Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Совместный проект Фонда поддержки семьи и детей «Хранители детства» и компании «МегаФон» «Включайся и будь успешен!» программы корпоративного наставничества помогает подросткам из уязвимых групп населения из 20 регионов субъектов Российской Федерации осознанно выбрать профессию и получить первый опыт работы в социально-ответственных компаниях и органах местного самоуправления регионов.
В Свердловской области программа корпоративного наставничества реализуется Фондом с 2018.
В мае в рамках реализации проекта «Включайся и будь успешен!» в нашем регионе прошло несколько встреч. Так, 22 мая участники проекта посетили предприятие «Полипласт-УралСиб». Директор по производству провёл экскурсию по цехам, рассказал о технологиях и лаборатории контроля качества.
«Мне понравилась экскурсия, особенно лаборатория. Сотрудники были дружелюбны и подробно всё объяснили», — отметил участник мероприятия, 15-летний Бронислав.
30 мая в Екатеринбургском центре занятости прошло профориентационное мероприятие для воспитанников Центра социальной помощи семье и детям «Каравелла» Верх-Исетского района города Екатеринбурга, который является региональным координатором Проекта.
Восемь подростков узнали о работе службы занятости и прошли профориентационное тестирование, помогающее определить их склонности и интересы. После теста каждый смог обсудить результаты с консультантами.
«Тест был интересным, я ответственно подошла к его прохождению. Теперь лучше понимаю, в каком направлении хочу развиваться», — поделилась впечатлениями 17-летняя Ангелина.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Глава Свердловской области Денис Паслер провёл торжественное собрание, посвящённое Дню России, 11 июня. На мероприятии восемь талантливых юных уральцев получили свои первые паспорта из рук Главы региона.
«Быть гражданином России — это значит принять на себя ответственность за сбережение наследия прошлого, за достижения и победы сегодняшнего дня, за будущие успехи и процветание Родины. Великая честь и великое счастье — родиться, жить и работать на русской земле, быть с Россией, быть частью её истории и уникального пути, в основе которого — высокие духовно-нравственные ценности и гуманизм, стремление к справедливому мироустройству. Я хочу верить в то, что получение паспорта для наших ребят станет новым важным этапом, первой ступенькой в большую и серьёзную жизнь», — сказал Денис Паслер.
Паспорта переданы ребятам, которые имеют личные достижения в спорте, творчестве и добровольческой деятельности. В их числе — суворовец Владислав Согрин, который принимал участие в Параде Победы 9 мая в год 80-летия Великой Победы. Также паспорт получила Софья Лапаева — учащаяся Уральской специальной музыкальной школы Екатеринбурга. Девочка является лауреатом межрегионального конкурса инструментального исполнительства, а также лауреатом Международного музыкального конкурса, посвящённого 150-летию Сергея Рахманинова. Самый важный документ получил и ученик школы № 100 из Нижнего Тагила Михаил Паньшин. Миша — многократный победитель первенства Нижнего Тагила по лыжным гонкам, награждённый золотым знаком отличия ГТО. Семья Паньшиных — бронзовые призёры семейного забега «Лыжня России-2024».
Участниками торжественного мероприятия также стали выдающиеся уральцы — Герои России, Почётные граждане Свердловской области, представители общественности, руководители крупных предприятий. Денис Паслер вручил им государственные награды и награды Свердловской области.
«Мы благодарим всех, кто направляет свою энергию, знания и опыт на достижение национальных целей развития страны. Кто укрепляет суверенитет и безопасность государства, его лидерские позиции в науке, образовании и медицине, промышленном и аграрном секторе. Кто заботится о росте качества жизни людей», — обратился Денис Паслер к свердловчанам.
Паспорта гражданина Российской Федерации вручены:
Анне Веймер, учащейся Гимназии № 18 города Нижний Тагил; Анастасии Кувалдиной, учащейся средней общеобразовательной школы № 44 города Екатеринбурга; Анастасии Куликовой, учащейся средней общеобразовательной школы № 49 города Екатеринбурга: Софье Лапаевой, учащейся Уральской специальной музыкальной школы (колледжа) города Екатеринбурга; Михаилу Паньшину, учащемуся средней общеобразовательной школы № 100 города Нижний Тагил; Владиславу Согрину, воспитаннику Екатеринбургского суворовского военного училища; Софии Фурман, учащейся лицея № 39 города Нижний Тагил; Виктору Шаврукову, учащемуся Уральской специальной музыкальной школы (колледжа) города Екатеринбурга. За особые заслуги в сфере социального развития Свердловской области награждены знаком отличия Свердловской области «За заслуги перед Свердловской областью» II степени:
Левина Ирина Анатольевна, директор Свердловского областного медицинского колледжа; Мамедалиев Гейдар Нураддин оглы, тренер-преподаватель Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования спортивной школы олимпийского резерва по греко-римской борьбе. За особые заслуги в сфере образования Свердловской области награжден знаком отличия Свердловской области «За заслуги перед Свердловской областью» III степени:
Махновецкий Алексей Витальевич, директор екатеринбургской школы № 1 имени С.С. Алексеева; За заслуги и достижения в сфере физической культуры и спорта в Свердловской области награжден знаком отличия Свердловской области «Спортивная доблесть»:
Коюмджян Араик Эдикович, тренер-преподаватель спортивной школы олимпийского резерва по греко-римской борьбе.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Около двух тысяч уральских выпускников 11 июня сдали вторую устную часть единого государственного экзамена по иностранному языку. Экзамен по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам длился всего 17 минут, а по китайскому языку — 14 минут, за которые участникам необходимо было продемонстрировать навыки и грамотность устной речи.
Английский язык традиционно стал самым популярным среди иностранных — его сдали 1,9 тысяч ребят. Ещё 21 школьник выбрал немецкий, 13 — французский. 12 учеников решали задания по китайскому языку, и ещё 3 свердловчанина сдали испанский.
Выпускникам нужно было прочитать небольшой текст длиной 150 – 160 слов, затем составить четыре вопроса для рекламного объявления, после чего самому ответить на несколько вопросов, сгенерированных нейросетью, и в конце экзамена вслух поразмышлять над двумя темами.
В числе свердловских школьников, сдавших китайский язык, — Евгения Гливинская из Берёзовского. Она уже поступила в Нанкинский университет финансов и экономики в провинции Цзянсу в Китайской Народной Республике.
«Китайский язык я учу два года. До того, как написать единый государственный экзамен по китайскому, я сдавала экзамен на подтверждение уровня — он требуется для поступления в Китай по гранту. А ЕГЭ по этому предмету выбрала, чтобы продолжить теоретическую практику китайского и изучить что-то, чего я ещё не знаю. У меня достаточно много практики, есть знакомые китайцы, которым иногда требуется помощь в переводе», — рассказала выпускница.
В Екатеринбурге на базе лицея № 110 имени Л. К. Гришиной открыт ресурсный центр «Россия-Китай: движение навстречу». По словам директора лицея Игоря Сметанина, китайский язык в их учреждении изучают все дети со второго класса. Ежегодно ребята среднего звена ездят на месяц в Харбин практиковать китайский язык и изучать культуру.
Ранее Глава Свердловской области Денис Паслер отмечал, что в регионе повышается уровень образования, а изучение китайского языка может открыть новые карьерные перспективы и возможности для бизнеса, особенно в сферах торговли, технологий и инвестиций.
Отметим, что с 7 по 10 июля в Екатеринбурге параллельно с международной промышленной выставкой ИННОПРОМ пройдёт 9-е Российско-Китайское ЭКСПО. Эта торгово-промышленная платформа содействует расширению партнёрства Российской Федерации и Китайской Народной Республики.
«Мы видим заинтересованность детей и их родителей в изучении китайского языка. В четырёх школах Екатеринбурга обучают китайскому языку на дополнительных занятиях. Ежегодно наши ребята участвуют в олимпиаде по китайскому языку», — сказала Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина.
По информации Министерства международных и внешнеэкономических связей Свердловской области, в свердловских высших учебных заведениях учится более 1,6 тысяч китайских студентов.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов 12 июня на третьем Международном форуме министров образования «Формируя будущее» в Казани провел встречу с Министром начального и среднего образования Республики Зимбабве Торерай Мойо и Министром высшего образования, инноваций, науки и развития технологий Республики Зимбабве Фредериком Шава. Они обсудили перспективы укрепления взаимодействия в сфере образования.
«Мы заинтересованы в развитии отношений с Республикой Зимбабве. Со своей стороны Пермский педуниверситет готов выступать методическим центром нашего взаимодействия. Мы обсудили ключевые вопросы и договорились проработать все обозначенные направления. Все предложенные инициативы важны для обеих стран», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Представители Республики Зимбабве выразили благодарность за приглашение на Международный форум министров образования «Формируя будущее», указав, что сотрудничество с Пермским педагогическим университетом активно развивается с 2024 года.
Особо была отмечена ценность обучения по программе повышения квалификации группы зимбабвийских педагогов. В числе перспективных направлений обозначены совместные научные исследования, инновационные разработки, расширение академического взаимодействия, что будет способствовать развитию двустороннего сотрудничества и сближению национальной системы образования с российскими стандартами на уровне общего и высшего образования.
В ходе встречи была достигнута договоренность о реализации совместных инициатив.
На данный момент русский язык в Зимбабве изучается в двух образовательных организациях, в том числе в Центре открытого образования на русском языке и обучения русскому языку Минпросвещения России, где с 2023 года обучение прошли порядка 500 граждан Зимбабве. В феврале 2025 года между Пермским педвузом и Министерством начального и среднего образования Республики Зимбабве был подписан План взаимодействия на 2025 год.
Третий Международный форум министров образования «Формируя будущее» проходил в Казани в течение двух дней – 11 и 12 июня. Он объединил представителей систем образования более 20 государств. Видеоприветствие участникам направил Президент России Владимир Путин.
Центр знаний «Машук» при поддержке Министерства просвещения РФ запустит международную программу подготовки директоров школ, в которую войдут лучшие российские практики и методики в области образования и просвещения. Она объединит управленцев из разных стран и откроет новые возможности для укрепления международного профессионального диалога. Ее реализация запланирована на основе флагманской Программы развития управленческого кадрового резерва Центра знаний «Машук».
Программа разделена на две составляющие: подготовку высших должностных лиц системы образования и обучение директоров школ. Ее главная цель – подготовка нового поколения «гибких» управленцев, способных своевременно реагировать на вызовы системы образования, интегрировать современные технологии в учебный процесс и выстроить эффективную командную работу.
«Центр знаний «Машук» выработал свою уникальную методику подготовки управленцев для разных уровней российской системы образования. На наши специальные программы регулярно приезжают педагоги, преподаватели и наставники из зарубежных стран. Накопленный опыт позволяет нам ставить новые амбициозные цели, поэтому в 2026 году мы запустим уникальную международную программу для директоров школ. Она включит лучшие отечественные и мировые образовательные практики и традиции, научит иностранных коллег работать с передовыми технологиями, родительским сообществом, кадровым потенциалом и другими актуальными для сильного управленца аспектами. Россия всегда отличалась высоким качеством образования и считалась кузницей кадров, поэтому уверен, что новая программа будет востребована и внесет большой вклад в развитие международного сотрудничества», – отметил генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков в ходе своего выступления на III Международном форуме министров образования «Формируя будущее».
Он добавил, что сейчас Центр знаний «Машук» также готовит к запуску второй сезон программы подготовки высших должностных лиц системы образования, где для участников СВО будет выделена отдельная квота. Набор на программу стартует осенью 2025 года. Бойцы СВО будут учиться вместе с директорами школ, заместителями министров, чтобы изучить основы управления организациями в сфере образования.
«Второй сезон также станет основой для кадрового резерва нашей страны в направлении образования, и первые участники из числа бойцов СВО точно войдут в него. Наш центр активно работает с участниками СВО, регулярно приглашая их в качестве экспертов проводить тематические блоки на специальных программах. Такая синергия позволяет эффективно обучать участников, поскольку военнослужащие выступают для них примером настоящего героизма, трансляторами традиционных ценностей среди молодежи. Не сомневаюсь, что бойцы СВО, пройдя переподготовку у нас, станут востребованы в образовательной и воспитательной деятельности», – пояснил Антон Сериков.
Первый сезон Программы развития управленческого кадрового резерва системы образования РФ завершился в апреле 2025 года. Он состоял из пяти модулей. По итогам первого сезона программы участники получили назначения на должности в региональных органах власти. Авторская программа «Директор на высоте» объединила 100 руководителей учебных заведений из 74 регионов России. Ее первый модуль был посвящен задачам государства в сфере воспитания. Участников ждут еще три образовательных модуля, посвященных профессиональным и личностным качествам директоров, эффективному управлению командой, передовым образовательным практикам, коммуникации участников и другим важным аспектам.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Подведены итоги VIII сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал», проходящей на президентской платформе «Россия — страна возможностей». Олимпиада проводится в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке Министерства науки и высшего образования России. В этом сезоне Олимпиада объединила более 185 тысяч студентов из 89 регионов страны, которые соревновались в 71 направлении.
Свердловская область заняла почётное третье место среди регионов России по количеству дипломантов — уральцы завоевали 116 дипломов. Эти ребята получат возможность пройти стажировки в ведущих компаниях страны и льготы при поступлении на следующую ступень образования. Медалисты смогут рассчитывать на денежные премии до 300 тысяч рублей.
«Студенты Свердловской области в этом сезоне проявили себя в таких направлениях, как «Строительство», «Материаловедение и технологии материалов», «Психология» и других. Высокая активность студентов региона и их выдающиеся результаты в олимпиаде «Я — профессионал» демонстрируют, что здесь формируются кадры для будущего России. Мы гордимся достижениями свердловчан и уверены, что их успехи станут примером для других регионов», — отметил генеральный директор президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.
По словам руководителя олимпиады «Я — профессионал» Валерии Касамары, высокие результаты подтверждают, что в университетах Свердловской области готовят конкурентоспособные кадры. Особенно в этом сезоне выделились студенты Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина и Уральского государственного медицинского университета.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Заявки на участие в седьмом сезоне Всероссийского литературного конкурса «Класс!», как сообщают организаторы, подали более 13 тысяч подростков. И только 50 из них по итогам всероссийского этапа вошли в число финалистов. Их имена объявили на XI Книжном фестивале «Красная площадь». Среди финалистов — одиннадцатиклассница первоуральской школы № 15 имени Е. М. Гришпуна Софья Дозморова и девятиклассница сосьвинской школы № 1 имени Героя России В. В. Романова Алена Зуева. На конкурс они представили соответственно рассказы «Григовские бабочки» и «Кормилец уток».
Осенью все 50 финалистов, а также 11 ребят, вошедших в список специальной номинации компании «Полюс», встретятся в Москве, где примут участие в творческих мастерских с членами жюри. Имена шести победителей конкурса будут объявлены 7 сентября на Московской международной книжной ярмарке.
Напомним, что в 2024 году одним из 50 финалистов Всероссийского литературного конкурса «Класс!» стал на тот момент одиннадцатиклассник Специализированного учебно-научного центра Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Иван Чимбилеев, в 2023 — ученик нижнесергинской школы № 1 Савелий Худяков. А в 2021 и 2022 годах в число 50 лучших авторов вошли сразу по два представителя Свердловской области.
Региональным оператором Конкурса в нашем регионе выступает Институт развития образования Свердловской области.
Во Всероссийском детском центре «Смена» 12 июня прошла торжественная церемония открытия автопоезда мобильного Исторического парка «Россия – Моя история», созданного на основе экспозиций Патриаршего совета по культуре. Он пробудет на территории центра два месяца, с ним смогут ознакомиться более трех тысяч детей из разных регионов России.
Участниками праздничной церемонии увидели на экранах поезда видеопоздравление от воспитанников Международного детского центра «Артек», а также присоединились к масштабному флешмобу и запустили в небо самолетики в цветах российского триколора, украшенные ленточками. Эти самолетики станут символическим подарком детям из «Артека», 100-летний юбилей которого празднуется 16 июня.
«Сегодня «Смена» принимает важное событие – открытие мобильного парка «Россия – Моя история». Экспозиция прибыла впервые в Краснодарский край. Идея парка инновационная и фактически говорит с детьми на одном языке – цифровом. Сменовцы смогут погрузиться в мир богатого наследия нашей страны, узнать о ее великих страницах и вдохновиться на создание своего будущего. Мы уверены, что такие инициативы формируют патриотизм и гордость за свою страну у подрастающего поколения», – отметил директор ВДЦ «Смена» Игорь Журавлев.
Автопоезд состоит из лектория с кинозалом и площадок с интерактивной экспозицией. В мобильном историческом парке воспитанники «Смены» познакомятся с тысячелетней историей России, посетят выставку с технологией персонализации контента. Дети смогут выбирать режим экспозиции в соответствии со своими интересами и уровнем подготовки.
Также в мобильном историческом парке ребят ждут виртуальные реконструкции и интерактивные шоу-форматы. Воспитанники смогут пообщаться с цифровыми двойниками таких личностей, как Анна Византийская, Екатерина Великая, Григорий Потемкин, Петр Столыпин, Владимир Ленин, Сергей Королев. Отдельная часть экспозиции посвящена Крыму и Севастополю.
Помимо исторических экспозиций, сменовцы посетят мобильный профориентационный центр «Россия – мои горизонты», познакомятся с материалами Всероссийского проекта «Билет в будущее». Здесь ребятам будет предоставлена возможность попробовать свои силы в таких профессиях, как сварщик, реаниматолог, токарь, оператор станка. Профориентационный центр снабжен современным оборудованием, благодаря чему учащиеся получат реальный практический опыт в условиях, максимально близких к профессиональной среде.
Передвижной исторический парк создан по поручению Президента России Владимира Путина Фондом Гуманитарных Проектов при поддержке Минпросвещения РФ. В этом году мультимедийный автопоезд посвящен 80-летию Победы, Году защитнику Отечества и Году детского отдыха в системе образования и будет курсировать по разным регионам России.
Всероссийский детский центр «Смена» – круглогодичный детский центр, расположенный в селе Сукко Анапского района Краснодарского края. Он включает в себя шесть детских образовательных лагерей, на базе которых реализуется более 80 образовательных программ. В течение года в центре проходит 16 смен, их участниками становятся почти 18 тысяч ребят из всех регионов России.
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко выступил в Государственной думе в рамках «правительственного часа», посвященного охране здоровья школьников, развитию физической культуры и массового детско-юношеского спорта.
В заседании также приняли участие Министр спорта РФ Михаил Дегтярев, Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко, первый заместитель Министра просвещения Александр Бугаев и руководитель Роспотребнадзора Анна Попова.
Вице-премьер поблагодарил Председателя Государственной думы Вячеслава Володина и депутатов за особое внимание к теме охраны здоровья школьников и их физической активности. О ее важности говорил и Президент Владимир Путин.
Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что в рамках Десятилетия детства проделана масштабная работа. С учетом новых нацпроектов Правительство актуализировало план мероприятий Десятилетия до 2027 года.
Вице-премьер определил задачу – создание комфортных условий для всех обучающихся, чтобы исключить негативные факторы, влияющие на здоровье. Минпросвещения утвержден приказ, который вступит в силу 1 сентября, где прописаны требования, в том числе к объему домашнего задания. Профильные ведомства занимаются обеспечением равных условий для всех обучающихся.
Продолжается работа над качеством медицинской помощи в школах. Они оснащаются современным оборудованием для контроля состояния школьников прежде всего с особенностями здоровья, обеспечивается защита здоровья детей с хроническими заболеваниями.
Для определения ключевых вызовов в части здоровья российских школьников научные институты, Российская академия наук и Российская академия образования проведут комплексные исследования состояния их здоровья.
Дмитрий Чернышенко отметил, что по итогам «правительственного часа» Минстрою России совместно с другими ведомствами будет поручено представить предложения по упрощению требований к земельным участкам под строительство школ.
В настоящий момент организовано бесплатное горячее питание школьников до 4-го класса, а для ряда категорий учащихся оно остается бесплатным и с 5-го класса. Проведены беспрецедентные мероприятия по повышению качества питания и сбору обратной связи. В учебных заведениях используют типовые меню. По результатам соцопросов 81% родителей и почти 85% учащихся удовлетворены качеством блюд в школьных столовых.
Также Дмитрий Чернышенко осветил вопрос организации доступного и безопасного отдыха детей. Этим летом более 40 тысяч детских лагерей примут порядка 6 млн ребят.
Предложения депутатов по итогам «правительственного часа», состоявшегося в октябре, стали основой для конкретных решений.
«Раньше все оздоровительные лагеря создавались исключительно при предприятиях. Теперь ситуация кардинально изменилась. Инфраструктура лагерей постоянно обновляется, становится комфортнее и современнее. Сейчас мы делаем программу по возведению быстровозводимых корпусов. Это позволяет оперативно создавать новые места. Ежегодно на нее предусмотрено более 3 миллиардов рублей из федерального бюджета. Порядка 150 детских лагерей из 68 субъектов вошли в федеральную программу по модернизации», – отметил зампред Правительства.
Выявлено почти 700 нефункционирующих и заброшенных лагерей. Дмитрий Чернышенко предложил Правительству и депутатам совместно с регионами создать условия для привлечения инвестиций в целях восстановления этих объектов.
Вице-премьер добавил, что, по словам Министра спорта РФ Михаила Дегтярева, 9 из 10 детей сегодня систематически занимаются спортом.
«Это порядка 24 миллионов человек, или треть всех граждан, которые ведут спортивный образ жизни. Они вносят существенный вклад в поставленную Президентом задачу – вовлечь к 2030 году 70% жителей России в систематические занятия физкультурой и спортом. Более 2 миллионов детей занимаются в системе спортивного резерва и 14 тысяч ребят входят в составы сборных команд», – сказал зампред Правительства.
Еще одно важное направление – создание инфраструктуры спорта. Система спортивной подготовки включает более 4,4 тысяч организаций. В этом году ремонтируются почти 900 спортзалов.
Строительство инфраструктуры идет в тесной связке с подготовкой кадров. В России в общей сложности трудятся 88 тысяч тренеров. Для привлечения специалистов в сельскую местность и малые города действует программа «Земский тренер».
Также создаются дополнительные возможности в сфере детского спорта. Так, ребята прежде всего из малообеспеченных семей могут заниматься бесплатно. Гражданам компенсируется часть затрат на занятия физкультурой и спортом.
Дмитрий Чернышенко ответил на вопросы депутатов. Он подчеркнул, что в спорте необходимо развивать государственно-частное партнерство. Инструмент для этого – федеральный проект «Бизнес-спринт». Уже создано 15 спортобъектов в рамках концессионных соглашений, создаются еще 50 стоимостью почти 22 млрд рублей.
Выступая на «правительственном часе» в Госдуме, Министр спорта РФ Михаил Дегтярев передал поздравление с наступающим Днем России и благодарность от юных спортсменов из Донецкой и Луганской народных республик, Херсонской и Запорожской областей Президенту России Владимиру Путину и депутатам. Утром он по ВКС открыл 5 новых физкультурно-оздоровительных комплексов в Новороссии.
«В адрес Министерства спорта поступили десятки вопросов от депутатов. Это говорит о высокой заинтересованности в развитии детско-юношеского спорта со стороны всех фракций Государственной думы. Все они будут нами отработаны, учтены и внедрены вместе с вами в интересах здоровья наших детей. Ведь каждый рубль, вложенный в спорт, экономит 10 рублей на здравоохранение», – подчеркнул Министр.
Первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев остановился на нововведениях, которые будут действовать с 1 сентября 2025 года. Среди них – единые федеральные образовательные программы по всем предметам, календарно-урочное планирование и типовое расписание, нормирование домашних заданий, синхронизация образовательных программ с экзаменами, ограничение количества контрольных работ. Отдельное внимание он уделил мероприятиям, которые запланированы в рамках Года детского отдыха.
«Подчеркну, что этим летом 2,7 миллиона детей отдохнут в загородных стационарных лагерях как приоритетной форме летнего отдыха, 2,2 миллиона детей будут обеспечены бесплатными путевками. Организованными формами отдыха будут охвачены 175 тысяч детей участников специальной военной операции, еще порядка 65 тысяч детей – из воссоединенных регионов. Малозатратными формами досуга, а это туристические походы, культурные программы, спортивные мероприятия, будет охвачено порядка 14 миллионов детей. Выстраиваем единую систему подготовки вожатых, для которых подготовлены единые требования», – сказал Александр Бугаев.
Кроме того, разработаны методические рекомендации по организации питания в детских лагерях, ведется работа по повышению информационной доступности детского отдыха для родителей. При поддержке законодателей объем финансирования программы модернизации инфраструктуры детских лагерей увеличен с 2 до 3 млрд рублей ежегодно. Александр Бугаев заверил, что программа находится на постоянном контроле, все запланированные объекты будут введены в эксплуатацию в текущем году.
Первый заместитель Министра просвещения РФ добавил, что вопросы летнего отдыха также будут учтены в разрабатываемой Стратегии развития образования до 2036 года и на перспективу до 2042 года.
В Минпросвещения России состоялся экспертный диалог, посвященный вкладу педагогических колледжей в подготовку кадров для системы образования страны.
Участники экспертной дискуссии обсудили ключевые инструменты педагогического образования в системе СПО: федеральный проект «Профессионалитет», «Ядро среднего профессионального педагогического образования», государственную итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена, соревнования по профессиональному мастерству, Всероссийский конкурс «Мастер года».
Проректор Института развития профессионального образования Светлана Наумова подчеркнула, что современный педагогический колледж – это особая образовательная среда, в которой объединены традиционные педагогические практики, современные методы обучения и новые форматы взаимодействия с работодателями.
Она обратила внимание на то, что система среднего профессионального образования характеризуется вариативностью формирования образовательных программ. Каждая образовательная программа, включая педагогические, уникальна и адаптирована к конкретному региону и потребностям будущих работодателей. При этом выстроить единую систему подготовки педкадров для страны помогает «Ядро среднего профессионального педагогического образования».
«Важно отметить, что каждая программа разрабатывается с учетом единых федеральных государственных образовательных стандартов. Требования к качеству подготовки педагогов, которые приходят в образовательные организации страны, включая детские сады, школы и учреждения профессионального образования, должны быть едиными. Для достижения этих целей профессиональное сообщество, в которое входят представители ведущих педагогических колледжей, договорились о создании «Ядра среднего профессионального педагогического образования». Его суть заключается в том, что, независимо от колледжа и специальности, у каждого будущего педагога и воспитателя есть обязательный набор дисциплин с единым содержанием», – заявила Светлана Наумова.
Она уточнила, что все студенты изучают такие дисциплины, как основы педагогики, основы психологии, основы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, информатика и компьютерные технологии в профессиональной деятельности, проектная и исследовательская деятельность.
Вне зависимости от специальности все получают единый объем знаний, умений и навыков, что позволяет гарантировать высокое качество подготовки педагогов для школ и детских садов.
Светлана Наумова также отметила актуальность проведения итоговой аттестации будущих педагогов в формате демонстрационного экзамена.
«Это не экзаменационные билеты – здесь невозможно что-то выучить за короткий срок. Это навыки, которые студенты получают с самого начала обучения. Сам процесс экзамена четко регламентирован, экспертами выступают действующие педагоги, а выпускники получают цифровой паспорт компетенций, где прописаны их результаты по различным критериям. Эти паспорта доступны на сайте оператора проекта – ИРПО. Таким образом работодатели могут познакомиться с со своими сотрудниками заранее, узнать их сильные стороны и понять, где молодым специалистам нужна поддержка», – пояснила проректор ИРПО.
Модератор беседы Ольга Суханова, советник ректора ИРПО, напомнила, что в рамках федерального проекта «Профессионалитет» кластеры объединяют в себе образовательные организации, региональные органы исполнительной власти и работодателей (в том числе школы и детские сады).
«В России более 600 колледжей готовят воспитателей и учителей начальных классов, а для отрасли «Педагогика» в рамках федерального проекта «Профессионалитет» создано 43 кластера на территории 37 субъектов Российской Федерации», – отметила Ольга Суханова.
Экспертный диалог продолжил серию мероприятий по сопровождению работы педагогических колледжей. Инициатор и организатор этой многоаспектной работы – Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России.
«Подобные экспертно-методические встречи помогают нам обмениваться опытом, тиражировать передовые практики, сообща развивать единое образовательное пространство на площадках педагогических колледжей», – заключила Ольга Суханова.
