Рубрика Новости

Команда Свердловской области приняла участие в совещании с руководителями кластеров федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети», которые начнут работу в 2027 году.

Наш регион 6-й раз подряд входит в число победителей конкурса на создание кластеров «Профессионалитета».

В 2027 году в области откроют первые кластеры по отрасли «Железнодорожный транспорт» — на базе Нижнетагильского колледжа транспорта — и по отрасли «Клиническая и профилактическая медицина» — на базе Свердловского областного медицинского колледжа, а также 4-й в регионе кластер по отрасли «Машиностроение» — на базе Нижнетагильского государственного профессионального колледжа имени Н. А. Демидова.

Совещание состоялось на площадке Федерального технопарка профессионального образования в Калуге.

Свердловскую область на мероприятии представили:

консультант отдела развития профессионального образования Министерства образования Свердловской области, региональный координатор федерального проекта «Профессионалитет» Елена Кочнева;

директор Нижнетагильского колледжа транспорта Сергей Заикин;

директор Свердловского областного медицинского колледжа Анатолий Володин;

директор Нижнетагильского государственного профессионального колледжа имени Н. А. Демидова Светлана Морозова.
«Расширение сети кластеров «Профессионалитета» в 2027 году представляет собой реальное укрепление кадрового каркаса регионов. Проект уже доказал свою эффективность: он стал точкой притяжения для бизнеса и ориентиром для молодёжи, которая хочет получить востребованную профессию. Мы видим, что система среднего профессионального образования меняется — она становится более гибкой, современной и тесно связанной с реальным сектором экономики. Важно, что к проекту присоединяются новые субъекты, где раньше такой модели не было», — подчеркнул Министр просвещения России Сергей Кравцов.

В настоящее время в системе подготовки кадров в рамках проекта «Профессионалитет» участвует 91 образовательная организация, реализующая программы среднего профессионального образования, и 283 партнёра-работодателя, в том числе 141 промышленное предприятие. С 2022 по 2026 год в Свердловской области созданы и активно развиваются 20 кластеров «Профессионалитета».

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/15783

Взаимодействие между государством и человеком меняется: теперь в рамках федерального проекта «Государство для людей» акцент смещается с регламентов на интересы человека. Если ранее для получения разрешений нужно было собирать множество справок, сегодня процессы зачастую автоматизированы, решения принимаются быстрее, а личное присутствие не требуется.

Министерство образования Свердловской области успешно реализует проект «Государство для людей» с 2024 года. Предоставляемые ведомством государственные услуги проходят реинжиниринг на соответствие принципам и стандартам клиентоцентричности: оптимизируются, переводятся на портал «Госуслуги», чтобы каждый смог обратиться за ними в режиме «24 на 7».

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/15977

За пять лет в России завершен капитальный ремонт более чем в 7 тыс. школ. Масштабная работа проводится в рамках программы «Модернизация школьных систем образования», которую реализует Минпросвещения России совместно с регионами.

Промежуточные результаты представили заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

«Правительство уделяет особое внимание созданию комфортных условий для работы учителей и обучения ребят, а также обеспечению доступности и качества образования во всех регионах страны. По поручению нашего Президента Владимира Владимировича Путина в России реализуется программа капитального ремонта школ. Работа над ней ведется в рамках национального проекта «Молодежь и дети». В 2026 году капитальные ремонты уже завершены более чем в 650 зданиях школ по всей стране», – заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Программа направлена на создание современной, безопасной и комфортной образовательной среды для детей. Особое внимание уделяется школам в сельской местности и небольших населенных пунктах.

«За пять лет уже обновлены свыше 7 тыс. зданий. Сегодня капремонт включает не только замену окон, кровли или инженерных коммуникаций. Вместе с этим создаются современные учебные кабинеты, спортивные и творческие пространства, обновляются оборудование, библиотеки, столовые и пищеблоки. Наша общая задача – чтобы независимо от того, где живет ребенок – в крупном городе или небольшом населенном пункте, он учился в комфортной и безопасной среде», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

В число субъектов-лидеров по реализации программы вошли республики Башкортостан, Татарстан, Мордовия, Чеченская Республика и Московская область. 1 997 школ обновлены за счет средств региональных бюджетов.

Работы включают обновление фасадов и кровли, инженерных систем, учебных кабинетов, спортивных залов, библиотек, столовых и других помещений. Одновременно школы получают новое оборудование и мебель, а педагоги проходят повышение квалификации. В заведениях открываются инженерно-технологические, медико-биологические классы, оснащаются кабинеты естественно-научного, математического, гуманитарного и социально-экономического циклов.

Отметим, что за ходом ремонтных работ, закупкой и поставкой оборудования следят региональные штабы общественного контроля. В мониторинге участвуют школьники, родители, педагоги, представители общественных организаций и органов власти.

Программа капитального ремонта школ реализуется по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. Она была рассчитана на 2022–2026 годы, а затем продлена до 2030 года. Сейчас она исполняется в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

https://edu.gov.ru/press/12099/dmitriy-chernyshenko-v-2026-godu-kapitalnye-remonty-uzhe-zaversheny-bolee-chem-v-650-zdaniyah-shkol-po-vsey-strane

25 сентября заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова провела Всероссийское методическое совещание в режиме ВКС с участием представителей региональных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования. Главной темой стала подготовка к переходу на обновленный федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования.

Приказ Минпросвещения России от 11 июня 2026 года № 414 об утверждении нового ФГОС СОО зарегистрирован в Минюсте России. Обучение по обновленному стандарту начнется с 1 сентября 2027 года – первыми на него перейдут десятиклассники. Одиннадцатиклассники в 2027/28 учебном году продолжат обучение по действующему стандарту.

«Система образования работает на перспективу, и то, что мы закладываем сегодня, даст результат через несколько лет. Уже сейчас программы размещены в открытом доступе, готовятся государственные учебники под новые стандарты. Наша задача, чтобы к моменту старта каждый педагог имел необходимый методический и содержательный ресурс и понимал смысл происходящих изменений. Поэтому подготовка кадров, методическое сопровождение и повышение квалификации выстраиваются заранее и системно, в течение всего учебного года», – отметила Ольга Колударова.

На совещании руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко представил ключевые изменения стандарта и сроки его внедрения.

Обновленный ФГОС СОО предусматривает базовое и профильное обучение. При профильном обучении сохраняются шесть профилей: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, социально-экономический, технологический и универсальный. Не менее двух предметов в каждом профиле будут изучаться на углубленном уровне.

При этом у школ появится больше возможностей для организации обучения с учетом интересов и образовательных планов старшеклассников. Внутри профилей можно будет создавать классы и группы различной направленности – физико-математической, химико-биологической, инженерной, медицинской, психолого-педагогической, лингвистической, литературно-исторической и других.

Такие классы смогут дополнять углубленное изучение профильных предметов специальными курсами. Например, в медицинской направленности могут изучаться основы фармацевтики, в инженерной – компьютерная графика и основы нанотехнологий.
С 1 сентября 2027 года также будет предусмотрена возможность изучать все предметы на базовом уровне.

Обновлены предметные результаты по математике, физике, химии, биологии и информатике. Они ориентированы на практическое применение знаний и учитывают современные достижения науки и техники.

Впервые в требованиях к метапредметным результатам закреплено умение обучающихся использовать технологии искусственного интеллекта.

Еще одно нововведение – базовый перечень оборудования для предметных кабинетов. Требования к оснащению вступят в силу с 1 сентября 2030 года.

«Обновленный стандарт задает новые ориентиры для старшей школы. Это практико-ориентированные результаты по ключевым предметам, более гибкая организация профильного обучения и формирование у школьников навыков работы с технологиями искусственного интеллекта. До начала перехода остается время, и его важно использовать для конкретной подготовки: проверить оснащение кабинетов, актуализировать образовательные программы, определить потребности в подготовке педагогов. Важно, чтобы к 1 сентября 2027 года каждый регион и каждая школа понимали, что именно необходимо сделать для перехода на новый стандарт», – сказал Максим Костенко.

Институтом содержания и методов обучения имени В.С. Леднева разработаны чек-листы готовности к переходу на обновленный ФГОС СОО, которые в ближайшее время направят в регионы вместе с методическими рекомендациями.

https://edu.gov.ru/press/12108/v-starshey-shkole-poyavyatsya-novye-vozmozhnosti-dlya-profilnogo-obucheniya-s-1-sentyabrya-2027-goda

В Национальном центре «Россия» 24 сентября состоялась встреча литературного клуба «Что/бы почитать?! Смыслы». Тема мероприятия – «Новые учебники для детей и взрослых. Путь в будущее». В обсуждении приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Она отметила, что создание учебников очень важно для формирования мировоззренческого суверенитета и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей. В связи с чем их подготовка является одним из важнейших направлений государственной образовательной политики.

Отдельно Ольга Колударова остановилась на роли семейного чтения.

«История – это не только факты и события, но и смыслы, ценности, которые заложены в развитии нашей страны. Нужно знать свою историю, понимать, какие испытания прошла Россия, и любить свою страну. Особенно ценно, когда чтение объединяет школу и семью. Если родители сами берут в руки книгу, читают ее вместе с ребенком и обсуждают прочитанное, это становится общей ценностью. А когда мы еще это все можем обсудить не только в школе, но и с родителями, это объединяет всех нас, объединяет семью. Так книга выходит за рамки школьной программы: она помогает говорить о важных вещах дома, лучше понимать друг друга и превращает чтение в семейную традицию», – сказала замминистра просвещения РФ.

Ольга Колударова добавила, что Минпросвещения России сформирован перечень произведений для внеклассного чтения, который включает работы современных авторов, направленные на патриотическое воспитание школьников.

Заседание литературного клуба состоялось в целях укрепления духовно-нравственных основ общества, популяризации литературы как пространства защиты вечных ценностей.

Первый блок встречи был посвящен теме «Учебник как «национальный проект». Участники обсудили роль учебника в формировании картины мира, его значение для связи поколений и самообразования, а также подготовку учебников по социогуманитарным дисциплинам как направление государственной политики.

В рамках второго блока речь шла о России как образовательной лаборатории, современных форматах учебников, их создании и сложностях, с которыми сталкиваются авторы.

https://edu.gov.ru/press/12100/olga-koludarova-otmetila-rol-chteniya-v-ukreplenii-svyazi-shkoly-i-semi

Приглашаем подписаться на канал Департамента противодействия коррупции Свердловской области в мессенджере MAX.

В сообществе можно найти информацию о новых нормах антикоррупционного законодательства; будущих семинарах и практикумах; лучших практиках профилактики коррупции; антикоррупционных конкурсах; работе Департамента.

Пусть информация о противодействии коррупции будет доступной, а антикоррупционная работа — понятной и прозрачной.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16045

Свердловская область — в числе лидеров по внедрению обновлённого приложения «Госуслуги Моя школа». По данным совещания Министерства просвещения России и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России, в нашем регионе 95 % школ готовы к автоматизации образовательных процессов посредством приложения — это один из самых высоких результатов среди регионов России, внедряющих сервис.

79,4 % классов уже имеют полностью заполненное расписание уроков, остальные школы — в процессе настройки.

Развитие приложения продолжается. С октября в полной мере заработает Универсальная библиотека цифрового образовательного контента и откроется раздел «Меню питания» для информирования обучающихся и родителей о школьном питании.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16245

Дискуссия на тему «Дошкольное детство: государственные приоритеты и ключевые вопросы» состоялась в Москве 18 сентября. Она прошла в рамках Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». На мероприятии выступила заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«В действующем ФГОС дошкольного образования представлено много обучающего компонента. Тем не менее в детском саду ребенку важно получать общее развитие, на первом месте должна быть воспитательная составляющая. Дошкольнику важно знакомиться с культурой, литературой, традициями и духовно-нравственными ценностями. Изменения будут отражены в новом ФГОС ДО», – прокомментировала Ольга Колударова.

Участники дискуссии также рассмотрели вопросы развития единой воспитательной среды, обновления содержания программ и внедрения современных средств обучения.

Участие в обсуждении приняли начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента РФ Ирина Плещева, заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова, главный внештатный детский специалист-хирург Министерства здравоохранения РФ Дмитрий Морозов, заведующий ДОУ № 2 города Липецка Иван Чернышов и блогер, телеведущая рубрики «Мамы Пятницы» Валерия Ивлева. Модератором выступил Александр Милкус, ведущий и автор программы «Родительский вопрос».

Всероссийский форум «Время дошкольного образования» проходит в Москве 18–19 сентября. Он посвящен современным направлениям и эффективным практикам развития дошкольного образования. В нем принимают участие более 1 000 делегатов со всей России, включая педагогов дошкольного образования и представителей родительского сообщества.

Мероприятие организовано Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Институтом развития, здоровья и адаптации ребенка и приурочено к Году дошкольного образования.

https://edu.gov.ru/press/12071/olga-koludarova-dlya-doshkolnikov-poyavitsya-novyy-fgos

Минпросвещения России утвердило федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Соответствующий приказ опубликован на Портале официального опубликования правовых актов.

Согласно документу, ФГОС обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, в том числе единство учебной и воспитательной деятельности. Стандарт направлен на создание равных возможностей получения качественного среднего общего образования, а также он дает государственные гарантии уровня и качества среднего общего образования на основе единства требований к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения.

В соответствии с обновленным ФГОС, учащиеся старшей школы смогут изучать все предметы учебного плана только на базовом уровне, тогда как в настоящее время для них обязательно изучение не менее двух предметов на углубленном. Стандарт предусматривает 6 профилей обучения: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, технологический, социально-экономический и универсальный. Школы смогут создавать узконаправленные группы или классы внутри данных профилей.

В рамках исполнения комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования пересмотрено содержание учебных предметов: математики, физики, химии и биологии. Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.

Во ФГОС закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам. Таким образом планируется создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме.

Новый ФГОС разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации и ориентирован на изучение обучающимися многообразного цивилизационного наследия России, представленного в форме исторического и социального опыта поколений.

Проект ФГОС ранее был утвержден Советом Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Его введение в действие запланировано на 1 сентября 2027 года.

https://edu.gov.ru/press/12065/prinyat-obnovlennyy-gosudarstvennyy-obrazovatelnyy-standart-srednego-obschego-obrazovaniya

Министерство просвещения Российской Федерации направило в регионы методические рекомендации по организации преподавания физической культуры в 2026/27 учебном году. Предмет остается обязательным для изучения на всех уровнях общего образования – с 1-го по 11-й класс.

В соответствии с федеральными образовательными программами, школы могут самостоятельно выбирать количество часов на изучение предмета – два или три часа в неделю. В случае выбора модуля по виду спорта он может быть реализован только как третий час физической культуры.

Для начальной, основной и средней школы предусмотрены разные наборы спортивных модулей. На всех трех уровнях представлены 24 общих модуля, включая самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание, спортивный туризм, бокс, тяжелую атлетику и другие. Только в начальной школе доступны подвижные шахматы, коньки и теннис. Плавание, тэг-регби и легкая атлетика присутствуют в начальной и основной школе. В основной школе, помимо плавания, добавлены шахматы и компьютерный спорт, который также включен в перечень для средней школы.

На уровне начального общего образования федеральная рабочая программа предусматривает суммарно от 270 до 405 часов в 1–4-х классах. Также представлено пять вариантов федерального учебного плана – для 5-дневной и 6-дневной учебной недели.

На уровне основного общего образования рекомендуется 510 часов (по 102 часа в год в 5–9-х классах). На модульный блок «Базовая физическая подготовка» отводится 150 часов из общего числа (1 час в неделю в каждом классе). При вариантах учебного плана, предполагающих 2 часа в неделю, общее количество часов составляет 340. Для основного общего образования представлено шесть вариантов федерального учебного плана.

В средней школе общее число часов, рекомендованных для занятий физической культурой, составляет 136 (по 68 часов в 10-х и 11-х классах). В рамках универсального профиля количество увеличивается до 204 часов: по 102 часа в каждом классе (3 часа в неделю).

К урокам физической культуры допускаются только учащиеся, имеющие соответствующее медицинское заключение. При планировании нагрузок образовательные организации обязаны учитывать информацию о медицинской группе здоровья каждого школьника.

Рабочая программа должна включать содержание учебного предмета, планируемые результаты его освоения, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы. Для ее составления учителя могут воспользоваться «Конструктором рабочих программ» на портале «Единое содержание общего образования».

Для получения информационно-методической помощи педагоги могут обращаться к ресурсам Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. Также работают официальный чат-бот горячей линии Единого содержания общего образования – учебно-методический консультационный ассистент (УМКА) и горячая линия «Обновление содержания общего образования».

https://edu.gov.ru/press/12054/minprosvescheniya-rossii-napravilo-v-regiony-rekomendacii-po-provedeniyu-urokov-fizkultury-v-shkolah