Министр просвещения РФ Сергей Кравцов считает, что введение звания «Заслуженный просветитель» станет важным шагом в укреплении статуса педагогической профессии. Об этом он заявил, комментируя предложение учредить такое звание в России.
«Педагоги-лекторы не просто передают знания, они воспитывают будущее нашей страны, формируют важнейшие ценности. Эта награда станет еще одним свидетельством уважения к их самоотверженному труду. Уверен, что звание «Заслуженный просветитель» будет востребовано в профессиональном сообществе и подчеркнет вклад лучших лекторов в развитие образования России», – сказал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Инициативу введения звания ранее поддержал Президент РФ Владимир Путин. Глава государства встретился с участниками федерального просветительского марафона «Знание. Первые», прошедшего в Центральном музее Великой Отечественной войны 1941–1945 годов на Поклонной горе. Президент назвал идею хорошей, отмечая важное значение культуры и просвещения, а также вклад просветителей, помогающих формировать мировоззрение и повышать образованность общества, и поблагодарил автора идеи – лектора Российского общества «Знание» Михаила Доманина.
Школьники из 89 регионов участвуют в научно-просветительском проекте «Ледокол знаний». Лидерами по количеству регистраций стали Москва, Московская область, Санкт-Петербург, Свердловская область, Красноярский и Краснодарский края, Ростовская, Челябинская и Нижегородская области, Республика Татарстан. Имена победителей, которые отправятся в 6-ю арктическую экспедицию «Росатома» на атомном ледоколе «50 лет Победы», станут известны в июне.
«Просветительский проект «Ледокол знаний» – это уникальная возможность для ребят не только проявить себя, но и увидеть Арктику своими глазами, поучиться у ведущих экспертов, сделать важный шаг в мир науки и инноваций. Участников ждет насыщенная образовательная программа, новые открытия и знакомства. Подобные инициативы не только вдохновляют школьников на изучение современных технологий, но и помогают им определить свой профессиональный путь. Для многих эта экспедиция может стать решающим шагом в выборе будущего карьерного направления», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В шестом сезоне проекта «Ледокол знаний» школьники соревнуются в трех треках: «Исследователь», «Изобретатель» и «Инноватор». Для участия в проекте необходимо до 5 мая 2025 года зарегистрироваться на сайте, проявить свои знания в викторине, вебинарах и творческих заданиях. 144 школьника, показавшие лучшие результаты, отправятся на очные отборы, которые состоятся в каждом федеральном округе на базе центров Росмолодежи.
В июне пройдет финал проекта в музее «АТОМ» на ВДНХ. На нем отберут 24 победителя, которые в августе отправятся в арктическую экспедицию «Росатома» на атомном ледоколе «50 лет Победы».
Всего в 2025 году в экспедицию попадут 70 школьников. В компании российских и международных финалистов будут участники крупных федеральных, региональных и отраслевых молодежных проектов.
Одним из экспертов арктической экспедиции станет Леонид Дедюха, советник Министра просвещения Российской Федерации на общественных началах, победитель Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года – 2024», преподаватель физики Академической гимназии № 56 имени М.Б. Пильдес (г. Санкт-Петербург).
«»Ледокол знаний» – это уникальный просветительский проект, который объединяет целое сообщество талантливых и целеустремленных ребят. Меня как учителя очень вдохновляет, что благодаря «Росатому» реальные знания, кругозор и творческий потенциал могут дать возможность нашим школьникам поучаствовать в экспедиции на Северный полюс, увидеть всю красоту и мощь Арктики! А эксперты готовят масштабную программу для ребят с лекциями, научными экспериментами и дискуссиями», – сказал Леонид Дедюха.
Отметим, что научно-просветительский проект «Ледокол знаний» направлен на популяризацию естественно-научных дисциплин и технологий атомной отрасли, поиск и поддержку талантливых и одаренных детей, развитие их способностей и профориентацию. В проекте принимают участие школьники 14–16 лет со всего мира. За пять сезонов он объединил более 350 одаренных учеников. В 2025 году экспедиция будет приурочена к 80-летию атомной промышленности России и 500-летию начала освоения Россией Северного морского пути.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил важность грамотного оформления школьных пространств, чтобы ученики могли познакомиться с всероссийскими проектами в сфере воспитания и присоединиться к ним. Идею организовать во всех российских школах тематические зоны, где ученики смогут получить информацию об общественных организациях, поддержал Президент России Владимир Путин.
Глава государства встретился с участниками федерального просветительского марафона «Знание. Первые», прошедшего в Центральном музее Великой Отечественной войны 1941–1945 годов на Поклонной горе. Школьница из Донецкой Народной Республики Ольга Пашенцева рассказала о существующих в школах ДНР тематических пространствах, где ученики могут узнать об общественных организациях, конкурсах и проектах, а также сразу зарегистрироваться в них с помощью QR-кодов. Девушка предложила распространить такую практику на все российские школы. Глава государства отметил, что такие пространства нужно использовать с максимальной пользой и с точки зрения патриотического воспитания, и в плане донесения полезной информации до учеников.
Минпросвещения России утвердило инструкцию по оформлению школьных пространств. В них рекомендуется размещать информацию о проектах для детей, достижениях страны и региона и возможностях будущего трудоустройства.
«Школьные пространства призваны способствовать формированию у школьников национально-культурной идентичности. Они знакомят школьников с возможностями, которые предоставляет государство, формируют у детей чувства сопричастности и ответственности через совместную деятельность», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Оформление школьного пространства охватывает несколько зон. Экспозиции должны включать государственные символы Российской Федерации, а также рассказывать о возможностях и проектах для детей. В перечень проектов входят мероприятия Российского движения детей и молодежи (РДДМ) «Движение Первых», детских центров «Артек», «Орленок», «Океан», «Смена», Образовательного центра «Сириус», платформы «Россия – страна возможностей», Всероссийского конкурса «Большая перемена», Российского общества «Знание», программы воспитания детей младшего школьного возраста «Орлята России» и другие. Информация о каждом проекте будет сопровождаться QR-кодами для перехода на сайт проекта, организации.
Кроме того, школа может по усмотрению включить вариативные экспозиции, например о городах и природных объектах России, национальных достижениях, исторических личностях, прославивших страну. Школьные пространства могут содержать региональный компонент, информировать о крупнейших работодателях России.
Координацией организации пространств занимаются советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Во Всероссийском детском центре «Орленок» при поддержке Минпросвещения России состоялся семинар-совещание по вопросам развития инклюзивного детского отдыха, оздоровления и дополнительного образования в рамках социокультурной реабилитации. В нем приняли участие 200 руководителей и специалистов федеральных детских центров и лагерей из разных регионов страны.
Мероприятие прошло в очном и онлайн-форматах в целях обмена опытом по развитию инклюзивной среды, а также повышения квалификации специалистов в сфере дополнительного образования и детского отдыха в вопросах поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
«Выражаю благодарность Министерству просвещения Российской Федерации и Департаменту государственной политики в сфере социальной защиты прав детей за доверие, которое оказано Всероссийскому детскому центру в реализации инклюзивных смен. Это направление является одним из ключевых в плане инфраструктурного развития центра. «Орленок» системно занимается разработкой адаптивных программ, связанных с творчеством, спортом, туризмом и лидерскими социальными технологиями. Особое внимание уделяется подготовке вожатых, которые сталкиваются с этими задачами и должны быть полностью готовы к реализации программ воспитательной и образовательной деятельности», – поприветствовала участников заместитель директора ВДЦ «Орленок» по образовательной деятельности, управлению персоналом и связям с общественностью Лариса Сайфутдинова.
Спикерами выступили представители ведущих детских центров России («Артек», «Океан», «Смена», «Алые паруса»), эксперты Государственного университета просвещения, Кубанского государственного университета и Центра «Вершина». В онлайн-формате к участникам обратилась первый заместитель Комиссии Общественной палаты по вопросам социального партнерства, попечения и развитию инклюзивных практик РФ Диана Гурцкая.
«Не так давно существовал стереотип по отношению к детям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Сейчас наше общество развивается и открыто для различных возможностей, что особенно важно для наших детей», – отметила она.
На пленарном заседании «Инклюзивный подход в детском отдыхе: интеграция, образование, оздоровление» участники обсудили вопросы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и адаптации образовательной среды лагеря к разнообразию потребностей детей. Был представлен опыт реализации междисциплинарного подхода к организации инклюзивного детского отдыха, рассмотрены современные тенденции в этой сфере, ключевые аспекты влияния науки на организацию инклюзивных программ, разработку индивидуальных планов адаптации, создание доступной среды и оценку эффективности мероприятий. Кроме того, на семинаре были проанализированы методы работы психологов с детьми с ОВЗ, применение танцевальной терапии при аутизме и театральной деятельности для социализации, а также были организованы мастер-классы. По итогам семинара планируется издать сборник рекомендаций по развитию инклюзивного детского отдыха.
Инклюзивная смена «Импульс творчества», направленная на поддержку и развитие детей с особыми образовательными потребностями (нарушениями зрения), стартовала в ВДЦ «Орленок» 17 апреля. В рамках программы 60 ребят из 25 регионов России обмениваются профессиональным опытом и раскрывают творческий потенциал. Участниками смены стали юные вокалисты и инструменталисты, лауреаты и финалисты Международного благотворительного фестиваля «Белая трость» – дети с особыми образовательными потребностями (нарушениями зрения).
«Мы в «Орленке» планово формируем среду, которая обеспечивает доступность всех ресурсов Всероссийского детского центра для ребят с особыми образовательными потребностями наравне с нормотипичными детьми. Наши специалисты разрабатывают адаптированные программы для детей с ОВЗ, ведут подготовку педагогов с учетом практик инклюзивного образования во временных детских объединениях. На примере смены для детей с нарушением зрения «Импульс творчества» мы видим, как раскрываются ребята, как они активно социализируются, учатся общаться, с удовольствием приобретают новые знания и опыт», – отметил директор ВДЦ «Орленок» Александр Джеус.
В рамках смены при поддержке благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт» для ребят проводятся индивидуальные и групповые занятия по ориентированию с белой тростью. Важной частью смены стали уроки вокала, которые проходят под руководством педагогов Российской академии музыки имени Гнесиных. Юные таланты занимаются декоративно-прикладным творчеством на Аллее мастеров, развивая навыки коммуникации, участвуют в интеллектуальных и тактильных играх. Запланированы дискуссионная площадка «Чтим наших героев», вечер патриотической песни «Недаром встает заря» и бал «Вальс Победы». Специально для участников организованы занятия с психологами. Кульминацией смены станут серия концертных программ и гала-концерт «Люби творить».
80 субъектов Российской Федерации приняли участие в федеральном этапе Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид». Его организатор – Минпросвещения России.
Экспертная комиссия подводит итоги конкурса, оценивая материалы участников. В рамках состязания школы организовывали комплексные мероприятия для учащихся, родителей и педагогов по профилактике травли и иного социально опасного поведения, что способствует формированию благоприятного климата в учебных коллективах.
Всероссийский конкурс «Школа#безОбид» был запущен Минпросвещения России в 2024 году в рамках осенней Недели психологии, посвященной теме профилактики травли. Он проводится по инициативе Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере и в соответствии с приоритетными направлениями в развитии системы психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, определенными Концепцией развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года.
Участниками конкурсных испытаний, которые состоялись со 2 декабря 2024 года по 30 апреля 2025 года, стали общеобразовательные организации в субъектах Российской Федерации.
По результатам мероприятий федерального этапа будут объявлены победитель и призеры состязания по номинациям:
«Лучший опыт взаимодействия с государственными и негосударственными организациями с целью создания благоприятного социально-психологического климата, профилактики травли, иных форм социально опасного поведения»; «Лучший опыт по научно-методическому сопровождению участников образовательных отношений по вопросам профилактики травли, иных форм социально опасного поведения и созданию психологически безопасной образовательной среды»; «Лучшее описание кейса комплексного сопровождения участников образовательных отношений по реализации мероприятий, направленных на профилактику травли».
Торжественная церемония награждения победителей и призеров состоится в преддверии Дня защиты детей в Правительстве Российской Федерации.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко провёл совещание, посвящённое вопросам организации летнего детского отдыха в 2025 году. В совещании приняли участие Министр просвещения России Сергей Кравцов, заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова, первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по федеративному устройству, региональной политике, местному самоуправлению и делам Севера Галина Карелова, представители профильных федеральных ведомств и организаций, а также главы регионов.
Дмитрий Николаевич подчеркнул, что организация летнего детского отдыха является одним из приоритетных направлений национального проекта «Молодёжь и дети».
«Президент Владимир Владимирович Путин говорил о том, что нужно уделить особое внимание качеству и безопасности детского отдыха. Для этого мы должны задействовать исчерпывающие меры по этим направлениям. Задача очень масштабная. В этом году более 40,5 тысяч лагерей должны принять порядка 6 миллионов школьников. В Год защитника Отечества нужно бережно относиться к отдыху всех детей и особенно детей наших героев — участников специальной военной операции. Прошу держать этот вопрос на постоянном контроле. Во всех федеральных детских центрах необходимо провести патриотические смены, посвящённые 80-летию Великой Победы. Крайне важно, чтобы об истории славных побед рассказывали наши нынешние герои — участники специальной военной операции», — заявил Дмитрий Чернышенко.
Дмитрий Николаевич добавил, что в 2024 году в детских лагерях отдохнули порядка 165 тысяч детей участников специальной военной операции.
В ходе совещания также было отмечено, что вступил в силу федеральный закон, обязывающий регионы устанавливать квоты для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных и муниципальных лагерях. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека обновил методические рекомендации по детскому питанию.
Дмитрий Чернышенко сообщил, что по поручению Президента в этом году будут внедрены информационно-аналитические панели, которые помогут следить за ходом оздоровительной кампании.
«Это единая цифровая платформа, где сосредоточатся ключевые данные: загрузка лагерей, выполнение квот для детей с ограниченными возможностями здоровья, соблюдение норм безопасности, финансовый учёт и другие. Прошу Министерство просвещения запустить этот инструмент по всей стране уже с 1 июня», — указал он.
Дмитрий Николаевич акцентировал внимание на том, что предстоящий летний сезон богат на юбилейные события: 100-летие Международного детского центра «Артек», 40-летие Всероссийского детского центра «Смена» и 65-летие Всероссийского детского центра «Орлёнок», отметив особую роль этих центров в формировании правильного отношения к истории и духовно-нравственных ценностей у молодёжи.
Дмитрий Чернышенко выразил благодарность всем участникам подготовки к летнему сезону, включая депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и лично её Председателя Вячеслава Володина, а также Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации Валентину Матвиенко.
По итогам совещания были даны поручения, направленные на дальнейшее улучшение качества, безопасности и доступности детского летнего отдыха, включая запуск системы мониторинга лагерей и сбор обратной связи.
«В целом система образования готова к летней оздоровительной кампании. Важно приложить все усилия, чтобы детский отдых в этому году был организован качественно и безопасно. В Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» внесены дополнения об обязательном наличии сайтов и программ воспитания в детских лагерях. Они вступили в силу 1 апреля. У каждого лагеря к лету должен быть свой сайт, разработанный с учётом нашей примерной структуры и содержащий всю необходимую информацию. Всем субъектам направлены методические рекомендации по разработке программ воспитания, содержащие сценарии мероприятий», — сказал Сергей Кравцов.
Сергей Сергеевич отметил, что Министерство просвещения России проводит окружные семинары для директоров детских лагерей и представителей региональных ресурсных центров, на которых разъясняются актуальные вопросы подготовки к лету.
Министр просвещения сообщил, что продолжается реализация федеральной программы модернизации инфраструктуры. Он обратил внимание представителей регионов на важность заключения контрактов и начала работ в рамках программы, а также поручил принять меры по возврату ранее перепрофилированных организаций в собственность.
Сергей Кравцов указал, что особое внимание в Год защитника Отечества необходимо уделить мероприятиям, приуроченным к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Он остановился на том, что в каждом лагере должны быть проведены соответствующие тематические дни.
Заместитель Министра транспорта России Алексей Шило уведомил, что по постановлению Правительства Российской Федерации с марта стоимость проезда в поездах дальнего следования для всех детей в возрасте от 10 до 18 лет составила половину стоимости от взрослого билета. С 5 марта оформлено уже более 1,1 миллиона билетов. Помимо федеральных льгот, перевозчиками и компанией «Российские железные дороги» также предоставляются бонусные программы и акции. Например, круглогодичный тарифный план «Большая семья», который предусматривает скидку 15 % в купейных вагонах для семей с тремя и более детьми.
Председатель Правления Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение Первых», Герой России Артур Орлов подчеркнул, что для проведения профильных смен «Движением Первых» совместно с научно-педагогическим сообществом и федеральными детскими центрами разработано 19 программ по различным направлениям деятельности. В содержание программ смен включены мероприятия, которые посвящены 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, Году защитника Отечества, и события, позволяющие познакомиться с миссией, ценностями и флагманскими проектами «Движения Первых».
В ходе совещания также выступили представители Министерства науки и высшего образования России, Министерства здравоохранения России, Министерства России по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Министерства внутренних дел России, Генеральной прокуратуры России, Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Федерального агентства по делам молодёжи, Международного детского центра «Артек» и «Движения Первых», главы Республики Марий Эл, Республики Крым, Краснодарского края и другие государственные деятели.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Врио Губернатора Свердловской области Денис Паслер направил почти 258 миллионов рублей на строительство детского сада в микрорайоне Новокольцовский. Соответствующее постановление о распределении субсидий из областного бюджета Екатеринбургу утвердило региональное правительство.
Строительство объектов социальной инфраструктуры, в частности детских садов, соответствует задачам национальных проектов «Инфраструктура для жизни» и «Семья», направленных на улучшение демографической ситуации и поддержку рождаемости.
Как пояснил Министр строительства и развития инфраструктуры Свердловской области Григорий Сурганов, средства направлены на строительство и обеспечение ввода в эксплуатацию детского сада на 250 мест в активно застраивающемся районе Екатеринбурга. Объект будет возведён в границах улиц Жилая 1, Жилая 2 и Жилая 6.
В 2025 году Екатеринбург получит 116 миллионов рублей, а в 2026 году — почти 142 миллиона рублей. Проект будет реализован на условиях паритетного софинансирования с местным бюджетом, то есть аналогичные суммы на строительство должен направить бюджет Екатеринбурга. Ориентировочная стоимость строительства объекта составляет почти 516 миллионов рублей.
Ввод детского сада запланирован на 2026 год.
Отметим, что микрорайон Новокольцовский является одним из важнейших проектов градостроительного развития Екатеринбурга. Он включает в себя строительство жилой и коммерческой недвижимости, производственных предприятий, транспортно-логистической инфраструктуры, офисных и торгово-развлекательных центров. Здесь планируется возвести около двух миллионов квадратных метров жилья, а также современный кампус Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, включающий общежития, общественный центр, здания институтов университета и лицея.
17 апреля в школах страны прошли практико-ориентированные занятия в рамках еженедельного курса «Россия – мои горизонты». Их посвятили знакомству с профессиями социальной и креативной отраслей. Обучающиеся 6–11-х классов также выполнили задания от экспертов.
На профориентационных занятиях педагоги показали ребятам видеоролики с участием профильных специалистов крупных российских компаний. Школьники познакомились с профессиями в сфере туризма и дизайна. Так, директор по качеству поделился с ребятами секретами эффективного руководства предприятием, гид-экскурсовод акцентировал внимание на важности психологической подготовки сотрудников, дизайнер вдохновил ребят на создание уютных пространств, а музыкальный редактор объяснил, как превратить любовь к музыке в успешную профессию.
В основной части занятия школьники попробовали себя в роли профессионалов. Они спроектировали тематический парк для отеля, разработали туристический маршрут по Горному Алтаю и создали дизайн-проект интерьера.
Кроме того, ребята из Москвы впервые в рамках курса «Россия – мои горизонты» получили возможность лично пообщаться со специалистами музыкальной индустрии и разработать тематические музыкальные подборки под руководством опытных наставников.
Руководитель редакции музыкального сервиса «Звук» Александр Плетнев рассказал им об особенностях управления творческой командой и поделился советами о том, как построить успешную карьеру в медиаиндустрии. Кроме того, ученики узнали о создании музыкальных подборок для детской аудитории.
Курс «Россия – мои горизонты» разработан по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации. Проект реализуется Фондом Гуманитарных Проектов – федеральным оператором Единой модели профориентации «Билет в будущее» в России. Создателем просветительского видеоконтента для отраслевых занятий с участием актеров, лидеров мнений и медийных лиц стало Российское общество «Знание» – основной партнер проекта.
Занятия курса созданы для профориентации школьников, получения ими знаний о современных профессиях, а также выдающихся достижениях России. С расписанием ближайших уроков, их темами и видеоконтентом можно ознакомиться на сайте.
17 апреля в Санкт-Петербурге состоялась презентация информационно-аналитического сборника «Среднее профессиональное образование в России: люди, факты, тренды».
В мероприятии принял участие директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.
«Система среднего профессионального образования в России динамично развивается: сегодня все больше молодых людей хотят связать свою жизнь с рабочими профессиями. Все это – результат системной работы Минпросвещения России и выполнения поручений Президента Российской Федерации Владимира Путина. В этом году Россия отмечает 85-летие системы среднего профессионального образования, играющей ключевую роль в подготовке квалифицированных кадров и обеспечении технологического суверенитета страны. В России система СПО остается главным инструментом в обеспечении потребностей экономики в квалифицированных рабочих и специалистах», – подчеркнул Виктор Неумывакин.
Он отметил, что стратегия успеха и будущее СПО основываются на надежных информационно-аналитических данных, которые объединил в своих исследованиях Институт развития профессионального образования.
«Актуальная и качественная информация помогает сделать систему среднего профессионального образования более прозрачной и эффективной», – резюмировал Виктор Неумывакин.
Ректор ИРПО Сергей Кожевников сообщил, что при составлении сборника была проведена комплексная работа, объединяющая изучение статистики, обработку данных из различных информационных сервисов, результаты социологических исследований.
«По поручению Минпросвещения России мы реализуем ключевые проекты системы СПО. Поэтому для нас важно иметь надежные данные о состоянии и динамике развития профессионального образования. Комплексная работа, объединяющая изучение статистики, обработку данных из различных информационных сервисов, результаты социологических исследований, формирует объективную картину СПО – это и есть основа для выявления закономерностей и точек роста, принятия эффективных решений», – заявил ректор ИРПО.
Сергей Кожевников информировал, что все проведенные исследования составлены на основе государственной статистики в сфере СПО и важным источником информации стали данные информационных сервисов – в том числе по демонстрационным экзаменам, чемпионатам по профессиональному мастерству и другим.
Проректор ИРПО Александр Муратов рассказал, что численность студентов учреждений СПО в России в этом учебном году достигла 3,8 млн человек – это на 514 тысяч больше, чем в 2020/21 учебном году. Почти 44% студентов учреждений СПО поступили на специальности, востребованные для достижения технологического суверенитета и лидерства страны, а самые большие цифры приема были по направлениям «Информатика и вычислительная техника» и «Машиностроение».
«Сборник «Среднее профессиональное образование в России: люди, факты, тренды» является источником эксклюзивных данных по наиболее полному набору тем, касающихся развития СПО на текущий момент. В него включены 33 направления, характеризующих систему СПО, и представлены данные более чем по 370 аналитическим показателям. Основной массив данных дает информацию о развитии системы СПО в 2024 году, но есть данные для сравнения в динамике. Мы консолидировали данные государственной статистики и использовали результаты информационных сервисов и социологических опросов, реализованных ИРПО. Также мы представили данные по ряду крупных проектов в СПО, оператором которых является наш институт. В таком формате цифры публикуются впервые», – заявил Александр Муратов.
Проректор ИРПО Надежда Малкина рассказала о перспективах самореализации молодых людей – студентов и выпускников организаций СПО.
Она сообщила, что, по данным проведенных опросов, система среднего профессионального образования позволяет достичь молодым людям желаемых целей: достойного дохода, профессионального успеха и карьеры.
«Участие в ключевых проектах системы СПО дает молодым людям отличный старт и импульс для дальнейшего развития. В числе таких проектов – «Профессионалитет», Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству, федеральные технопарки профессионального образования, конкурс «Мастер года», Национальное движение «Абилимпикс». Профессии, которые можно получить в СПО, в большинстве своем призваны обеспечивать технологическое лидерство нашей страны. И уже сегодня студенты колледжей причастны к осуществлению этой грандиозной цели. Они имеют реальную возможность созидать, исполнять свои мечты и самореализоваться в России», – заключила Надежда Малкина.
В Минпросвещения России завершился первый поток флагманской Программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ. Ее реализует Центр знаний «Машук» и Высшая школа государственного управления Президентской академии при поддержке Министерства просвещения РФ. По итогам пятого (финального) модуля участники в составе тематических групп защитили свои проектные работы, получили документы об окончании обучения по программе.
«Мы завершаем первый поток масштабной программы подготовки перспективных кадров в сфере образования. Это уникальный проект, предоставляющий талантливым педагогам и управленцам возможность повысить свою квалификацию, приобрести новые знания и компетенции, необходимые для успешной профессиональной деятельности. Программа открывает перед участниками перспективы карьерного роста и способствует формированию нового поколения лидеров в образовании, готовых решать актуальные задачи отрасли и обеспечивать качественное образование для наших детей. На сегодняшний день два представителя кадрового резерва получили назначения на должности министра образования и науки Хабаровского края и заместителя министра образования и науки Хабаровского края. Уверен, выпускников программы ждут другие перспективные назначения», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Программа развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ была запущена для подготовки высококвалифицированных управленцев, будущих лидеров системы образования, стремящихся к профессиональному и карьерному развитию. Ее выпускниками стали руководители образовательных организаций, представители региональных органов власти, заслуженные педагоги, победители конкурсов профессионального мастерства, в том числе проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей».
В ходе обучения по программе участники под руководством ведущих российских экспертов работали над своими масштабными проектами. Они были посвящены самым актуальным проблемам в области образования, в том числе развитию директорского корпуса, работе с родительским сообществом, кадровой политике, повышению престижа педагогической профессии и другим вопросам. Свои разработки участники представили на площадке Министерства просвещения экспертной комиссии, в которую вошли представители федеральных и региональных органов власти, образовательных и общественных организаций. Идеи выпускников программы будут учтены при разработке новой Стратегии развития образования.
Программа состояла из пяти учебных модулей. Каждый из них был нацелен на преодоление конкретных вызовов в области образования и просвещения. Под руководством ведущих российских экспертов участники обсуждали вопросы, связанные с государственной и молодежной политикой, цифровой трансформацией отрасли, поддержкой и развитием способностей у детей и молодых людей. Полученные навыки и компетенции они уже начали применять в своей деятельности.
«Сегодня мы подводим итоги большой комплексной работы по подготовке эффективного кадрового управленческого резерва системы образования. Центр знаний «Машук» совместно с партнерами начал реализовывать эту стратегически важную для страны задачу осенью 2024 года. Тогда 70 человек из 44 регионов России прошли серьезный отбор, а затем в течение пяти модулей погружались в интенсивную практику, детально изучая лучшие методики и инструменты управления образовательными организациями. Такой подход помог будущим лидерам объединиться в группы и защитить итоговые проекты. Уверен, что впереди выпускников ждут яркие кадровые успехи и достижения, а наша программа получит свое логическое продолжение», – отметил генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков.
В Министерстве просвещения России прошли итоговая защита проектов и торжественная церемония награждения выпускников программы дипломами, которые им вручила заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.
Программа развития кадрового управленческого резерва системы образования РФ уже стала для участников настоящим социальным лифтом. По истечении двух учебных модулей, в январе 2025 года, состоялись первые назначения участников на должности в региональные органы власти. Директор школы из Калуги Алексей Мокрушин стал министром образования и науки Хабаровского края, а через месяц должность его заместителя получил директор школы из Архангельска Александр Сорокин.
«Программа развития управленческого кадрового резерва – это не просто образовательный проект, а инвестиция в будущее российского образования. Участники программы, прошедшие интенсивную подготовку, получили практические инструменты для решения актуальных проблем – от развития цифровых компетенций и управленческих навыков до мотивации педагогов и повышения их статуса в обществе. Мы видим в наших слушателях будущих лидеров, способных эффективно управлять образовательными учреждениями и региональными системами образования. Уверен, по итогам обучения лучшие из них смогут получить поддержку для реализации своих проектных инициатив и внести свой вклад в создание современной конкурентоспособной и привлекательной образовательной среды нашей страны», – сказал ректор Президентской академии Алексей Комиссаров.
Первый и финальный модули программы прошли в московском кампусе Президентской академии, второй – в Центре знаний «Машук», третий – в Образовательном центре «Сириус», четвертый – на площадке Нижегородского кремля и Корпоративного университета Правительства Нижегородской области.
