Все записи автора admin

Дискуссия на тему «Дошкольное детство: государственные приоритеты и ключевые вопросы» состоялась в Москве 18 сентября. Она прошла в рамках Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». На мероприятии выступила заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«В действующем ФГОС дошкольного образования представлено много обучающего компонента. Тем не менее в детском саду ребенку важно получать общее развитие, на первом месте должна быть воспитательная составляющая. Дошкольнику важно знакомиться с культурой, литературой, традициями и духовно-нравственными ценностями. Изменения будут отражены в новом ФГОС ДО», – прокомментировала Ольга Колударова.

Участники дискуссии также рассмотрели вопросы развития единой воспитательной среды, обновления содержания программ и внедрения современных средств обучения.

Участие в обсуждении приняли начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента РФ Ирина Плещева, заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова, главный внештатный детский специалист-хирург Министерства здравоохранения РФ Дмитрий Морозов, заведующий ДОУ № 2 города Липецка Иван Чернышов и блогер, телеведущая рубрики «Мамы Пятницы» Валерия Ивлева. Модератором выступил Александр Милкус, ведущий и автор программы «Родительский вопрос».

Всероссийский форум «Время дошкольного образования» проходит в Москве 18–19 сентября. Он посвящен современным направлениям и эффективным практикам развития дошкольного образования. В нем принимают участие более 1 000 делегатов со всей России, включая педагогов дошкольного образования и представителей родительского сообщества.

Мероприятие организовано Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Институтом развития, здоровья и адаптации ребенка и приурочено к Году дошкольного образования.

https://edu.gov.ru/press/12071/olga-koludarova-dlya-doshkolnikov-poyavitsya-novyy-fgos

Минпросвещения России утвердило федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Соответствующий приказ опубликован на Портале официального опубликования правовых актов.

Согласно документу, ФГОС обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, в том числе единство учебной и воспитательной деятельности. Стандарт направлен на создание равных возможностей получения качественного среднего общего образования, а также он дает государственные гарантии уровня и качества среднего общего образования на основе единства требований к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения.

В соответствии с обновленным ФГОС, учащиеся старшей школы смогут изучать все предметы учебного плана только на базовом уровне, тогда как в настоящее время для них обязательно изучение не менее двух предметов на углубленном. Стандарт предусматривает 6 профилей обучения: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, технологический, социально-экономический и универсальный. Школы смогут создавать узконаправленные группы или классы внутри данных профилей.

В рамках исполнения комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования пересмотрено содержание учебных предметов: математики, физики, химии и биологии. Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.

Во ФГОС закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам. Таким образом планируется создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме.

Новый ФГОС разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации и ориентирован на изучение обучающимися многообразного цивилизационного наследия России, представленного в форме исторического и социального опыта поколений.

Проект ФГОС ранее был утвержден Советом Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Его введение в действие запланировано на 1 сентября 2027 года.

https://edu.gov.ru/press/12065/prinyat-obnovlennyy-gosudarstvennyy-obrazovatelnyy-standart-srednego-obschego-obrazovaniya

Министерство просвещения Российской Федерации направило в регионы методические рекомендации по организации преподавания физической культуры в 2026/27 учебном году. Предмет остается обязательным для изучения на всех уровнях общего образования – с 1-го по 11-й класс.

В соответствии с федеральными образовательными программами, школы могут самостоятельно выбирать количество часов на изучение предмета – два или три часа в неделю. В случае выбора модуля по виду спорта он может быть реализован только как третий час физической культуры.

Для начальной, основной и средней школы предусмотрены разные наборы спортивных модулей. На всех трех уровнях представлены 24 общих модуля, включая самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание, спортивный туризм, бокс, тяжелую атлетику и другие. Только в начальной школе доступны подвижные шахматы, коньки и теннис. Плавание, тэг-регби и легкая атлетика присутствуют в начальной и основной школе. В основной школе, помимо плавания, добавлены шахматы и компьютерный спорт, который также включен в перечень для средней школы.

На уровне начального общего образования федеральная рабочая программа предусматривает суммарно от 270 до 405 часов в 1–4-х классах. Также представлено пять вариантов федерального учебного плана – для 5-дневной и 6-дневной учебной недели.

На уровне основного общего образования рекомендуется 510 часов (по 102 часа в год в 5–9-х классах). На модульный блок «Базовая физическая подготовка» отводится 150 часов из общего числа (1 час в неделю в каждом классе). При вариантах учебного плана, предполагающих 2 часа в неделю, общее количество часов составляет 340. Для основного общего образования представлено шесть вариантов федерального учебного плана.

В средней школе общее число часов, рекомендованных для занятий физической культурой, составляет 136 (по 68 часов в 10-х и 11-х классах). В рамках универсального профиля количество увеличивается до 204 часов: по 102 часа в каждом классе (3 часа в неделю).

К урокам физической культуры допускаются только учащиеся, имеющие соответствующее медицинское заключение. При планировании нагрузок образовательные организации обязаны учитывать информацию о медицинской группе здоровья каждого школьника.

Рабочая программа должна включать содержание учебного предмета, планируемые результаты его освоения, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы. Для ее составления учителя могут воспользоваться «Конструктором рабочих программ» на портале «Единое содержание общего образования».

Для получения информационно-методической помощи педагоги могут обращаться к ресурсам Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. Также работают официальный чат-бот горячей линии Единого содержания общего образования – учебно-методический консультационный ассистент (УМКА) и горячая линия «Обновление содержания общего образования».

https://edu.gov.ru/press/12054/minprosvescheniya-rossii-napravilo-v-regiony-rekomendacii-po-provedeniyu-urokov-fizkultury-v-shkolah

Ученики 9 – 11-х классов Свердловской области с начала сентября по 20 декабря могут в рамках образовательного конкурса-марафона «Энергия знаний» Благотворительного фонда «СКБ Контур» познакомить младших школьников с физикой.

Ребятам предстоит самостоятельно подготовить и провести уроки физики для учеников 4 – 6-х классов с демонстрацией наглядных и безопасных экспериментов, разработать инструкции к занятиям и снять видео о нём. За каждое выполненное задание начисляются баллы, победителей определят по итоговому рейтингу.

«Ребята помладше, видя, с каким интересом старшеклассники рассказывают и объясняют, откроют для себя удивительный предмет. А будущие выпускники, уверена, не только глубже погрузятся в физику, но и, готовясь преподнести информацию, сделают для себя немало открытий. Кто-то из них, возможно, благодаря этому опыту решит стать педагогом», — отметила Министр образования Свердловской области Светлана Тренихина.

«Мы хотим, чтобы физика перестала ассоциироваться у школьников со сложными формулами и стала понятной, живой и увлекательной. Старшеклассники в роли наставников помогут младшим ребятам полюбить науку, а сами потренируют навыки публичных выступлений и научатся объяснять сложное простыми словами. Это тот опыт, который пригодится им в любой профессии», — сказала директор Благотворительного фонда «СКБ Контур» Светлана Скользкова.

Также за участие в состязании старшеклассники получат верифицированные волонтёрские часы на платформе Добро.рф, которые учитываются при поступлении в вуз. Победители и участники получат памятные призы, дипломы и сертификаты, а главным подарком станет ноутбук. Учителей, подготовивших 3 и более участников, наградят денежными премиями, а школы, от которых подано не менее 5 участников, — благодарственными письмами и статусом «Партнёр конкурса-марафона».

На усмотрение жюри могут быть выделены дополнительные номинации: за самый зрелищный эксперимент, лучший научный подход или вклад в популяризацию физики.

Конкурс уже набирает обороты. Ребята активно регистрируются и готовят свои занятия. Первый урок в рамках состязания состоялся 4 сентября в школе № 142 села Горный Щит. Ученица 10-го класса провела для младших школьников занятие, посвящённое физическим явлениям в быту.

Узнать подробнее о конкурсе можно на портале мероприятий Благотворительного фонда «СКБ Контур» по ссылке.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16287

На площадке загородного образовательного центра «Таватуй» 29 сентября под председательством Заместителя Губернатора Свердловской области – Министра здравоохранения Свердловской области Татьяны Савиновой состоялось выездное заседание региональной межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей.

В мероприятии приняли участие представители областных и муниципальных органов власти.

Главной темой обсуждения стали итоги летней оздоровительной кампании в Свердловской области в 2026 году.

Заместитель Министра образования Свердловской области Никита Сафин отметил, что отдыхом было охвачено порядка 480 тысяч детей. Особое место в своём докладе он уделил проведённым в детских лагерях капитальным и текущим ремонтам, а также жилым корпусам, собранным из быстровозводимых конструкций.

В этом году впервые прошёл мониторинг хозяйственной деятельности загородных летних лагерей. Никита Валерьевич обозначил, что его результаты позволили выявить ключевые точки роста лагерей, способствующие повышению эффективности деятельности организаций. Для этого руководители лагерей получили все необходимые методические рекомендации.

В ходе заседания были заслушаны и другие доклады. Заместитель Главы Екатеринбурга Константин Шевченко доложил о ходе реализации мероприятий по созданию современной инфраструктуры отдыха детей и их оздоровления муниципального образования «город Екатеринбург» в 2026 году и о готовности к открытию Детского лагеря имени А. П. Гайдара летом 2027 года.

И. о. Главы Нижнего Тагила Алексей Бурдилов рассказал о ходе реализации мероприятий по созданию современной инфраструктуры детских лагерей в своём муниципалитете.

И. о. начальника управления образования муниципального округа Краснотурьинск Юрий Раев доложил о готовности к открытию детского лагеря «Восход».

Начальник отдела развития социальной активности и детского отдыха Министерства образования Свердловской области Юлия Степанова рассказала об участии делегации области в межрегиональном проекте «Лагерь-друг» по обмену опытом в сфере отдыха и оздоровления детей.

В заключительном слове Татьяна Савинова отметила, что лето 2026 года выдалось для юных свердловчан ярким и насыщенным.

«Это лето с точки зрения детского отдыха можно назвать успешным. Была проведена большая работа. 487 тысяч детей отдохнули в почти 1300 организациях детского отдыха. Свыше 2 тысяч ребят имели возможность принять участие в новом проекте «Лето в Профтехе». Они не только отдохнули, но и познакомились с возможными их будущими профессиями. Проект оказался успешным и востребованным. Год отмечен и значительным улучшением инфраструктуры лагерей. И это была позиция Губернатора Свердловской области Дениса Владимировича Паслера. Он ставит перед нами задачу сделать детский отдых максимально современным и интересным для ребят. Порядка 670 миллионов рублей были выделены на улучшение материальной базы — это и быстровозводимые корпуса для проживания ребят, и новые медицинские блоки, и пищеблоки, и соблюдение требований надзорных органов по обеспечению безопасности, включая противопожарную и антитеррористическую», — подчеркнула Татьяна Леонидовна.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/16324

В российских школах успешно реализуется Единая модель профориентации, которая помогает выбрать будущую профессию. Ее основу составляет профориентационный минимум, в который входит курс «Россия – мои горизонты», проект «Билет в будущее», профильные классы. С 2025 года профориентационная работа с учащимися проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети».

«Профориентационные мероприятия сегодня играют ключевую роль в кадровом обеспечении экономики, помогая школьникам целенаправленно выбирать специальности, востребованные как в их родном регионе, так и в стране в целом. Мы уже видим конкретные результаты: ребята подходят к выбору пути более осознанно, фиксируется устойчивый рост интереса к поступлению в учреждения среднего профессионального образования, а также школьники демонстрируют высокий интерес к естественно-научным предметам на ЕГЭ. При этом ключевым нововведением 2026/27 учебного года станет усиление регионального компонента: теперь от 8 до 17 занятий в год будут посвящены приоритетным отраслям конкретного субъекта, что позволит еще точнее синхронизировать подготовку школьников с реальными запросами местных работодателей», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Профориентационный минимум предусматривает проведение мероприятий в каждой школе. Среди них – занятия курса «Россия – мои горизонты», тестирование, позволяющее определить предрасположенность ребенка к той или иной специальности, экскурсии на ведущие предприятия. В профориентационной работе задействовано свыше 188 тысяч педагогов-участников и более 13 тысяч партнеров-работодателей.

В рамках курса «Россия – мои горизонты» учащихся 6–11-х классов знакомят с профессиями и достижениями страны в разных областях. Ребятам рассказывают о таких профессиях, как биоинформатик, системный инженер, наноинженер, специалист по генной инженерии, нейролингвист, инженер-инсталлятор, а также о достижениях России в энергетике, космической, ядерной, добывающей, агропромышленной и других отраслях. Курс внедрен с 2023 года и предусматривает 34 занятия в год. В 2026 году он охватил более 8,5 миллиона учащихся.

В 2026/27 учебном году большое внимание в курсе будет уделено региональному компоненту, который уже апробирован в школах 75 субъектов РФ. В 2025/26 учебном году в них провели 280 занятий, посвященных приоритетным отраслям экономики конкретного региона и его ведущим работодателям.

Также в курсе «Россия – мои горизонты» в новом учебном году сохранятся обязательные темы, которые нельзя заменить. К ним относятся занятия, посвященные профориентационным диагностикам портала «Билет в будущее», построению образовательных маршрутов, структуре системы образования России, важности учета личностных качеств в выборе профессии, взаимодействию с родителями, а также ключевые отраслевые уроки, приуроченные к государственным праздникам и памятным датам.

Кроме того, в 2026/27 учебном году появится дополнительное профориентационное занятие, где школьники обсудят результаты диагностик второго полугодия.

Также в стране активно развивается система профильных классов с учетом кадровых потребностей того или иного региона. Школы открывают педагогические, инженерные, медицинские, предпринимательские, юридические, космические и IT-классы. В ряде субъектов создаются агротехнологические, туристические, судостроительные, театральные и медиаклассы.

https://edu.gov.ru/press/11917/v-rossii-dlya-shkolnikov-vystroena-edinaya-gosudarstvennaya-proforientacionnaya-sistema

При Росдетцентре начал свою работу Научно-методический совет, организованный при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Основными направлениями его деятельности станет методологическая, экспертная и научно-методическая поддержка педагогического сообщества России.

Новый коллегиальный орган – связующее звено между научным сообществом и наставниками подрастающего поколения. Совет призван реализовывать государственную образовательную политику, определять приоритетные направления прикладных исследований, формировать единое научно-методическое пространство и разрабатывать рекомендации для советников директоров по воспитанию, педагогов и родителей.

«Научно-методический совет Росдетцентра объединяет ведущих ученых, исследователей и практиков, чья экспертиза позволит выстраивать современные подходы к воспитательной работе. Особенно ценно, что эта площадка становится пространством профессионального взаимодействия специалистов не только из России, но и наших коллег из Республики Абхазия и Республики Южная Осетия. Такое сотрудничество позволит учитывать современные вызовы, обмениваться эффективными практиками и развивать единое научно-методическое пространство. Убежден, что решения совета найдут практическое применение в деятельности педагогов и будут способствовать укреплению системы воспитания в интересах подрастающего поколения», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Научно-методический совет Росдетцентра призван реализовывать государственную образовательную политику, определять приоритетные направления прикладных исследований, формировать единое научно-методическое пространство и разрабатывать рекомендации для советников директоров по воспитанию, педагогов и родителей.

«Учреждение научно-методического совета открывает новую главу развития в деятельности Российского детско-юношеского центра. Уверен, что его работа позволит нивелировать разрыв между научным знанием и педагогической практикой. Чтобы выстроить эффективную и результативную систему, необходимо разобраться, как происходит становление ребенка как личности и формируются его ценности. Необходимо, чтобы каждый советник директора по воспитанию, классный руководитель и педагог всегда опирались на проверенные научные данные – исследования, методики, доказательные подходы. Это важный фундамент, на основе которого наше профессиональное сообщество наставников сможет и дальше достигать больших успехов и результатов», – отметил директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов.

Совет станет центром педагогических инноваций: рецензирование и разработка современных технологий воспитания, социализации и развития самореализации детей и молодежи будут находить свое место в применении на практике. Он окажет экспертную поддержку образовательным проектам, профильным конкурсам и мероприятиям.

Одно из ключевых направлений работы нового органа управления – гражданское и патриотическое образование детей и подростков. Совет выступит наставником для практиков-педагогов по мягкому ориентированию молодого поколения в системе ценностей и их профессиональной навигации.

В рамках издательской деятельности Научно-методический совет будет отвечать за наполнение журнала «Новая философия воспитания», рекомендации и рецензирование публикаций научных статей, сборников и методических пособий, подготовленных сотрудниками Росдетцентра и внешними авторами.

Открытие и первое заседание совета состоялись 6 августа 2026 года в рамках трехдневной конференции «Воспитание созиданием» в Санкт-Петербурге, в которой приняли участие более 100 опытных специалистов по воспитанию из разных регионов России, а также Южной Осетии и Абхазии.

https://edu.gov.ru/press/11905/pri-rosdetcentre-uchrezhden-nauchno-metodicheskiy-sovet

Минпросвещения России теперь будет утверждать порядок проведения всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по согласованию с Рособрнадзором. Проект внесения изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» размещен на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Пресс-служба Минпросвещения России
Изменения коснутся утверждения перечня общеобразовательных предметов, по которым проводится олимпиада, сроков ее проведения, порядка разработки, доставки, использования и хранения комплектов олимпиадных заданий, порядка утверждения результатов, а также образцов дипломов победителей и призеров. Планируется, что согласование с Рособрнадзором будет введено с сентября 2027 года. Законопроект направлен на совершенствование механизма проведения ВсОШ.

Целью предлагаемых изменений является повышение качества проведения олимпиады путем применения инфраструктуры, используемой при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена. Это позволит обеспечить высокую степень объективности механизма проведения ВсОШ с учетом предоставленного победителям и призерам заключительного этапа олимпиады права приема на обучение по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний.

Добавим, что проект Федерального закона «О внесении изменения в статью 77 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» разработан во исполнение указания Президента Российской Федерации от 31 января 2024 г. № Пр-188 и протоколов заседания Межведомственной рабочей группы по совершенствованию олимпиадного движения от 20 ноября 2025 г. № 1пр и от 9 июня 2026 г. № 1пр под председательством заместителя Председателя Правительства РФ Дмитрия Чернышенко.

https://edu.gov.ru/press/11909/v-2027-godu-izmenitsya-poryadok-provedeniya-vserossiyskoy-olimpiady-shkolnikov

Трое свердловчан вошли в состав седьмой научно-просветительской экспедиции «Росатома» «Ледокол знаний», которая 6 августа отправилась из Мурманска к Северному полюсу. Средний Урал представляют победители открытого отбора проекта «Ледокол знаний» Анна Нужина и Елизавета Швыдченко, а также победитель Всероссийского конкурса «Большая перемена» Никита Стриевский.

В честь Года единства народов России в поездке школьники проведут самый северный интернациональный хоровод и примут участие в запуске возвращаемой стратосферной платформы для экологического мониторинга Арктики. Платформа станет первой разработкой такого типа для контроля экологической и техногенной обстановки на Северном морском пути. Кроме того, ребята направят через неё приветственные послания участникам Международного фестиваля молодёжи — 2026.

«Такие проекты, как „Ледокол знаний“, работают на будущее наших детей: они дают ребятам возможность выйти за рамки школьной программы, проявить себя, почувствовать вкус к науке и инженерии, получить признание за свой труд и мотивацию двигаться дальше», — отметил Первый заместитель Министра просвещения России Александр Бугаев.

В состав экспедиции вошли школьники и студенты колледжей из всех федеральных округов России, а также их сверстники из 22 стран мира. Просветительский рейс проходит на атомном ледоколе «50 лет Победы» по маршруту Мурманск — Северный полюс — Земля Франца-Иосифа — Мурманск. Для участников подготовлена образовательная программа, включающая лекции, мастер-классы, дискуссии и встречи с ведущими специалистами атомной отрасли, учеными, инженерами и представителями творческих профессий.

Отметим, что в онлайн-этапах конкурсного отбора проекта «Ледокол знаний» в 2026 году приняли участие более 73 тысяч школьников. За шесть сезонов проекта участниками арктических экспедиций «Росатома» к Северному полюсу стали более 400 талантливых школьников из разных стран мира. Проведение состязаний отвечает задачам национального проекта «Молодёжь и дети».

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/15115

XXII областной конкурс молодёжи образовательных и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива» – это масштабная площадка для активных молодых людей в возрасте от 14 до 35 лет.

Цели конкурса — привлечение молодёжи к государственному управлению через участие в законотворческой деятельности, выявление и поддержка наиболее перспективных проектов для подготовки законодательных инициатив. Направления конку

Организаторы конкурса – Законодательное собрание Свердловской области, Министерство образования Свердловской области и Дворец молодёжи.

Конкурс пройдёт в несколько этапов.

Первый (отборочный) этап проводится в образовательных и научных организациях, общественных объединениях, молодёжных парламентах, других коллегиальных совещательных и консультативных органах при органах государственной власти Свердловской области, органах местного самоуправления. Приём работ ведётся с апреля по октябрь.
Второй этап проводится с ноября по декабрь в формате заочного конкурса.
Итоги конкурса будут подведены в декабре.
Участники могут отправить работы по экономике, образованию, безопасности или социальной политике. Конкурсные комиссии будут оценивать их по десятибалльной шкале. Среди критериев – актуальность и новизна решаемой задачи, оригинальность и обоснованность методов решения задачи, а также уровень его проработанности, владение юридической техникой.

Конкурсные работы принимаются до 2 ноября по адресу: fadieva@irc66.ru

Ознакомиться с Положением и более подробной информацией можно на сайте Дворца молодёжи.

https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/15041