Рубрика Новости

В первом полугодии 2026 года исторические парки «Россия – Моя история» приняли более 2,18 миллиона посетителей, около половины из них – школьники и студенты. В мультимедийных пространствах проведено свыше 18 тысяч экскурсий. Проект реализуется по поручению Президента России Владимира Путина при поддержке Министерства просвещения РФ.

Новый этап развития сети связан с усилением роли истории в школьном образовании. С сентября 2025 года количество часов на изучение предмета увеличено с 340 до 476, а с 2027/28 учебного года для выпускников 9-х классов будет введен устный экзамен по истории. В данных условиях исторические парки выступают в качестве дополнительной образовательной площадки, где школьные занятия дополняются мультимедийными экспозициями, лекциями, встречами с экспертами и специальными просветительскими программами.

«Сейчас мы целенаправленно выстраиваем систему, где наши исторические парки работают в связке со школой и системой образования, а подготовка к экзаменам и просветительские программы становятся логичным продолжением уроков. Мы уже видим, как интеграция в систему Минпросвещения дает эффект: все больше школьников и педагогов приходят в наши парки в разных городах», – отметил Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов, директор Ассоциации исторических парков «Россия – Моя история».

Самыми посещаемыми региональными парками стали парки в Тюмени (133,3 тысячи человек), Ростове-на-Дону (127,3 тысячи) и Екатеринбурге (91,9 тысячи). При этом Ростов-на-Дону стал абсолютным лидером по числу школьников – более 102 тысяч посещений. Исторический парк в Донецке, открывшийся в конце 2025 года, уже вошел в пятерку лучших по общей посещаемости (85,8 тысячи) и возглавил рейтинг по количеству экскурсий (почти 3 тысячи). Парки исторических регионов – Донецка, Луганска и Мелитополя – суммарно приняли более 158 тыс. человек.

Отдельным направлением проекта стали мобильные исторические парки «Россия – Моя история», которые за первое полугодие 2026 года успели побывать в Севастополе, Гурзуфе, Симферополе, Бердянске, Краснодаре, Евпатории и Ростове-на-Дону. Они приняли 42 781 посетителя, для которых провели 2 827 экскурсий. В Краснодаре открылся третий мобильный парк с экспозицией о выдающихся соотечественниках в сферах науки, медицины, изобретений и культуры. Площадки сочетают мультимедийный формат с интерактивными мероприятиями – фестивалями, мастер-классами и кинопоказами.

Впервые запущены интенсивы по подготовке к ЕГЭ по истории: занятия ведут победители конкурса «Учитель года России», успешный пилотный запуск планируется масштабировать на всю сеть парков с нового учебного года. Также во всех регионах прошли федеральные просветительские циклы занятий «Урок мужества» и «Без срока давности», посвященные истории Великой Отечественной войны. В первом полугодии вся сеть присоединилась к главным национальным памятным датам: Дню памяти и скорби, 80-летию Великой Победы, Дню России и всероссийской акции «Ночь музеев».

Технологическое развитие продолжается обновлением экспозиций. До конца 2026 года в московском парке откроется иммерсивная экспозиция с живыми рассказчиками эпохи Рюриковичей, данный формат будет тиражирован во всех регионах. К 300-летию Екатерины II (в 2029 году) готовится масштабная выставка о ее эпохе. Парки становятся центрами локальной идентичности: организуются краеведческие выставки, встречи школьников с ветеранами СВО и историками, семейные фестивали. Стартовал летний сезон просветительских программ.

Исторические парки «Россия – моя история» – это масштабный мультимедийный экспозиционный комплекс в России, посвященный истории страны от древности до современности. Проект представляет собой сеть современных выставочных пространств, в которых исторический материал подается с использованием цифровых технологий и интерактивных форматов, позволяющих сделать изучение истории более наглядным, доступным и вовлекающим.

Всего в России работает 26 мультимедийных парков, а также три передвижных мобильных парка. До конца года планируется открыть еще четыре новых мультимедийных комплекса – в Хабаровске, Воронеже, Нижнем Новгороде и Кирове.

https://edu.gov.ru/press/11832/bolee-2-millionov-chelovek-posetili-multimediynye-istoricheskie-parki-rossiya-moya-istoriya-za-polgoda

Каждый ребенок, завершивший обучение в 9-м классе и получивший аттестат об основном общем образовании, имеет полное право продолжить учебу на уровне среднего общего или среднего профессионального образования. Это конституционное право каждого гражданина нашей страны. Доступ к полному среднему образованию должен быть открыт для всех выпускников 9-х классов без исключения.

Образовательные организации могут реализовывать профильное обучение с углубленным изучением отдельных предметов. В этом случае школа вправе проводить индивидуальный отбор или вступительные испытания для зачисления. Если ученик успешно прошел эти испытания, ему не может быть отказано в зачислении.

Если в школе, где ребенок окончил 9-й класс, нет свободных мест, орган исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, обязан найти для ребенка место в другой доступной школе.

Законные представители учащихся всегда могут обратиться напрямую в Минпросвещения России через официальные каналы связи, включая горячую линию и общественную приемную на официальном сайте.

https://edu.gov.ru/press/11834/oficialnyy-kommentariy-minprosvescheniya-rossii

Подведены итоги Всероссийского конкурса «Наставничество» в 2026 году. В нем приняли участие более 6 тысяч человек. Состязание проходило по пяти номинациям: «Наставничество на производстве», «Наставничество в сфере образования, воспитания и молодежной политики», «Наставничество в социальной сфере и общественной деятельности», «Наставничество на службе», «Наставничество в бизнесе и предпринимательстве».

Жюри конкурса отобраны 50 лучших наставнических практик из 31 субъекта Российской Федерации. Партнеры и организаторы дополнительно выделили пять организаций в специальных номинациях – «Наставник эксперт» и «Наставничество и просвещение». Специальный приз «Признание профессионального сообщества» будет вручен Общероссийским Профсоюзом образования.

«Концепция развития наставничества до 2030 года нацелена на создание единой системной модели, соответствующей стратегическим приоритетам страны. Именно эту цель реализует Всероссийский конкурс «Наставничество»: он позволяет выявить лучшие решения, обобщить реальный опыт и распространить его по всей России», – подчеркнул Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Практики наставников‑победителей станут ориентиром для специалистов по всей стране: они будут опубликованы на сайте Института развития профессионального образования и на информационной платформе «Добро.рф».

«Всероссийский конкурс призван масштабировать лучшие практики, которые становятся ресурсом для развития кадрового потенциала и профессионального роста наставников. Публикация работ победителей – это важный шаг к тому, чтобы успешный опыт был доступен каждой организации в нашей стране», – отметил ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников.

Торжественная церемония награждения победителей конкурса «Наставничество» состоится на площадке Всероссийского семинара‑совещания «Наставничество: традиции, опыт, сотрудничество», который пройдет 23–24 июля в Федеральном технопарке профессионального образования в Калуге. В мероприятии примут участие как победители конкурса, так и лучшие наставники страны.

Семинар совещание проводится с целью создания условий для профессионального диалога по актуальным вопросам развития института наставничества в Российской Федерации. Встреча призвана популяризировать лучшие наставнические практики России и подчеркнуть социальную значимость и ценность труда наставников.

Всероссийский конкурс «Наставничество» проводится при поддержке Минпросвещения России. Оператором выступает Институт развития профессионального образования.

Партнерами конкурса в 2026 году стали ведущие организации, заинтересованные в развитии кадрового потенциала и распространении эффективных моделей наставничества, среди которых Министерство науки и высшего образования РФ, Федеральное агентство по делам молодежи, Ассоциация волонтерских центров, некоммерческих организаций и институтов общественного развития «Добро.рф», Центр знаний «Машук», Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение Первых», Российское общество «Знание», Молодежная общероссийская общественная организация «Российские студенческие отряды», Общероссийская общественная организация малого и среднего предпринимательства «Опора России».

https://edu.gov.ru/press/11835/opredeleny-pobediteli-vserossiyskogo-konkursa-nastavnichestvo-2026

Со 2 по 4 ноября в Нижнем Новгороде состоится Всероссийский форум молодых государственных и муниципальных служащих «ГосСтарт». Мероприятие соберёт 1000 молодых людей из всех регионов страны. Участники будут решать задачи от федеральных ведомств, разрабатывать проекты по привлечению кадров на муниципальную службу и создавать механизмы популяризации госслужбы среди молодёжи со школьной скамьи.

Кто может принять участие в форуме? Молодёжь в возрасте от 18 до 35 лет:

сотрудники федеральных и региональных органов власти;
работники исполнительных органов субъектов Российской Федерации и подведомственных организаций;
сотрудники местного самоуправления;
члены молодёжных правительств регионов;
студенты профильных специальностей.
Участие в форуме даст опыт решения реальных задач от федеральных органов исполнительной власти, сертификат участника, новые полезные знакомства, а также обмен практиками и укрепление межведомственных связей.

Форум пройдёт очно. Оплата проезда — за счёт направляющей стороны или собственных средств участника. Чтобы попасть на форум, необходимо подать заявку по 2 сентября на платформе «Молодёжь России».

Источник: Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Кризис у подростка — это состояние, когда мир теряет краски, а сил справиться в одиночку нет. Ребёнок молчит, отстраняется или злится, но внутри — крик о помощи, который важно вовремя услышать.

В такие моменты поддержка — не просто доброе слово, а спасательный круг. Подростку нужно от взрослых не решение всех проблем, а скорее уверенность в том, что его чувства важны и рядом есть люди, которые их поймут. Поддержка — это мостик, который взрослые могут построить, чтобы ребёнок не остался один на один со своей бурей.

Кризис — это не просто плохое настроение. Он длится не один день и в той или иной степени затрагивает несколько психических, а иногда и физиологических процессов. Так, о кризисе может свидетельствовать наличие у подростка в течение длительного времени:

тревожности;

подавленности;

раздражительности;

чувства вины или беспомощности;

нежелания общаться;

быстрой утомляемости;

трудностей с концентрацией внимания;

ухудшения памяти;

нарушений сна и аппетита;

кошмарных снов.
Задача взрослого — не решить за ребёнка все проблемы, которые могли повлиять на появление кризисных явлений, а создать безопасные условия для восстановления его психологического состояния.

Дайте внимание и поддержку. Иногда подростку трудно принять то, что с ним происходит.

Помогайте ребёнку осознавать и называть свои эмоции. Относитесь к ним с пониманием, не осуждайте эмоции и самого подростка за то, что он испытывает.

Поддерживайте общение ребёнка с другими значимыми ему людьми: друзьями, родственниками, педагогами. Это может дать ему дополнительную опору.

Ограничьте просмотр тревожных новостей и контента.

Помогите наладить режим дня — это основа для восстановления сил.

Предложите подростку самому помочь кому-то из окружения: младшему брату или сестре, пожилому родственнику, бездомному животному. Забота о другом может способствовать возвращению уверенности в себе и своих силах.
Важно не ждать мгновенных улучшений: кризис — не одномоментное явление, поэтому и для выхода из него ребёнку необходимо время.

Однако иногда поддержки окружающих и восстановления режима дня может быть недостаточно. Необходимо обратиться к специалисту, если у подростка длительное время наблюдаются несколько из этих явлений:

угнетённость, чувство безнадёжности, потеря интереса к тому, что радовало раньше;

нарушения сна и аппетита, постоянная усталость;

мысли о смерти или самоубийстве.
Узнать контакты центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Свердловской области и подразделений, оказывающих психолого-психиатрическую помощь несовершеннолетним, а также телефоны экстренной психологической помощи можно на сайте Министерства в разделе «Психолого-педагогическая помощь. Контактная информация».

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/14631

В 2026 году на Всероссийский конкурс детского творчества «Вдохновленные детством» подано свыше 5 тысяч работ от школьников и студентов колледжей со всей страны. Лучшими признаны авторы 45 материалов. Организаторами конкурса выступают Министерство просвещения РФ и Российский детско-юношеский центр.

Впервые в этом году состязание объединило два направления: сценарное мастерство и искусство песни. Оно включало в себя заявочный этап, образовательные курсы по направлениям и определение финалистов.

Победители приглашены в Москву для участия во Всероссийском фестивале детского творчества «Вдохновленные детством», который пройдет с 23 по 26 августа.

Директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов подчеркнул, чтоконкурс стал важным шагом для поддержания творческой инициативы молодежи и развития детского кинематографа в нашей стране. В 2026 году проект трансформировался в комплексную образовательную экосистему с профильной сменой, обучающим курсом, новым направлением и традиционной поддержкой наставников.

На фестивале участников ждут образовательный блок по направлениям работы с фильмами, мастер-классы с экспертами сферы, встреча с победительницей прошлого года и главной героиней фильма-победителя, а также финальная защита работ.

По ее результатам определится один победитель в каждой из четырех номинаций. Один синопсис, приуроченный к Году единства народов России, будет отмечен специальным призом. Кроме того, авторы девяти песен создадут аранжировки своих музыкальных произведений под руководством профессионалов, примут участие в записи песни о конкурсе и выступят перед жюри в формате гала-концерта. Здесь определят лучших исполнителя, дуэт и группу.

Также в фестивале примут участие активисты первой профильной смены «Вдохновленные детством», которая состоялась этой весной на базе Всероссийского детского центра «Орленок». Ребята получат практические навыки работы с социальными сетями, медиаконтентом и под руководством наставника создадут видеоролик о мероприятии.

Полный список победителей Всероссийского конкурса детского творчества «Вдохновленные детством» опубликован на официальном сайте вдохновленныедетством2026.рф.

https://edu.gov.ru/press/11838/podvedeny-itogi-vserossiyskogo-konkursa-vdohnovlennye-detstvom

Министерство просвещения Российской Федерации направило в субъекты РФ рекомендации по организации каникул и графику обучения в 2026/27 учебном году. Образовательным организациям предлагается предусмотреть чередование периодов учебного времени, сессий и каникул для профилактики переутомления школьников.

«При формировании календарного графика мы всегда делаем особый акцент на сбалансированности учебной нагрузки. Осенние, зимние и весенние каникулы должны составлять не менее девяти дней. Это время предусмотрено, чтобы дети могли полноценно восстановиться. Ребятам важно не переутомляться, чтобы сохранять учебную активность на протяжении всего учебного года. Соблюдение рекомендаций по периодам отдыха позволит обеспечить качественный образовательный процесс», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Новый учебный год начнется 1 сентября 2026 года и завершится 26 мая 2027 года.

Рекомендованные даты каникул в 2026/27 учебном году для учащихся 1–11-х классов при системе обучения по четвертям:

осенние каникулы – с 26 октября по 3 ноября 2026 года,
зимние каникулы – с 31 декабря 2026 года по 10 января 2027 года,
весенние каникулы – с 27 марта по 4 апреля 2027 года,
летние каникулы – с 27 мая по 31 августа 2027 года.
Для обучающихся первых классов предусмотрены дополнительные каникулы – с 15 по 21 февраля 2027 года.

При разработке календарного учебного графика образовательная организация может как использовать непосредственно федеральный календарный учебный график, так и составить собственный график на его основе. При этом учитываются региональные и этнокультурные традиции, а также плановые мероприятия.

https://edu.gov.ru/press/11820/minprosvescheniya-rossii-napravilo-v-regiony-rekomendacii-po-grafiku-kanikul-v-2026-27-uchebnomu-godu

Президент России Владимир Путин провел совещание с членами Правительства России. Министр просвещения России Сергей Кравцов доложил о проведении единого государственного экзамена в 2026 году.

«В этом году установлен рекорд: 330 тысяч участников ЕГЭ набрали 70 и более баллов. Это практически каждый второй школьник. Это на 52 тысячи больше, чем было в прошлом году. Здесь наибольший рост – по естественно-научному профилю. Эти ребята в дальнейшем составляют основу того потока, который наши университеты принимают на технические специальности», – отметил Сергей Кравцов.

Министр просвещения подчеркнул, что средний балл ЕГЭ растет по всем предметам – в среднем более чем на 2 балла ежегодно. Глава ведомства обратил внимание на все больший интерес школьников к естественно-научным направлениям. По математике средний балл за год вырос на 4,3. За пять лет – на 9,5. По физике рост за год – на 4,7 балла. За пять лет – на 12,6. По биологии за год – на 3,5 балла. За пять лет – на 7,8.

«Это один из ключевых показателей единства образовательного пространства, равенства возможностей для ребят. Это зримый результат внедрения единых федеральных программ, которые по Вашему поручению синхронизированы с заданиями экзаменов», – отметил Министр.

Сергей Кравцов напомнил, что за 25 лет ЕГЭ впервые ученица – школьница из Москвы Екатерина Малкова – набрала 500 баллов. Еще 8 человек набрали 400 баллов. Один из них – Артем Шунтов из Владивостока. 300 баллов набрали 76 человек из 23 регионов. Например, Дарья Бокова из сельской Давыдовской средней школы Воронежской области. Двухсотбалльников – 933 человека из 77 регионов. Среди них Мария Коломийцева из Луганской Народной Республики.

Глава Минпросвещения России сделал акцент на том, что качество российского школьного образования подтверждается и на международном уровне. По итогам двух олимпиад – по географии и биологии – наши ребята завоевали 12 медалей, из них 10 – золотые. Совместно с Фондом «Талант и успех» организовано непрерывное сопровождение победителей олимпиад и высокобалльников. 98% из них выбирают российские вузы.

«Это и результат колоссального труда их наставников, педагогов. Хочу поблагодарить наших учителей за их профессионализм, за напряженную работу. И позвольте от их имени сказать спасибо Вам, Владимир Владимирович. На съезде «Единой России» Вы поддержали инициативу о признании особого статуса учителя в нашей стране. Это даст дополнительные возможности для их профессионального роста», – заметил Сергей Кравцов.

В завершение выступления Министр просвещения остановился на приемной кампании в колледжи. По сравнению с прошлым годом увеличены контрольные цифры приема на 30 тысяч, всего для ребят доступно 880 тысяч бюджетных мест. Из них 56% – технические профессии, что отвечает кадровым потребностям экономики, прогнозу Минтруда.

Конкурс в системе СПО в среднем уже составляет два человека на место, в «Профессионалитете» – 4–5 человек на место.

Сергей Кравцов подчеркнул, что молодежь все чаще выбирает программирование, машиностроение, медицину и строительство. Результатом этой тенденции стал уровень трудоустройства, который за пять лет вырос с 58 до 80%.

https://edu.gov.ru/press/11821/sergey-kravcov-v-2026-godu-ustanovlen-rekord-330-tysyach-chelovek-nabrali-70-i-bolee-ballov-na-ege

Институт развития образования Свердловской области получил награду от компании «Яндекс» за активное сотрудничество в сфере цифрового образования.

«Для нас важно не только обучать, но и поощрять тех, кто действительно двигает цифровую трансформацию образования в регионах. Институт развития образования Свердловской области показал высокую вовлечённость в наши совместные проекты, и эта награда — заслуженное признание», — отметил директор по региональному развитию «Яндекс Образования» Вадим Жуков.

Награда стала подтверждением значимости работы по развитию цифровых инструментов в образовательном процессе, которую ведёт учреждение. Всего награды удостоены 11 организаций из разных регионов России.

Церемония награждения прошла 5 июля в офисе компании в Москве в рамках образовательного интенсива по нейросетям для специалистов региональных институтов развития образования.

Главной темой мероприятия стало использование искусственного интеллекта в образовательной деятельности. Полученные знания помогут институтам внедрять нейросети в региональные системы образования этично и эффективно, вовлекая учеников и снижая рутину учителям.

Эксперты «Яндекса», Центра знаний «Машук» и Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева передали региональным командам методологию и принципы ответственного использования нейросетей, поделились практическим опытом внедрения ИИ и рассказали, как с помощью нейросетей создавать учебные материалы, разбирать образовательные кейсы и выстраивать персональные траектории обучения.

Отдельное внимание специалисты уделили практике промптинга: слушатели решали учебные задачи с помощью ИИ-сервисов.

Также в формате дискуссии участники интенсива определили границы применения нейросетей: какие процессы стоит передавать искусственному интеллекту, а где окончательное решение должно оставаться за человеком.

«Систему образования с IT-партнёрами объединяет единое желание — идти в ногу со временем, используя в своей работе передовые технологии. Каждый из нас как лично, так и в рамках командной работы хочет быть компетентным и эффективным, использовать имеющиеся ресурсы максимально продуктивно и своевременно. Педагогическое сообщество, конечно, не является исключением. Нам важно не только иметь пул грамотных современных педагогов, но и обучить детей техническим инструментам», — подчеркнула Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/14612

На 16-й Международной промышленной выставке «ИННОПРОМ» 7 июля Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина приняла участие в подписании меморандума о сотрудничестве между Министерством образования Свердловской области, Министерством промышленности и науки Свердловской области, Свердловским региональным отделением «Союза машиностроителей России», Советом муниципальных образований Свердловской области и Уральским государственным лесотехническим университетом в сфере ранней профориентации обучающихся образовательных организаций региона, а также формирования престижности и привлекательности профессий машиностроительного профиля.

Сотрудничество включает:

содействие ранней профориентации обучающихся образовательных организаций области, в том числе в рамках Всероссийской акции «Неделя без турникетов»;

разработку и реализацию мероприятий, направленных на развитие у ребят интереса к научной деятельности в сфере машиностроения и иных технических наук;

формирование престижности и привлекательности профессий машиностроительного профиля в обществе, в том числе в рамках социальной рекламы «Будущий инженер — звучит гордо!».
«Наш промышленный регион богат предприятиями, известными и значимыми далеко за пределами нашей области. Они современны и создают отличную площадку для карьерной траектории молодых специалистов. Рассказать ребятам о востребованных в регионе специальностях, о ключевых организациях и возможностях карьерного пути поможет, в том числе, и подписанный меморандум», — отметила Светлана Юрьевна.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/14526