология)», начиная с того этапа, на котором они получили данный статус.
Президент Российской Федерации Владимир Путин и Президент Монголии Ухнагийн Хурэлсуха провели двусторонние переговоры. Они в том числе обсудили гуманитарное сотрудничество. Мероприятие прошло в рамках официального визита российского лидера в Монголию.
Президент России подчеркнул, что отношения с Монголией входят в число приоритетов российской внешней политики в Азии и выведены на высокий уровень всеобъемлющего стратегического партнерства.
«Традиционно большое внимание уделяем и гуманитарным связям, в том числе образовательным. Большое количество монгольских студентов учится в России. На 2024/25 учебный год предусмотрено еще 620 мест. И мы ценим интерес монгольской молодежи к изучению русского языка», – отметил Владимир Путин.
Глава государства добавил, что Россия традиционно много делает для подготовки высококвалифицированных кадров для нужд монгольской экономики.
«В российских вузах обучается более 2000 студентов из Монголии, в Улан-Баторе уже 25 лет успешно функционирует филиал Российского экономического университета имени Плеханова. Интерес монгольской молодежи к получению российского образования весьма высок, поэтому ежегодно Россия выделяет Монголии одну из самых крупных стипендиальных квот», – сказал Президент России.
Из общего числа монгольских граждан, обучающихся в российских вузах, 31 студент проходит обучение в педагогических вузах Минпросвещения России.
Владимир Путин отметил, что в Монголии любят и изучают русский язык. Он уточнил, что за многие десятилетия в стране хорошо отлажена система его преподавания, что открывает широкие возможности для получения знаний, углубления деловых, научных и культурных связей между странами.
«Российская сторона продолжит оказывать поддержку преподаванию русского языка в Монголии, в том числе в приграничных с нашей страной регионах», – резюмировал Президент РФ.
Участие в переговорах в расширенном составе принял в том числе первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев.
Также Владимир Путин и Ухнагийн Хурэлсух осмотрели школу Улан-Баторского филиала Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. Они посетили урок русского языка в старших классах и занятия по хореографии в младших. Филиал Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова, в состав которого входит школа, начал работу в Монголии 1 сентября 1999 года. Сегодня это единственный вуз страны, реализующий образовательные программы по российским стандартам.
Стартовал новый цикл всероссийской олимпиады школьников 2024/25 учебного года. Первый (школьный) этап пройдет в сентябре и октябре. Продемонстрировать свои знания смогут школьники 5–11-х классов из всех регионов Российской Федерации. Участвовать в олимпиаде по математике и русскому языку можно уже с 4-го класса.
«Всероссийская олимпиада школьников пользуется большой популярностью у ребят всех возрастов. Для старших участников – это реальная возможность поступить в вуз мечты без экзаменов, а для учеников средней школы – важный и полезный опыт, новый взгляд на привычные учебные предметы, расширение кругозора. В сентябре стартует первый – школьный – этап олимпиады. Уверен, что в этом году к нему традиционно присоединятся миллионы ребят из разных уголков нашей страны. Желаю каждому из вас интересных открытий и больших успехов!» – обратился к участникам Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Многие ученики участвуют в олимпиаде сразу по нескольким предметам. Так, в прошлом учебном году в школьном этапе олимпиады приняло участие около 7 млн ребят, а количество участий составило почти 20 млн.
Ученики 7–11-х классов, успешно выступившие на школьном этапе и набравшие необходимое количество баллов, пройдут на следующий (муниципальный) этап.
Центр олимпиадного движения Института стратегии развития образования совместно с представителями Центральных предметно-методических комиссий олимпиады с 9 по 20 сентября проведет серию вебинаров по 24 предметам для организаторов, представителей предметно-методических комиссий, членов жюри и апелляционных комиссий школьного и муниципального этапов олимпиады. Узнать о датах и времени проведения вебинаров, а также зарегистрироваться на мероприятие можно на сайте.
Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров заключительного этапа олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в ведущие вузы России без экзаменов по соответствующему профилю. Ответы на часто задаваемые вопросы размещены на сайте.
Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников получают возможность стать участниками учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке и формированию сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах.
Организационно-методическое сопровождение и координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт стратегии развития образования.
