В рамках национального проекта «Молодежь и дети» на базе девяти педагогических вузов страны пройдут обучение 35 тысяч учителей, преподающих предметы естественно-научного цикла и точные дисциплины. По поручению Минпросвещения России за каждым вузом закреплены регионы одного из федеральных округов.
Участие в программе позволит слушателям качественно поднять уровень преподавания естественно-научных дисциплин, изучить тематические блоки профориентационного характера, соответствующие ключевым разделам школьного курса, а также познакомиться с прикладными аспектами науки, учитывающими региональные особенности.
Московский педагогический государственный университет дал старт обучению по программе повышения квалификации «Актуальные вопросы обучения в образовательной организации общего образования». Мероприятие направлено на профессиональное развитие школьных учителей биологии, физики, химии, математики и информатики из регионов Центрального федерального округа.
Занятия проходят в очной форме (с применением дистанционных образовательных технологий).
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
В шести управленческих округах Свердловской области прошли стратегические сессии по вопросам обеспечения муниципальных образовательных организаций региона педагогическими кадрами. Встречи «на перспективу» прошли в Западном, Восточном, Южном, Горнозаводском и Северном управленческих округах, а также в Екатеринбурге.
«1 апреля мы завершили цикл стратегических сессий. По всем управленческим округам мы проехали большой командой, вместе работали в педагогических колледжах со студентами и выпускниками педагогических классов. Помимо знакомства с аналитикой конкретного муниципалитета, конкретного управленческого округа с точки зрения динамики развития количественного и качественного состава педагогов в этой территории, мы говорили о возможностях, перспективах, выстраивали с выпускниками разговор «без галстуков», отвечая на вопросы будущих педагогов о выборе профессионального пути, карьерном росте, жизненных ценностях. Надеюсь, что наши встречи повлияют на выбор ребят – они придут работать в школы», — отметила Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина.
Основная цель стратегических сессий — выработка комплексного подхода к устранению дефицита педагогических кадров и созданию прочной основы для устойчивого развития системы образования Свердловской области.
В стратегических сессиях приняли участие 625 человек, среди них главы муниципальных образований, расположенных на территории Свердловской области, заместители глав муниципальных образований по социальным вопросам, руководители и специалисты органов местного самоуправления муниципальных образований, осуществляющих управление в сфере образования, руководители образовательных организаций, учителя общеобразовательных организаций, сотрудники и студенты профессиональных образовательных организаций, руководители и специалисты муниципальных методических служб.
В ходе стратегических сессий была проведена работа проектных групп, участники которых:
разрабатывали стратегии по созданию и реализации в муниципальных образованиях программ, направленных на ликвидацию нехватки профессиональных педагогов в образовательных организациях и обеспечение укомплектованности педагогических коллективов необходимыми специалистами с учётом текущий условий на рынке труда в сфере образования; обсуждали пути эффективного использования потенциала победителей профессиональных конкурсов, механизмы перевода конкурсного движения из плоскости «соревнования лучших» в действенный инструмент профессионального развития педагогов и повышения качества образования в каждой организации; сформировывали конкретные предложения по привлечению молодых специалистов в сферу образования, повышению престижа педагогической профессии, развитию системы непрерывного педагогического образования и методической поддержки педагогов. Стратегические сессии были выстроены в логике нового проекта «Кадры для себя». Все полученные в ходе встреч предложения и идеи станут основой для дальнейшей разработки и реализации проекта. Результаты позволят выстроить единую региональную стратегию обеспечения образовательных организаций квалифицированными педагогическими кадрами и заложить фундамент для долгосрочного развития системы образования Свердловской области.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Министерство образования Свердловской области совместно со Свердловским областным родительским комитетом 23 марта провело областное родительское собрание на тему «Безопасность детей в весенний период: рекомендации для родителей».
Спикеры поделились советами, как предотвратить несчастные случаи и травмы, а также как снизить возможные риски. Они рассказали о:
профилактике вовлечения несовершеннолетних в преступления; мерах безопасности детей во время весенних каникул; профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в период весенних каникул и новогодних праздников; безопасном поведении детей на водоёмах Свердловской области. К видеотрансляции подключились более 240 родителей.
Официальный чат-бот по защите чести и достоинства педагогических работников, разработанный Министерством просвещения РФ, доступен учителям из всех регионов страны в мессенджере МАХ. Сервис создан в рамках системной работы по поддержке педагогов и защите их профессиональных прав. С его помощью учителя могут получить необходимые рекомендации, адаптированные под их конкретную ситуацию.
«Защита чести и достоинства педагога – это неотъемлемая часть качественного образовательного процесса. Учитель, который чувствует поддержку и уверен в своей защищенности, может полностью сосредоточиться на обучении детей. Мы понимаем, что у педагогов не всегда есть возможность оперативно получить квалифицированную консультативную помощь, поэтому запустили для них уникальный сервис в мессенджере МАХ. В круглосуточном режиме учителя с верифицированными учетными записями могут обратиться за помощью в специальный чат-бот. Его работа основана на утвержденных инструкциях и включает пошаговый алгоритм действий в конфликтных ситуациях, а также всю действующую нормативно-правовую базу», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В чат-боте предусмотрено несколько разделов, посвященных урегулированию конфликтов с участниками образовательного процесса, в том числе в сети Интернет, социальных сетях. Сервис содержит нормативную и методическую базу, разделы «Мои права как педагога», «Часто задаваемые вопросы» и «Экстренная кнопка». Кроме того, в нем уточняются полномочия Комиссии по урегулированию споров и Региональной комиссии по защите профессиональной чести и достоинства.
Отметим, что формулировки чат-бота носят информационный характер и не заменяют правовую консультацию. Однако сервис позволяет педагогу быстро сориентироваться в сложной ситуации, получить алгоритм действий и понять, куда обращаться за дальнейшей помощью.
До 30 апреля продлена регистрация на участие во второй ежегодной Всероссийской премии «Разговоры о важном». Присоединиться к ней могут педагоги, реализующие цикл внеурочных занятий в своих школах и колледжах, а также сами учащиеся образовательных организаций. Организаторами премии выступают Министерство просвещения Российской Федерации и Институт изучения детства, семьи и воспитания.
Для участия в новой номинации «Лучший видеоанонс от обучающихся» школьникам и студентам учреждений среднего профессионального образования необходимо записать короткий анонс оригинального формата к одной из тем занятия 2025/26 учебного года. Зарегистрироваться можно как индивидуально, так и командой на сайте и прислать свое видео не позднее 30 апреля.
Для педагогов, советников директоров по воспитанию, кураторов учебных групп предусмотрена номинация «Создавая важный разговор», которая включает в себя три подноминации:
«Создавая важный разговор на занятии» (рассматриваются внутришкольные воспитательные практики и авторские методические и дидактические материалы для проведения занятий из цикла «Разговоры о важном», направленные на раскрытие ценностно-смыслового содержания темы занятия); «Создавая важный разговор после занятия в рамках постразговора» (к участию принимаются внеурочные воспитательные практики, направленные на закрепление и осмысление ценностного содержания темы, развитие рефлексии и самостоятельной позиции обучающихся, перенос обсуждаемых смыслов в повседневную жизнь, школьную и внеучебную деятельность); «Создавая важный семейный разговор» (в фокусе внимания данной номинации – практики и инициативы, направленные на вовлечение семьи в обсуждение тем проекта «Разговоры о важном» и формирование единого воспитательного пространства «Семья и школа»). При этом в каждой из них предполагается по три победителя. Материалы и конкурсную заявку необходимо подать не позднее 30 апреля.
Традиционно в рамках премии путем народного голосования будут выбраны победители в номинациях «Лучшее интервью года», «Лучший ведущий видеоанонсов», «Лучшее занятие от партнеров», «Лучший фильм «Первые. Разговоры о важном»». Голосование пройдет с 4 по 22 мая. Кроме того, совместно с Движением Первых будут определены самые активные регион и школьная команда в номинации «Разговоры о важном после занятия».
Торжественная церемония вручения второй Всероссийской премии «Разговоры о важном» состоится в Москве в рамках празднования Дня защиты детей.
В связи с появившимися в СМИ сообщениями о возможности десятилетнего обучения в российских школах Минпросвещения России сообщает:
Образовательная система в России выстроена и позволяет обеспечивать эффективное освоение учебных программ учениками разных возрастов. В рамках формирования образовательного пространства введены единые федеральные образовательные программы и государственные учебники, что гарантирует равный доступ к качественному образованию независимо от региона проживания ребенка. В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» срок получения среднего общего образования составляет 11 лет. На сегодняшний день в России действует именно такая система, которая зарекомендовала себя как полностью отвечающая потребностям детей.
«Мы видим обсуждение этой темы в СМИ. Но система образования у нас уже выстроена и работает. В последнее время появляется много предложений, с которыми нужно быть осторожнее. Любые инициативы об изменении сложившейся системы требуют взвешенного подхода. Прежде чем говорить о сокращении сроков обучения, необходимо оценить возможные риски и провести широкое профессиональное обсуждение», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Минпросвещения России продолжает последовательную работу по совершенствованию системы образования. Установлены единые нормативы выполнения домашних заданий, ограничено количество контрольных работ, внедрено единое календарно-поурочное планирование.
Глава федерального ведомства добавил, что введенные федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные программы обеспечивают высокое качество образования в каждой школе страны, создавая условия для гармоничного развития и успешного обучения детей.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Свердловская область в 2026 году в очередной раз станет местом проведения Всероссийского фестиваля энергосбережения и экологии #ВместеЯрче.
Фестиваль, ставший в нашем регионе ежегодным событием, служит платформой для масштабных мероприятий, направленных на пропаганду бережного отношения к природным энергоресурсам и уважения к труду работников энергетической отрасли, а также на повышение экологической грамотности населения, включая детей дошкольного и школьного возраста.
В поддержку фестиваля с августа по конец октября в Свердловской области пройдёт масштабная социальная кампания, в рамках которой состоятся:
общероссийская акция «Дни открытых дверей на предприятиях топливно-энергетического комплекса»; Молодёжное всероссийское производственное совещание; единый областной урок и неделя, посвящённые вопросам энергосбережения и экологии; региональный конкурс творческих работ #ВместеЯрче в социальной сети ВКонтакте.
Стартовал III областной конкурс на лучший Центр детских и молодёжных инициатив «Бренд ЦДМИ». К участию в Конкурсе приглашаются команды ученических и студенческих активов общеобразовательных организаций и учреждений СПО в возрасте от 12 и до 18 лет.
Конкурсные номинации:
«Лучший Центр детских инициатив» ОО (автономные помещения): образовательные организации, в которых центр детских инициатив располагается в отдельном специально оборудованном помещении. «Лучший Центр молодёжных инициатив» СПО (автономные помещения): образовательные организации, в которых центр молодёжных инициатив располагается в отдельном специально оборудованном помещении. «Лучший Центр детских инициатив» ОО (приспособленные помещения): образовательные организации, в которых центр детских инициатив располагается в приспособленном помещении (рекреация, библиотека, медиатека, учебный класс, актовый зал и другие). «Лучший Центр молодёжных инициатив» СПО (приспособленные помещения): образовательные организации, в которых центр молодёжных инициатив располагается в приспособленном помещении (рекреация, библиотека, медиатека, учебный класс, актовый зал и другие) Подать заявку на участие можно по 5 апреля, заполнив форму. Документ в двух форматах (PDF и DOC) необходимо направить на адрес электронной почты: navigatory96@mail.ru.
Участников Конкурса ждёт заочное конкурсное испытание, состоящее из двух заданий — презентация «Наш Бренд» и коллективно-творческая деятельность «Компас Навигатора: путешествие без границ».
Программы дополнительного образования реализуются в учебных заведениях всех регионов России. Ими охвачены свыше 20,2 млн детей в возрасте от 5 до 18 лет – это 87,55% от общего числа ребят.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что система дополнительного образования играет важную роль в развитии каждого ребенка. Ведомство регулярно проводит соответствующие мониторинги и оказывает адресную поддержку субъектам Российской Федерации в этом вопросе.
«На занятиях в секциях и кружках дети могут попробовать себя в разных направлениях, найти дело, которое по-настоящему увлекает, и сделать первый шаг к будущей профессии. Здесь формируются не только знания и навыки, но и инициативность, креативность, способность мыслить и создавать. Сегодня в России реализуется более 3,6 миллиона программ дополнительного образования, в том числе около 538 тысяч естественно-научной направленности и 419 тысяч технической. Наша задача – не только сохранять этот масштаб, но и повышать качество обучения, внедрять современные технологии и создавать условия, при которых каждый ребенок сможет найти свой путь», – прокомментировал Сергей Кравцов.
Наибольшей популярностью среди ребят пользуются программы социально-гуманитарной (8,7 млн), физкультурно-спортивной (6,38 млн) и художественной (6,34 млн) направленностей.
Отметим, что сведения об охвате детей дополнительным образованием хранятся в Единой автоматизированной информационной системе и собираются из региональных навигаторов. Плановые значения на 2025 год достигнуты во всех субъектах Российской Федерации.
Напомним, что в 2024 году в систему дополнительного образования были вовлечены 85,92% детей.
По поручению Президента России подготовлены национальные рейтинги учебных заведений по уровню трудоустройства выпускников. Они включают свыше 3,8 тысячи организаций среднего профессионального образования и 1 тысячу высших учебных заведений, в том числе подведомственных Минпросвещения РФ. Списки размещены на портале «Работа России» и созданы в рамках национального проекта «Кадры».
Рейтинги помогут абитуриентам и их родителям оценить востребованность выпускников колледжей и педвузов. Они сформированы на основе двух показателей, которые отражают трудоустройство на второй год после окончания учебного заведения и уровень заработной платы молодых специалистов. Данные поступают из Рособрнадзора и дополняются сведениями Социального фонда России.
Отметим, что рейтингование колледжей проводилось по 24 приоритетным отраслям экономики. Списки высших учебных заведений подготовлены с учетом уровней образования – отдельно для специалитета/бакалавриата и для магистратуры/ординатуры.
Для объективности оценки составлены отдельные рейтинги вузов и колледжей с большой и малой численностью выпускников.
