Рубрика Новости

19 июня в Сретенской духовной академии в Москве состоялось первое заседание экспертной группы «Формирование (развитие) эффективных каналов и способов коммуникации с детьми и молодежью» при Межведомственной рабочей группе по воспитанию детей и молодежи. Мероприятие состоялось под председательством Министра просвещения РФ Сергея Кравцова и главы экспертной группы митрополита Симферопольского и Крымского Тихона. Глава Минпросвещения России в своем выступлении обозначил ключевые направления и инструменты работы по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи.

«Наша задача – повышать эффективность проектов, направленных на развитие духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. В рамках реализуемых проектов мы выделяем несколько важных направлений. Первое – разработка единых учебников, поскольку именно через них до детей доводятся базовые мировоззренческие смыслы. Второе – работа с литературой: мы определили списки произведений для обязательного и внеклассного чтения. Третье – внимание к предметам, которые формируют личность ребенка в целом, вне зависимости от их наличия в перечне ЕГЭ», – отметил Сергей Кравцов.

Также Министр рассказал о введении в 2026/27 учебном году нового предмета «Духовно-нравственная культура России», который призван стать значимым инструментом трансляции ценностей. При этом его преподавание должно строиться не формально, а через просмотр короткометражных фильмов, которые несут соответствующие смыслы. Для формирования ценностного восприятия своей страны в школах и колледжах еженедельно проводятся церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации, занятия в рамках проекта «Разговоры о важном», направленные на уважение к истории, культуре и традициям.

Министр напомнил, что 2026 год объявлен ведомством Годом дошкольного образования, и в этой связи подчеркнул важность работы с детьми младшего возраста. По его словам, подготовлены соответствующие рекомендации, которые вступят в силу с 1 сентября и будут касаться, в частности, песен, используемых в детских садах, оформления пространств, программ работы, проведения занятий с дошкольниками.

Кроме того, Сергей Кравцов указал на необходимость продолжения работы с учителями, поскольку именно педагоги остаются основными носителями ценностей.

Митрополит Симферопольский и Крымский Тихон, председатель Патриаршего совета по культуре, представил информацию о целях, задачах и ключевых показателях эффективности работы экспертной группы при Межведомственной рабочей группе по воспитанию детей и молодежи.

Участие в мероприятии также приняли советник Президента Российской Федерации Елена Ямпольская, генеральный директор АНО «Институт развития интернета» Алексей Гореславский, проректор НИУ «Высшая школа экономики» Татьяна Васильева, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова, директор Международного детского центра «Артек» Константин Федоренко.

https://edu.gov.ru/press/11731/sergey-kravcov-nasha-zadacha-povyshat-effektivnost-proektov-po-duhovno-nravstvennomu-vospitaniyu-detey-i-molodezhi

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов 22 июня в режиме видео-конференц-связи провел заседание Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС). Участниками мероприятия стали более 150 членов совета из разных регионов страны. На нем подвели итоги 2025/26 учебного года и обсудили задачи на 2026/27 учебный год.

«Сегодня мы подводим итоги 2025/26 учебного года. На повестке в том числе актуальные вопросы системы образования, которые нам предстоит решить. Сейчас нам важно получить от вас обратную связь по ключевым вопросам и услышать предложения на 2026/27 учебный год», – обратился к собравшимся Сергей Кравцов.

Основные итоги 2025/26 учебного года в ходе заседания представила заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова. Она подчеркнула, что в Год дошкольного образования были утверждены федеральный и региональные планы мероприятий. В настоящее время на различных площадках ведется работа по формированию нового федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в котором планируется усилить воспитательный компонент. Наряду с этим уделено внимание модернизации инфраструктуры, которая включает в том числе капремонт детсадов, создание групп для детей раннего возраста.

Кроме того, с 1 сентября запланирован запуск единого цифрового ресурса для дошкольного образования, который будет включать методические материалы для воспитателей, заведующих детскими садами, методистов, а также для родителей. Для них будет предусмотрен контент: мультфильмы, художественная литература, рекомендуемые книги, сказки, игрушки и игровые средства обучения.

Отдельное внимание Ольга Колударова обратила на приказы Минпросвещения России № 704, 729 и 808, а также на конструктор рабочих программ для педагогов, который позволяет снизить нагрузку на учителей.

Также она сообщила, что сегодня ведется большая работа над созданием единой линейки государственных учебников.

Глава Министерства просвещения на встрече обсудил актуальные вопросы образовательной повестки. В ходе заседания Сергей Кравцов ответил на вопросы членов ВЭПС, которые касались в том числе разработки контрольно-измерительных материалов для всероссийских проверочных работ для детей с ограниченными возможностями здоровья, проведения ЕГЭ, инклюзивного образования.

Высказанные в ходе обсуждения предложения приняты в работу.

Всероссийский экспертный педагогический совет был создан по инициативе Министра просвещения РФ и сегодня объединяет 175 педагогов. Он призван расширить участие учителей в обсуждении необходимых мер по развитию системы образования и воспитания.

https://edu.gov.ru/press/11735/sergey-kravcov-sovmestno-s-chlenami-veps-obsudil-itogi-2025-26-uchebnogo-goda

Движение Первых на V юбилейном Международном фестивале детства и юности «Фестиваль Движения Первых» подвело итоги 3-го сезона Конкурса первичных отделений. Общий призовой фонд состязания составил 475 миллионов рублей.

На протяжении более чем полугода команды из 88 регионов России выполняли задания, организовывали яркие события и воплощали в жизнь социально значимые проекты. По результатам экспертной оценки были определены 2 тысячи победителей из 84 регионов. Они получат денежные премии от 200 тысяч до 1 миллиона рублей. Эти средства можно направить на улучшение инфраструктуры, закупку оборудования и новые проекты.

«Проведение конкурса Движения Первых имеет огромное значение для развития детско-юношеских сообществ в школах и учреждениях среднего профессионального образования. В этом сезоне в нём приняли участие более 19,5 тысячи команд, охвативших около 200 тысяч обучающихся и наставников. Ребята выполнили более 210 тысяч заданий и социально значимых дел. Эти инициативы были направлены на поддержку уязвимых групп населения, таких как пожилые люди, ветераны и их семьи, родители участников специальной военной операции, люди с ограниченными возможностями здоровья, а также на развитие подшефных объектов, включая приюты для животных и социальные учреждения», — подчеркнул Герой России, выпускник президентской программы «Время героев», Председатель Правления Движения Первых Артур Орлов.

Он отметил большой вклад состязания в самореализацию детей и молодёжи, в развитие местных сообществ.

«Это не просто соревнование, а платформа, где дети и молодёжь реализуют свои идеи и проекты, развивают навыки командной работы и лидерства. Победители получили уникальную возможность обеспечить свои инициативы ресурсно. Для них Конкурс стал реальным шансом внести свой вклад в развитие школ и муниципалитетов, что, в свою очередь, способствует укреплению местных сообществ и развитию молодёжной политики в стране», — сказал Артур Валерьевич.

Состязание не только поддерживает проекты, но и формирует у участников активную гражданскую позицию. Так, в рамках задания «Код единства», приуроченного к Году единства народов России, команды реализовали 9 545 просветительских мероприятий, посвящённых истории и объединяющей роли русского языка.

По сумме денежных премий Свердловская область заняла среди регионов 4-е место: её представители выиграли в общей сложности 18 миллионов рублей. Всего призёрами Конкурса стали 77 первичных отделений Движения Первых Свердловской области:

55 — в школах;

9 — в колледжах и техникумах;

8 — в детских садах;

3 — в учреждениях дополнительного образования;

2 — в учреждениях культуры.
Из них 71 команда приняла участие в «Лиге возможностей» — номинации для тех, кто в Конкурсе впервые. 6 команд соревновались в «Первой лиге», где оценивали победителей и призёров прошлого года.

«Наш путь в Движении Первых начался только в этом учебном году. Мы были абсолютными новичками, но с октября по май вся наша команда шла к этой цели, преодолевая любые трудности. Самая большая наша награда — это не кубки и гранты, а то, какими сплочёнными мы стали. За эти месяцы наши педагоги, родители и наши маленькие «Орлята-дошколята» превратились в одну большую, дружную и горящую общим делом семью», — рассказала куратор первичного отделения Движения Первых камышловского Детского сада «Радуга» № 5 Наталья Каржова. Её команда заняла 17 место в общероссийском рейтинге и выиграла 500 тысяч рублей.

Такой же приз выиграла команда кушвинской школы № 4. Она уже принимала участие в Конкурсе и в 2025 году стала призёром.

«За полгода Конкурса мы включили в него всю школу. Благодаря широкому разнообразию заданий ребята смогли проявить все свои способности, умения и навыки. Одно из самых интересных заданий — «Шефство Первых». Нет средства лучше для знакомства детей, педагогов и родителей с Движением Первых, чем Конкурс первичных отделений!», — поделилась впечатлениями от победы в 3-м сезоне куратор первичного отделения Движения Первых кушвинской школы № 4 Ульяна Зотеева.

Команда Слободо-Туринского сельского Дома культуры выиграла 200 тысяч рублей.

«В Конкурсе мы объединялись с другими первичными отделениями нашего района. Также Конкурс дал толчок к более плотной работе с нашей подшефной организацией — детским приютом. Премия — это приятный бонус, который мы потратим на проведение ещё более качественных событий для Первых всего района», — рассказала участница команды Слободо-Туринского сельского Дома культуры Дана Казакова.

Состязание стало не только площадкой для реализации проектов, но и важным этапом в формировании системы наставничества и взаимопомощи. Участники «Первой лиги» выступили наставниками для новых команд, что позволило передать опыт и знания, способствуя дальнейшему развитию первичных отделений.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13964

Образовательное пространство Сферум подводит итоги 2025/2026 учебного года. В Сферуме в национальном мессенджере МАХ зарегистрированы 26 миллионов пользователей, в том числе 2,1 миллиона педагогов, 23,9 миллиона обучающихся и их родителей. К Сферуму подключены все образовательные организации России: детские сады, школы, учреждения дополнительного образования, колледжи и техникумы.

Еженедельная аудитория образовательного пространства превысила 20 миллионов пользователей, ежедневная составила 17 миллионов.

В этом учебном году Сферум регулярно запускал актуальные сервисы для учёбы. Например, в апреле появились «Поступай» и «Помощник ученика», которые помогают выпускникам готовиться к экзаменам онлайн в любое удобное время и в любом месте. В ТОП-5 популярных сервисов вошли «Дневник», «Интерактивная доска», «Справка в школу», «Награды» и учебные каналы.

Ранее мы писали, что в этом году Сферум запустил просветительский проект «Путь в сети». Мини-приложение помогает школьникам в игровой форме учиться реагировать на потенциальные угрозы. Игры основаны на реальных кейсах и разработаны с привлечением экспертов по информационной безопасности, тематика игр регулярно обновляется. Свои навыки в приложении проверили уже более 200 тысяч ребят.

Также Сферум создал профессиональное сообщество «Пульс образования», которое объединяет педагогов детских садов, школ, колледжей и техникумов со всей страны. Это комьюнити единомышленников, которые стремятся к профессиональному росту и готовы вносить вклад в развитие системы образования. Члены сообщества обмениваются опытом, разбирают кейсы из реальной практики, встречаются с экспертами, принимают участие в стратегических сессиях и Всероссийской премии «Лидер Сферума». В сообщество вступили уже 1,5 тысячи педагогов.

«Завершившийся учебный год для Сферума был насыщенным: платформа полностью интегрирована в национальный мессенджер MAX. Это позволило нам усилить уровень цифровой безопасности и предоставить пользователям ещё больше возможностей. Мы запустили уникальные сервисы, которые помогают педагогам эффективнее вести образовательный процесс, детям — учиться, а родителям — оставаться в курсе достижений ребёнка. Желаем всем нашим пользователям отлично провести летние каникулы, отдохнуть и набраться сил, а мы продолжим развивать наш сервис, чтобы он становился ещё удобнее и полезнее», — отметил вице-президент компании VK по стратегическим проектам Рустам Хайбуллов.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13860

Начался региональный этап Всероссийского конкурса лучших практик внедрения бережливых технологий в систему образования в 2026 году. Он продлится до 17 августа. Участие в нем могут принять государственные и муниципальные детские сады, школы, техникумы и учреждения дополнительного образования. Учредителем конкурса выступает Минпросвещения России, организатором – Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования.

Состязание направлено на выявление лучших практик внедрения бережливых технологий в образовательных организациях, популяризацию принципов, методов и инструментов бережливого производства в системе образования, а также создание оптимальных условий для их внедрения.

Продемонстрировать опыт внедрения бережливых технологий предстоит командам до шести человек. В их состав могут входить педагогические работники, сотрудники административно-управленческих, хозяйственных и других подразделений, а также обучающиеся и их родители.

Конкурс проводится в шести номинациях:

«Стандартизация штатного расписания»;
«Дебюрократизация процессов»;
«Создание образовательных комплексов»;
«Централизация или аутсорсинг вспомогательных процессов»;
«Оптимизация пространств в образовательных организациях»;
«Реализация образовательных программ в сетевой форме».
Федеральный этап конкурса пройдет с 18 августа по 1 октября 2026 года.

Состязание проводится в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Производительность труда» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика».

https://edu.gov.ru/press/11707/startoval-priem-zayavok-na-vserossiyskiy-konkurs-luchshih-praktik-vnedreniya-berezhlivyh-tehnologiy

В Национальном центре «Россия» подведены итоги шестого сезона конкурса «Лидеры России. Команда» – флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». В число победителей вошла команда Министерства просвещения РФ.

Победу ведомству принесли заместитель Министра просвещения РФ Ирина Шварцман, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Виктор Неумывакин, директор Департамента проектной деятельности и развития региональных систем образования Татевик Карабекян, руководитель ФИЦТО Александр Молотков, руководитель Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева Максим Костенко.

Награды победителям вручили первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации, Председатель Наблюдательного совета конкурса управленцев «Лидеры России» Сергей Кириенко и генеральный директор президентской платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Бетин.

Отметим, что конкурс управленцев «Лидеры России» проводится с 2017 года по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. В 2026 году он впервые прошел в командном формате. Участие в нем приняли государственные управленческие команды, корпорации, организации и сборные. В финал вышли почти 300 команд.

Победителями объявлены 60 команд из 33 регионов страны – по 15 в каждой из категорий конкурса («Государственные управленческие команды», «Управленческие команды корпораций», «Управленческие команды организаций», «Сборные управленческие команды»).

Победители смогут принять участие в суперфинале конкурса, который пройдет осенью 2026 года. Кроме того, они получают право на участие в специализированной образовательной программе по командообразованию, разработанной Российской академией народного хозяйства и государственной службы совместно с Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».

https://edu.gov.ru/press/11702/komanda-minprosvescheniya-rf-voshla-v-chislo-pobediteley-konkursa-lidery-rossii

Подведены итоги Всероссийского конкурса «Школа на МАКСимуме». Жюри определило победителей и призеров среди обучающихся образовательных организаций среднего общего и среднего профессионального образования. Оператором и организатором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации.

Конкурс направлен на развитие творческих способностей участников через видеотворчество, повышение их интереса к школьной и студенческой жизни и образовательному процессу, совершенствование навыков работы с цифровыми технологиями, а также профориентацию в сфере медиа и журналистики. Особое внимание уделялось повышению уровня медиаграмотности и информационной культуры молодежи.

Всего на участие в конкурсе поступило 1 012 заявок. Наибольшую активность проявили учащиеся из Москвы, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Краснодарского края, Челябинской, Московской, Свердловской, Ростовской и Владимирской областей.

Мероприятие проводилось в заочном формате в два этапа. В ходе первого из них осуществлялся прием заявок. Второй включал в себя экспертную оценку конкурсных материалов, определение финалистов, подведение итогов и объявление победителей. По результатам экспертной оценки в финал прошли авторы 10 конкурсных работ.

По решению жюри победителем стала средняя школа № 14 им. А.А. Перфильева (г. Александров, Владимирская область). Призовые места заняли Томский политехнический техникум (Томская область), Тобольский многопрофильный техникум (Тюменская область), средняя школа № 425 им. академика П.Л. Капицы (Санкт-Петербург) и средняя школа № 78 (г. Ижевск, Удмуртская Республика).

Победителями в специальной номинации жюри стали школа «СинТез» (г. Серпухов, Московская область), МАОУ «Центр образования им. И.А. Милютина» (г. Череповец, Вологодская область), средняя общеобразовательная школа № 6 им. А.И. Гордиенко (г. Нагань, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра) и Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (г. Моздок, Республика Северная Осетия – Алания).

Для победителей и финалистов подготовлены дипломы, благодарственные письма и памятные призы.

Церемония награждения состоится в Медиацентре Минпросвещения России с возможностью онлайн-подключения дальних регионов.

Мероприятие проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Основными партнерами выступают образовательная платформа «Сферум», Фонд поддержки и развития экологических инициатив «Компас», проект ТАСС «НЬЮМ ТАСС».

https://edu.gov.ru/press/11701/opredeleny-pobediteli-i-prizery-vserossiyskogo-konkursa-shkola-na-maksimume

юбой пост или комментарий в социальных сетях — это публичное заявление. Если ваши слова содержат призывы к поддержке террористических организаций, финансированию их деятельности или одобрение преступлений террористической направленности — это является уголовным преступлением, совершённым публично. К публичным действиям также относятся высказывания в общественных пространствах: на улице, в торговом центре, в образовательной организации.

Цифровой след не исчезает, а становится важной уликой для следствия. Судебная практика подтверждает: наказание неизбежно.

Что нельзя публиковать в сети? Что считается оправданием терроризма? Какое наказание ждёт нарушителя?

Ответы на эти вопросы — в карточках Антитеррористической комиссии в Свердловской области.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13880

В Свердловской области при предоставлении мер социальной поддержки участникам специальной военной операции активно реализуются принципы клиентоцентричности. Все меры поддержки, касающиеся сферы образования, участники СВО и члены их семей могут получить в электронном формате на портале «Госуслуги». Это соответствует целям федерального проекта «Государство для людей», цель которого — повышение удовлетворённости граждан качеством государственных услуг и вывод России в десятку лучших стран по этому показателю к 2030 году.

Внедрение клиентоцентричности направлено на предоставление гражданам таких преимуществ при получении услуг, как:

доступность — подать заявку на получение услуги можно в режиме «24 на 7» из любого места, где есть Интернет;

прозрачность — отслеживать статус заявления можно в личном кабинете;

скорость — автоматизация обработки заявок минимизирует время ожидания;

удобство — все этапы получения услуги проходят дистанционно.
Участники специальной военной операции и члены их семей посредством «Госуслуг» могут получить следующие меры поддержки, касающиеся сферы образования:

освобождение (компенсация) от родительской платы за посещение детьми участников СВО детских садов;

обеспечение бесплатным горячим питанием детей участников СВО в школах;

первоочередное предоставление и освобождение от платы за уход за детьми в группах продлённого дня в школах.
Министерство образования Свердловской области продолжает совершенствовать предоставление мер социальной поддержки, ориентируясь на реальные потребности граждан. Внедрение клиентоцентричных подходов и цифровых сервисов на портале «Госуслуги» — важный шаг к созданию современного, открытого и эффективного государства для людей.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13898

11 июня под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Ольги Колударовой состоялось первое заседание Экспертного совета Минпросвещения России, посвященное разработке обновленного федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования. Участники встречи обсудили основные изменения, которые войдут в будущий документ.

Открывая мероприятие, Ольга Колударова обозначила высокую значимость предстоящей работы.

«Разработка обновленного стандарта является стратегической задачей, направленной на повышение качества образования в стране и безусловное выполнение поручений Президента и Правительства Российской Федерации. Работа будет осуществляться по тому же принципу, который применялся при создании федерального государственного стандарта среднего общего образования. Для старшей школы были определены личностные и предметные результаты, межпредметные связи, а также сформулированы требования к каждому предмету. Аналогичная работа должна быть проведена в отношении федерального государственного образовательного стандарта основной школы. Разработка этого документа будет идти практически на протяжении всего 2026 года, и мы приступаем к этой работе», – подчеркнула замминистра.

Ольга Колударова обратила внимание, что разработка обновленного стандарта обусловлена рядом документов. В первую очередь Комплексным планом мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования, утвержденным до 2030 года. По ее словам, изменения, которые будут внесены во ФГОС, должны быть последовательными и взаимоувязанными между предметами.

В мероприятии приняли участие представители федеральных и региональных органов власти, научных и образовательных организаций, общественных объединений, а также приглашенные эксперты.

Ключевой доклад, посвященный концептуальным изменениям, которые планируется отразить в финальной версии обновленного стандарта, представил руководитель Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева Максим Костенко.

Дальнейшая работа по подготовке ФГОС основного общего образования будет организована в формате тематических рабочих групп. Данный подход уже зарекомендовал себя как эффективный и успешно апробирован: аналогичным образом велась разработка обновленного ФГОС среднего общего образования, вступление в силу которого запланировано на 1 сентября 2027 года.

https://edu.gov.ru/press/11696/ekspertnyy-sovet-minprosvescheniya-rossii-obsudil-obnovlenie-fgos-dlya-osnovnoy-shkoly