Архивы Ноябрь 2026

Образовательная платформа Сферум в национальном мессенджере MAX запустила новый сервис «Олимпиады», который позволяет пользователям узнавать об интеллектуальных состязаниях по разным темам и предметам и за регистрироваться на участие в них. Новый инструмент позволит консолидировать информацию о ключевых мероприятиях для школьников в едином пространстве в удобном формате мини-приложения.

Пользователям Сферума уже доступна информация о 3 олимпиадах:

Всероссийской олимпиаде «Безопасные дороги»;

Олимпиаде по русскому языку и культуре;

Олимпиаде школьников по программированию «Технокубок».
Ранее Сферум запустил сервис полезных уведомлений «Напоминатель». С его помощью педагоги активно решают административные задачи: заполнение журнала, отчётов, сбор согласий, проведение совещаний и собраний, напоминания о дежурствах, линейках или кружках. При этом около 10 % пользователей также используют сервис для напоминаний самим себе.

«В рамках своей новой стратегии по развитию в качестве платформы полезных сервисов для образования Сферум активно работает над запуском нового функционала. Все наши сервисы строятся по принципу поддержки и помощи педагогам, родителям и детям. «Олимпиады» — один из самых ожидаемых педагогами инструментов. Сервис помогает в два клика находить полезные и интересные учебные соревнования для учащихся разных возрастных категорий», — прокомментировала запуск руководитель Сферума Ирина Шварцман.

«Олимпиады» можно найти во вкладке «Сервисы» образовательного пространства Сферум в национальном мессенджере MAX.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16596

В День работников дополнительного образования, 8 октября, в Екатеринбурге на площадке Дворца молодёжи состоялся Форум руководителей системы дополнительного образования «Малахитовое детство». Мероприятие объединило 450 директоров организаций дополнительного образования, их заместителей и представителей органов управления образованием Свердловской области. Организатором Форума выступило Министерство образования Свердловской области.

Главной темой мероприятия стало обсуждение государственной политики, целей и перспектив развития системы дополнительного образования региона, а также презентация обновлённой инфраструктуры. В рамках Форума объявили о запуске по инициативе Губернатора Свердловской области Дениса Паслера нового инфраструктурного проекта «Малахитовое детство». Его цель — создание современных условий для развития талантов детей и молодёжи, увеличение охвата детей программами дополнительного образования, расширение разнообразия и доступности досуга. О планах по реализации проекта рассказала Заместитель Губернатора Свердловской области – Министр здравоохранения Свердловской области Татьяна Савинова.

«Дополнительное образование, с одной стороны, должно быть доступным, а с другой — современным и качественным. На следующий год мы хотим запустить грантовый проект по 7 направлениям, чтобы муниципалитеты могли получать дополнительные средства», — сообщила Татьяна Леонидовна.

Субсидии, выделенные из областного бюджета на конкурсной основе, муниципалитеты смогут направить на закупку оборудования для организаций дополнительного образования, ремонт клубов по месту жительства, обновление концертных и многофункциональных залов, а также на оснащение школьных сообществ и объединений — театров, хоров, медиацентров, музеев, военно-патриотических и спортивных клубов, КВН и центров детских инициатив.

Также в рамках Форума Татьяна Савинова вручила награды руководителям учреждений дополнительного образования. Почётную грамоту Министерства просвещения России получили директор ирбитского Центра детского творчества Наталья Сухих и директор Центра дополнительного образования посёлка городского типа Арти Татьяна Чебыкина, а нагрудного знака «За верность профессии» Министерства просвещения России был удостоен директор нижнетагильской Городской станции юных натуралистов Андрей Чепелев.

Кроме того, в ходе мероприятия Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина поздравила педагогов дополнительного образования с профессиональным праздником и объявила о присвоении статуса окружных опорных центров дополнительного образования детей Свердловской области: екатеринбургскому Городскому дворцу творчества; сухоложскому Центру дополнительного образования; ирбитскому Центру детского творчества; первоуральскому Центру развития детей и молодёжи; Дому детского творчества посёлка городского типа Сосьва; нижнетагильскому городскому Дворцу детского и юношеского творчества.

Программа Форума включала тематические блоки, посвящённые методическим драйверам системы дополнительного образования, эффективным практикам каникулярного отдыха и профориентации, а также цифровому вектору изменений. Участники обсудили систему региональных ресурсных центров, конкурсы профессионального мастерства, летний лагерь как образовательную среду, проектирование траекторий профессионального самоопределения обучающихся и применение электронных журналов.

Форум «Малахитовое детство» стал ключевой площадкой для обмена опытом и определения векторов развития дополнительного образования детей в Свердловской области.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16587

Министерство просвещения Российской Федерации подготовило проект приказа, предусматривающий обновление федеральной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. Соответствующий документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. Общественное обсуждение проекта приказа завершилось 8 октября.

«Утвержден федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Он обеспечивает единство образовательного пространства страны и равные возможности для получения качественного образования на завершающей ступени школьного обучения. В связи с этим мы обновляем и рабочие программы по ключевым предметам, включая базовый и углубленный уровни. Мы вводим примеры учебных планов базового уровня, в том числе с изучением родных языков. Кроме того, школы смогут создавать внутри профильных классов и групп дополнительные направления под интересы самих учеников: физико-математические, химико-биологические, инженерно-технологические и другие. В результате принятых изменений система обучения станет более гибкой и современной, а также будет отвечать и требованиям ФГОС, и запросам самих школьников», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

При подготовке проекта приказа пересмотрено содержание учебных предметов «Русский язык», «Литература», «География» (базовый уровень), «Математика» (базовый и углубленный уровни), «Информатика» (базовый и углубленный уровни), «Физика», «Химия», «Биология» (базовый и углубленный уровни), а также «Основы безопасности и защиты Родины». Уточнен пример учебного плана универсального профиля, в частности распределение часов на физическую культуру.

Создание внутри профилей дополнительных направлений под интересы учеников будет реализовано за счет части программы, которую формируют сами участники образовательных отношений. Например, это классы инженерной, лингвистической, медицинской, психолого-педагогической и литературно-исторической направленности.

Планируется, что приказ вступит в силу с 1 сентября 2027 года и будет применяться при приеме на обучение по программам среднего общего образования с 2027/28 учебного года.

Напомним, ФГОС средней школы, утвержденный в сентябре, также дает государственные гарантии уровня и качества среднего общего образования на основе единства требований к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения.

https://edu.gov.ru/press/12186/minprosvescheniya-rossii-obnovit-rabochie-programmy-po-klyuchevym-shkolnym-predmetam-v-sootvetstvii-s-fgos-soo

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов 7 октября посетил Всероссийский детский центр «Океан» во Владивостоке. Глава Минпросвещения России совместно с губернатором Приморского края Олегом Кожемяко ознакомился с ключевыми образовательными и воспитательными площадками центра, оценил запуск патриотической программы «Верен Отечеству и народу», а также деятельность федерального экспериментального центра «Детский автогород» и реализацию формата фиджитал-спорта.

В кабинете военной подготовки «Патриот» Сергей Кравцов ознакомился с реализуемыми направлениями работы Центра «ВОИН». Здесь состоялось занятие, в ходе которого обучающиеся осваивают навыки водолазной подготовки: совместно со специалистами они изучают специальное снаряжение, правила безопасности и ключевые принципы работы под водой.

«Военно-патриотическое воспитание выступает одним из ключевых приоритетов государства. ВДЦ «Океан» подтверждает статус федеральной площадки для внедрения инновационных образовательных практик, патриотического воспитания и ранней профориентации. Реализуемые здесь проекты формируют у школьников как качественные знания, так и практические навыки, востребованные в современном обществе и на службе Отечеству. Важно, что у ребят есть возможность попробовать себя в разных активностях – от водолазного дела до фиджитал-спорта. Новый импульс этой работе, безусловно, придаст программа «Верен Отечеству и народу». Уверен, что опыт «Океана» будет востребован в детских центрах по всей стране», – обратил внимание Сергей Кравцов.

Губернатор Олег Кожемяко подчеркнул значимость интеграции патриотического воспитания в систему дополнительного образования Приморья.

«Сегодня «Океан» – это не просто детский центр, а настоящая лаборатория возможностей для ребят со всей страны. Мы делаем ставку на раннее погружение в прикладные навыки: от тактической подготовки и первой помощи до управления транспортом и цифровых компетенций. Важно, чтобы каждый ребенок, приезжая в «Океан», не только узнавал новое, но и примерял на себя реальные профессии, учился быть полезным обществу и защищать интересы Родины. Открытие филиала Центра «ВОИН» в Приморье – важный шаг в этом направлении: он дает системную базу для развития таких программ и их масштабирования по всему Дальнему Востоку», – заявил Олег Кожемяко.

Директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей рассказала о новой программе патриотического профиля, которая уже начинает реализовываться в центре.

«Сегодня особый акцент сделан на патриотическом воспитании подрастающего поколения. В этом году на территории Приморского края открылся филиал Центра «ВОИН». Мы заключили с ним соглашение и разработали новую программу «Верен Отечеству и народу», которая уже начинает реализовываться в нашем Всероссийском детском центре «Океан». В 2027 году она будет реализована в каждой смене, а сейчас у нас проходят занятия по направлениям, которые реализуются непосредственно в Центре «ВОИН». К таким направлениям относятся выживание и разведка, применение БПЛА, тактическая подготовка, первая помощь и тактическая медицина», – отметила Наталья Соловей.

Впечатлениями от занятий с Сергеем Кравцовым поделились сами участники программ. Школьница из Новосибирской области, кадет Кира Папушкина рассказала, что ей интересны автоматы и разбор магазинов. Военным делом увлечен и школьник из Иванова Руслан Третьяк. По его словам, ему нравится изучать историю России.

На площадке «Детского автогорода» Министр просвещения РФ осмотрел специализированную образовательную зону площадью 3 000 кв. м – это модель городской дорожной инфраструктуры с учебной дорогой протяженностью 3,9 км. На территории размещены перекрестки, зоны кругового и одностороннего движения, пешеходные переходы, мост, тоннель, автозаправочная станция и пост ДПС. Центр помогает школьникам осваивать правила дорожного движения, формировать навыки безопасного поведения на дорогах, а также получать первые умения управления транспортными средствами.

Помимо этого, глава Минпросвещения России ознакомился с реализацией в центре «Океан» формата фиджитал-спорта – сочетания цифровой и физической активности. Ребята сначала отрабатывают навыки в виртуальной среде с помощью компьютерных игр, а затем применяют их в реальных соревнованиях.

https://edu.gov.ru/press/12177/sergey-kravcov-vdc-okean-zapuskaet-novuyu-patrioticheskuyu-programmu-veren-otechestvu-i-narodu

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов 30 сентября провел заседание Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС), которое состоялось в Национальном центре «Россия» в рамках Форума классных руководителей. На нем в формате открытого микрофона обсудили ключевые вопросы в сфере образования.

«Сегодня мы собрались на Форуме классных руководителей, чтобы поговорить об актуальных вопросах, интересующих педагогическое сообщество. Одно из ключевых направлений нашей работы сегодня – реализация Указа Президента Российской Федерации № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей». Его главная задача – укрепить статус учителя и создать благоприятные условия для вашей профессиональной деятельности. Сейчас мы прорабатываем для его реализации необходимую нормативную базу, чтобы каждый регион смог включиться в работу по защите учителя, повышению престижа этой профессии», – обратился Сергей Кравцов к участникам.

В работе Совета принимают участие 176 педагогических работников из 89 субъектов Российской Федерации: учителя школ, воспитатели детских садов, педагоги-психологи, преподаватели учреждений СПО. Члены ВЭПС становятся активными участниками работы по развитию отечественной системы образования.

В ходе встречи Министр с участниками ВЭПС обсудили действующие меры поддержки учителей, включая оценку поведения и проект «Школа доверия», в рамках которого на базе Московского государственного психолого-педагогического университета организована круглосуточная линия, а также возможность проведения Форума молодых педагогов.

Учитель информатики Лицея-интерната «Центр одаренных детей» Нижнего Новгорода Ольга Кузина спросила, когда в школах будет введен курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» и чего ждать от использования ИИ в дальнейшем. Сергей Кравцов считает главным педагогическим вызовом сохранение самостоятельного мышления ребенка. По его словам, при использовании ИИ важно оценивать не только готовый ответ, но и то, как обучающийся рассуждает, проверяет информацию и обосновывает выводы. Другой вызов связан с проверкой содержания и безопасностью: материалы, подготовленные с помощью ИИ, должны проходить содержательную и методическую оценку педагога до использования на занятиях. При этом освоение ИИ следует рассматривать как часть профессионального развития педагога, а практическая задача – дать учителю понятные инструменты и поддержку, позволяющие использовать технологию осмысленно. Критерием целесообразности должны быть польза для обучения и снижение нагрузки, а не количество применяемых цифровых сервисов само по себе.

О результатах апробации оценки поведения главу ведомства спросила учитель истории МБОУ «Школа «Дневной пансион-84» города Самары Алла Романова. Министр подчеркнул, что введение оценки поведения в школах – это важный вопрос, который касается в первую очередь формирования личности ученика. Оценка поведения призвана укрепить воспитательную функцию школы, сформировать сознательную дисциплину учащихся и уважительное отношение к традиционным ценностям, защитить честь и достоинство учителя. И сейчас важно понять, как система оценки поведения устроена, в чем ее слабые места и когда она действительно делает школьную жизнь спокойнее, воспитательную работу – лучше. Результаты апробации будут тщательно проанализированы в конце года.

Всероссийский экспертный педагогический совет был создан по инициативе Министра просвещения РФ. Он призван расширить участие учителей в обсуждении необходимых мер по развитию системы образования и воспитания.

https://edu.gov.ru/press/12152/sergey-kravcov-obsudil-s-chlenami-veps-podgotovku-uchebnikov-vospitanie-i-ispolzovanie-ii