Архивы 2026

Подведены итоги Всероссийского конкурса «Школа на МАКСимуме». Жюри определило победителей и призеров среди обучающихся образовательных организаций среднего общего и среднего профессионального образования. Оператором и организатором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации.

Конкурс направлен на развитие творческих способностей участников через видеотворчество, повышение их интереса к школьной и студенческой жизни и образовательному процессу, совершенствование навыков работы с цифровыми технологиями, а также профориентацию в сфере медиа и журналистики. Особое внимание уделялось повышению уровня медиаграмотности и информационной культуры молодежи.

Всего на участие в конкурсе поступило 1 012 заявок. Наибольшую активность проявили учащиеся из Москвы, Санкт-Петербурга и Ленинградской области, Краснодарского края, Челябинской, Московской, Свердловской, Ростовской и Владимирской областей.

Мероприятие проводилось в заочном формате в два этапа. В ходе первого из них осуществлялся прием заявок. Второй включал в себя экспертную оценку конкурсных материалов, определение финалистов, подведение итогов и объявление победителей. По результатам экспертной оценки в финал прошли авторы 10 конкурсных работ.

По решению жюри победителем стала средняя школа № 14 им. А.А. Перфильева (г. Александров, Владимирская область). Призовые места заняли Томский политехнический техникум (Томская область), Тобольский многопрофильный техникум (Тюменская область), средняя школа № 425 им. академика П.Л. Капицы (Санкт-Петербург) и средняя школа № 78 (г. Ижевск, Удмуртская Республика).

Победителями в специальной номинации жюри стали школа «СинТез» (г. Серпухов, Московская область), МАОУ «Центр образования им. И.А. Милютина» (г. Череповец, Вологодская область), средняя общеобразовательная школа № 6 им. А.И. Гордиенко (г. Нагань, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра) и Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (г. Моздок, Республика Северная Осетия – Алания).

Для победителей и финалистов подготовлены дипломы, благодарственные письма и памятные призы.

Церемония награждения состоится в Медиацентре Минпросвещения России с возможностью онлайн-подключения дальних регионов.

Мероприятие проводится при поддержке Министерства просвещения РФ. Основными партнерами выступают образовательная платформа «Сферум», Фонд поддержки и развития экологических инициатив «Компас», проект ТАСС «НЬЮМ ТАСС».

https://edu.gov.ru/press/11701/opredeleny-pobediteli-i-prizery-vserossiyskogo-konkursa-shkola-na-maksimume

юбой пост или комментарий в социальных сетях — это публичное заявление. Если ваши слова содержат призывы к поддержке террористических организаций, финансированию их деятельности или одобрение преступлений террористической направленности — это является уголовным преступлением, совершённым публично. К публичным действиям также относятся высказывания в общественных пространствах: на улице, в торговом центре, в образовательной организации.

Цифровой след не исчезает, а становится важной уликой для следствия. Судебная практика подтверждает: наказание неизбежно.

Что нельзя публиковать в сети? Что считается оправданием терроризма? Какое наказание ждёт нарушителя?

Ответы на эти вопросы — в карточках Антитеррористической комиссии в Свердловской области.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13880

В Свердловской области при предоставлении мер социальной поддержки участникам специальной военной операции активно реализуются принципы клиентоцентричности. Все меры поддержки, касающиеся сферы образования, участники СВО и члены их семей могут получить в электронном формате на портале «Госуслуги». Это соответствует целям федерального проекта «Государство для людей», цель которого — повышение удовлетворённости граждан качеством государственных услуг и вывод России в десятку лучших стран по этому показателю к 2030 году.

Внедрение клиентоцентричности направлено на предоставление гражданам таких преимуществ при получении услуг, как:

доступность — подать заявку на получение услуги можно в режиме «24 на 7» из любого места, где есть Интернет;

прозрачность — отслеживать статус заявления можно в личном кабинете;

скорость — автоматизация обработки заявок минимизирует время ожидания;

удобство — все этапы получения услуги проходят дистанционно.
Участники специальной военной операции и члены их семей посредством «Госуслуг» могут получить следующие меры поддержки, касающиеся сферы образования:

освобождение (компенсация) от родительской платы за посещение детьми участников СВО детских садов;

обеспечение бесплатным горячим питанием детей участников СВО в школах;

первоочередное предоставление и освобождение от платы за уход за детьми в группах продлённого дня в школах.
Министерство образования Свердловской области продолжает совершенствовать предоставление мер социальной поддержки, ориентируясь на реальные потребности граждан. Внедрение клиентоцентричных подходов и цифровых сервисов на портале «Госуслуги» — важный шаг к созданию современного, открытого и эффективного государства для людей.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13898

11 июня под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Ольги Колударовой состоялось первое заседание Экспертного совета Минпросвещения России, посвященное разработке обновленного федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования. Участники встречи обсудили основные изменения, которые войдут в будущий документ.

Открывая мероприятие, Ольга Колударова обозначила высокую значимость предстоящей работы.

«Разработка обновленного стандарта является стратегической задачей, направленной на повышение качества образования в стране и безусловное выполнение поручений Президента и Правительства Российской Федерации. Работа будет осуществляться по тому же принципу, который применялся при создании федерального государственного стандарта среднего общего образования. Для старшей школы были определены личностные и предметные результаты, межпредметные связи, а также сформулированы требования к каждому предмету. Аналогичная работа должна быть проведена в отношении федерального государственного образовательного стандарта основной школы. Разработка этого документа будет идти практически на протяжении всего 2026 года, и мы приступаем к этой работе», – подчеркнула замминистра.

Ольга Колударова обратила внимание, что разработка обновленного стандарта обусловлена рядом документов. В первую очередь Комплексным планом мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования, утвержденным до 2030 года. По ее словам, изменения, которые будут внесены во ФГОС, должны быть последовательными и взаимоувязанными между предметами.

В мероприятии приняли участие представители федеральных и региональных органов власти, научных и образовательных организаций, общественных объединений, а также приглашенные эксперты.

Ключевой доклад, посвященный концептуальным изменениям, которые планируется отразить в финальной версии обновленного стандарта, представил руководитель Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева Максим Костенко.

Дальнейшая работа по подготовке ФГОС основного общего образования будет организована в формате тематических рабочих групп. Данный подход уже зарекомендовал себя как эффективный и успешно апробирован: аналогичным образом велась разработка обновленного ФГОС среднего общего образования, вступление в силу которого запланировано на 1 сентября 2027 года.

https://edu.gov.ru/press/11696/ekspertnyy-sovet-minprosvescheniya-rossii-obsudil-obnovlenie-fgos-dlya-osnovnoy-shkoly

Министерством просвещения РФ в целях оперативного поиска учителей и других педагогических работников открыта горячая линия. Ее работа организована по поручению Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова и ориентирована как на директоров школ, нуждающихся в квалифицированных специалистах, так и на педагогов, ищущих работу в школе.

«Горячая линия – простой и понятный механизм оперативного взаимодействия заявителей, который позволяет эффективно решать кадровые вопросы. Такую практику мы реализуем второй год подряд. В 2025 году она зарекомендовала себя как действенный инструмент: за время ее работы было закрыто более 1 500 заявок от образовательных организаций во всех регионах страны. Именно летом возрастает спрос на работников в сфере образования. Администрации активно готовятся к новому учебному году. Опыт показывает, что такая горячая линия востребована и среди педагогов», – отметил глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.

Горячая линия работает с понедельника по пятницу с 9:00 до 18:00 по московскому времени. Свои вопросы можно направить по бесплатному номеру телефона 8 (800) 200-91-85, по электронной почте pedagog@eduprosvet.ru, а также в специальной форме для педагогов.

Срок рассмотрения заявки составляет от трех до пяти дней с момента подачи обращения.

Федеральным оператором проекта выступает Государственный университет просвещения.

https://edu.gov.ru/press/11668/po-porucheniyu-sergeya-kravcova-otkryta-goryachaya-liniya-minprosvescheniya-rossii-po-podboru-pedagogov

Первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев стал участником встречи со студентами и преподавателями педагогических и творческих вузов России. Темами для обсуждения стали будущее образования, роль искусственного интеллекта, воспитание подрастающего поколения и качества, которыми должен обладать современный педагог. Разговор состоялся в рамках проекта «Визионеры».

Отвечая на вопрос о том, как сохранить у школьников интерес к учебе, Александр Бугаев сформулировал главное качество педагога.

«Учитель, прежде всего, должен любить ребенка. Ведь само по себе получение знаний – не хорошо, не плохо. Можно прекрасно обучить человека математике даже на самом высоком уровне, но без воспитания этого недостаточно. А воспитание – процесс куда более широкий, чем кажется, и любовь к знаниям – лишь его часть», – подчеркнул первый заместитель главы ведомства.

Он добавил, что для человека, уже состоявшегося в профессии, ИИ может стать удобным помощником, который экономит время и упрощает рутинные задачи, но в процессе обучения технологии не способны заменить живое общение учителя с учеником.

Первый заместитель Министра просвещения РФ сделал акцент на том, что школа должна развивать у детей навыки, которые останутся востребованными в будущем: критическое мышление, способность к непрерывному обучению и интерес к новому. Похожая логика применима и к профориентации: чем раньше человек начинает разбираться в мире профессий, тем проще ему будет менять их в будущем.

Отдельное внимание во время встречи Алесандр Бугаев уделил школьным предметам, по которым не проводится ЕГЭ, – музыке, изобразительному искусству, труду и физической культуре. Он отметил, что именно они помогают гармоничному развитию личности.

Проект «Визионеры» организован АНО «Ленинка Арт» и Российской государственной библиотекой и реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Он дает возможность наладить открытый диалог молодежи, интересующейся творчеством и технологиями, с экспертами-практиками. Участники получают комплексное представление о том, какие возможности сегодня открыты молодому поколению в России. До конца 2026 года планируется провести 100 подобных встреч.

https://edu.gov.ru/press/11685/aleksandr-bugaev-rasskazal-kakimi-kachestvami-dolzhen-obladat-sovremennyy-pedagog

Президент Российской Федерации Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл заседание Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов рассказал о работе над нормативными словарями и подготовке списков литературы для учащихся, включая внеклассное чтение и патриотические произведения.

«Благодарю за активную работу и прежде всего за подготовку Основ государственной языковой политики Российской Федерации. Впервые в нашей стране появился документ стратегического планирования, определивший приоритетные задачи и основные направления в сфере сохранения, развития и поддержки русского языка, а также языков наших республик и других языков народов, проживающих в России», — сказал глава государства.

Президент России отметил, что 8 сентября, в день рождения поэта Расула Гамзатова, впервые будет отмечаться День языков народов Российской Федерации. Инициатива стартует в Год единства народов России.

Председатель Совета, советник Президента Российской Федерации Елена Ямпольская рассказала о ходе исполнения поручений главы государства и основных направлениях деятельности совета.

«Учебники для 10-х и 11-х классов, а также для системы среднего профессионального образования подготовлены и переданы в Министерство просвещения Российской Федерации. Сейчас они проходят положенные по закону экспертизы. При этом работа над линейками учебников для 5–9-х классов и для начальной школы ведётся авторскими коллективами параллельно, ни на день не прерываясь, в тесном взаимодействии с педагогическим сообществом, с родителями и, конечно, с реальными детьми, ради которых это всё и делается», — сообщила Елена Ямпольская.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов проинформировал, что впервые в современной России выполнена разработка всех типов нормативных словарей.

«Мы практически завершили работу по разработке 12 словарей, которые закрепляют нормы русского языка. Постановлением Правительства Российской Федерации уже утверждено 9 словарей: орфографический, орфоэпический, иностранных слов, толковый, антонимов, паронимов, синонимов, сокращений, топонимов. До конца 2026 года будут утверждены ещё три нормативных словаря — аббревиатур, омонимов и фразеологический. Утверждение словарей является важным шагом в сохранении языкового наследия для будущих поколений. Мы определили, какие нормы русского языка обязательны, на что должны ориентироваться школьники и госслужащие, журналисты, юристы, редакторы. Все словари размещены в открытом доступе. Права на них принадлежат государству», — отметил глава Министерства просвещения Российской Федерации.

Словари доступны на сайте Института русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук. На их основе будут разработаны учебные словари к единым учебникам по русскому языку и литературе.

Сергей Кравцов подчеркнул, что новые государственные учебники по русскому языку и литературе для 10–11-х классов будут внедрены в учебный процесс с 1 сентября 2027 года.

Министр обратил внимание, что в рамках работы по систематизации детского и юношеского чтения составлен обязательный список для изучения по программам всех уровней и рекомендованный список для внеклассного чтения, а также перечень современных произведений патриотической направленности, в который вошли книги о Родине, Великой Отечественной войне и подвигах героев специальной военной операции.

Кроме того, ведётся работа над повышением статуса педагогов-библиотекарей: разработаны курсы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки. Впервые проведён Международный форум школьных библиотекарей, объединивший специалистов из всех 89 регионов и 9 иностранных государств.

Отдельно Министр остановился на важности проведения в этом году I Петербургского международного филологического форума «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России», посвящённого 90-летию со дня рождения Людмилы Вербицкой — выдающегося лингвиста-русиста, одного из инициаторов создания Совета по русскому языку.

Мероприятие объединило более 450 учёных и педагогов из всех регионов страны и 12 зарубежных государств. Его ключевым итогом стало единогласное принятие резолюции о защите, популяризации и недопустимости запрета русского языка и литературы, в том числе за рубежом. В целях объединения филологического сообщества и увековечения памяти Людмилы Вербицкой Сергей Кравцов выступил с предложением о проведении форума раз в два года на базе Санкт-Петербургского государственного университета.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/13845

Более 400 социально значимых дел выполнили участники первого сезона воспитательного проекта «Плечом к плечу» Центра развития военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодежи «ВОИН». С февраля по май программа объединила ребят в возрасте от 14 до 17 лет со всей страны.

В ходе реализации проекта участники были разделены на 23 взвода, сформированных из представителей 20 регионов, включая Донецкую и Луганскую народные республики, Запорожскую и Херсонскую области.

«Проект «Плечом к плечу» – это экзамен на зрелость, на умение отвечать за свои слова и поступки. И наши курсанты этот экзамен сдали. Они показали, что патриотизм – это конкретные дела: помощь ветеранам, забота о детях, поддержка тех, кто оказался в беде. Именно из таких ребят вырастают настоящие защитники Отечества. Важно, что сложившиеся в рамках проекта взводы продолжат свою работу и далее, развивая сообщество курсантов Центра «ВОИН», – отметил Виктор Водолацкий, председатель Правления Центра «ВОИН», депутат Госдумы России, Герой ЛНР.

В рамках проекта участники еженедельно проводили мастер-классы для школьников и дошкольников. Также взводами была организована отдельная серия просветительских мероприятий, в которых приняли участие более 2 000 детей. Параллельно курсанты участвовали в сдаче крови для бойцов СВО и мирных жителей воссоединенных регионов, собирали гуманитарную помощь.

Взводы оказали помощь более 400 ветеранам боевых действий и труженикам тыла. Ребята помогали в бытовых делах, устраивали концерты на дому и оказывали другую поддержку.

Директор Центра «ВОИН» Дмитрий Шевченко обратил внимание, что во время паводка в Дагестане курсанты и инструкторы из всех филиалов организации за считанные дни организовали отправку воды, продуктов, лекарств и писем с поддержкой.

«Когда человек по-настоящему переживает беду, границы регионов стираются. Это и есть главный результат «Плечом к плечу». Наши курсанты проявили себя очень человечными и деятельными ребятами, которые не проходят мимо чужой боли. Проект доказал: когда молодежи доверяют реальные дела, она перестает быть наблюдателем. Курсанты помогают, хранят память и становятся настоящей командой, сплоченной от Херсонщины до Камчатки», – сказал Дмитрий Шевченко.

Центр «ВОИН» создан по поручению Президента РФ 1 декабря 2022 года. Сегодня его филиалы работают во всех федеральных округах, охватывая 21 субъект России, включая воссоединенные территории. Обучение прошли порядка 140 тысяч курсантов, из них свыше 58 тысяч в 2025 году. На базе школ, техникумов, колледжей и вузов во внеурочное время реализуются более 40 собственных образовательных программ.

https://edu.gov.ru/press/11675/podvedeny-itogi-pervogo-sezona-vospitatelnogo-proekta-plechom-k-plechu

В Год дошкольного образования Министерство просвещения Российской Федерации реализует комплекс мер по созданию современной и безопасной образовательной среды в детских садах. Эта работа направлена на повышение качества воспитания и обучения детей, развитие инфраструктуры детства и внедрение единых требований к оснащению детских садов средствами обучения и воспитания, в том числе играми и игрушками.

«Главная задача сегодня – сформировать единое образовательное пространство страны не только в части единого содержания образования, но и единых условий реализации образовательных программ. Это позволит обеспечить равные условия для обучения и развития детей вне зависимости от места их проживания: будь то село, город или поселок. Так, с 2025 года в рамках нацпроекта «Семья» мы проводим капитальный ремонт и оснащение детских садов. Уже обновлены 268 зданий. Оснащение проходит с учетом Перечня средств обучения и воспитания для дошкольных образовательных организаций», – прокомментировал глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ подчеркнул, что для обеспечения качества и безопасности утвержден План мероприятий по повышению эффективности воспитательных задач до 2030 года.

Планом до 2030 года предусматривается разработка порядка экспертизы средств обучения и воспитания, создание рекомендаций по оформлению образовательных пространств, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Также планируется проведение мониторинга обеспеченности образовательных организаций материалами и оборудованием для их последующего дооснащения.

Реализуемые меры позволят одновременно обратить внимание на российскую индустрию детских товаров (в том числе на игры и игрушки) и обеспечить образовательные организации качественным оборудованием, соответствующим современным требованиям системы образования.

https://edu.gov.ru/press/11669/minprosvescheniya-rossii-formiruet-edinye-podhody-k-osnascheniyu-detskih-sadov

В рамках федерального проекта «Профессионалитет» для педагогических работников колледжей, на базе которых создаются кластеры, стартуют стажировки, призванные укрепить связь между образованием и производственной сферой. Организатор мероприятий – Институт развития профессионального образования.

Стажировки будут проводиться на площадках более 90 ведущих предприятий и организаций реального сектора экономики. До конца года в них примут участие более 2 тысяч человек.

Цель стажировок – совершенствование практических навыков работы на оборудовании, которое активно используется в современном производстве, у преподавателей и мастеров производственного обучения.

«Стажировка – это мост между теорией и практикой. Мы стремимся, чтобы каждый участник не просто увидел оборудование, а научился им управлять, понял логику процессов и почувствовал себя частью команды. Благодаря сотрудничеству с индустриальными партнерами мы создаем условия для роста квалифицированных кадров», – подчеркнул Александр Муратов, проректор ИРПО.

Участники стажировок смогут погрузиться в реальные производственные процессы на площадках ведущих предприятий отраслей и промышленности. Им предстоит отработать профессиональные навыки на современном оборудовании под руководством наставников и изучить отраслевые и корпоративные стандарты, инновационные технологии. В процессе обучения слушатели получат обратную связь от экспертов.

ИРПО реализует ключевые проекты в системе СПО по поручению Минпросвещения России.

https://edu.gov.ru/press/11657/pedagogi-kolledzhey-povysyat-kvalifikaciyu-na-predpriyatiyah