Архивы Ноябрь 2024

Педагогам, которые переедут на работу в сельскую местность и малые города Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей, планируется увеличить единовременную компенсационную выплату до 2 миллионов рублей.Соответствующий проект постановления подготовлен Минпросвещения России и опубликован на официальном портале проектов и нормативных актов.

Проектом постановления «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642» предусматривается распространить действие программы «Земский учитель» на педагогов ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей.

В рамках программы учителя, переехавшие в сельскую местность, рабочие поселки, малые города и поселки городского типа с населением до 50 тысяч человек, получают единовременную компенсационную выплату в Дальневосточном федеральном округе в размере 2 миллиона рублей, в остальных регионах России она составляет 1 миллион рублей. Размер выплаты предлагается увеличить до 2 миллионов рублей учителям, прибывшим на работу в Донецкую Народную Республику, Луганскую Народную Республику, Запорожскую и Херсонскую области.

В документе отмечается, что принятие проекта постановления не потребует выделения дополнительных бюджетных средств.

На реализацию программы «Земский учитель» в проекте федерального бюджета на 2025 год и на плановый период 2026 и 2027 годов предусмотрены бюджетные ассигнования: в 2025 году – 599 424,6 тысячи рублей, в 2026 году – 1 314 966,4 тысячи рублей, в 2027 году – 1 314 966,4 тысячи рублей.

Также программа «Земский учитель» с 1 января 2025 года войдет в федеральный проект «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети».

Планируется, что постановление, принятое Правительством Российской Федерации, вступит в силу с 1 января 2025 года.

Источник

Опубликован проект постановления Правительства Российской Федерации по предоставлению субсидий школам для преподавания новых учебных предметов «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и «Труд (технология)». Документ разработан Минпросвещения России.

Субсидии из федерального бюджета планируется выделить на оснащение общеобразовательных организаций необходимыми средствами обучения и воспитания, соответствующими современным условиям, для реализации общеобразовательных программ по этим учебным предметам.

Проектом постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642» вводятся правила предоставления и распределения субсидий бюджетам субъектов России и города Байконура. Денежные средства предполагается выделить в рамках нового национального проекта «Молодежь и дети».

Источник

Завершился приём заявок на конкурс инициатив родительских сообществ. По итогам отбора 6191 инициативу по развитию воспитательного пространства подали родительские комитеты из 89 регионов России. Следующим этапом станет экспертная оценка, по её результатам лучшие проекты получат денежные премии.

Наиболее популярная номинация среди всех участников — патриотическое воспитание, в этой категории было подано 1740 заявок. Также большой отклик вызвали номинации по духовно-нравственному и физическому воспитанию — 1169 заявок и 965 заявок соответственно. На следующем этапе инициативы оценят конкурсная комиссия и экспертный совет, а после победителей конкурса определят члены Всероссийского родительского комитета.

В число самых активных участников конкурса из Уральского федерального округа вошли родители из Свердловской области, они направили 68 предложений по развитию воспитательного пространства в своём регионе.

«Конкурс, организованный совместно с Обществом «Знание», призван мотивировать родителей по всей стране участвовать во внеурочной работе школ. Очень важно развивать сотрудничество образовательных организаций и членов семей учеников. И родительские комитеты могут выступить инициаторами интересных и полезных форм досуга, различных проектов, раскрывающих таланты детей. Уверен, среди заявок, поступивших на конкурс, много таких проектов, которые отлично дополнят воспитательные программы школ», — отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.

Победителей объявят на втором заседании Всероссийского родительского комитета не позднее 20 ноября. Для реализации лучших инициатив предусмотрено три категории призового фонда: 500 тысяч, 1 миллион рублей и 2 миллиона рублей.

«Этот проект даёт нам возможность выстроить еще более эффективное взаимодействие с родительским сообществом. В совместной работе мы видим большой потенциал, поскольку все стороны заинтересованы в том, чтобы у подрастающих поколений становилось ещё больше возможностей для развития, чтобы они росли гармонично развитыми личностями. Мы внимательно проанализируем поступившие заявки на конкурс и будем работать над тем, чтобы лучшие инициативы и практики были масштабированы на всю страну. Победителей конкурса мы объявим совсем скоро — на втором заседании Всероссийского родительского комитета, которое пройдёт в Подмосковье», — сказал генеральный директор Общества «Знание» Максим Древаль.

Напомним, что конкурс поддержки родительских инициатив был анонсирован на первом заседании Всероссийского родительского комитета. На нём Первый заместитель Руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко заявил, что Президент поручил выделить на реализацию родительских инициатив из резервного фонда 1 миллиард рублей.

В состав Всероссийского родительского комитета вошли 53 человека, в том числе учителя и советники директоров по воспитанию. К комитету присоединились и медийные родители, например, народный артист России, художественный руководитель-директор Московского Художественного театра имени А. П. Чехова и основатель Фонда Хабенского Константин Хабенский, заслуженный артист Российской Федерации Андрей Мерзликин и телеведущая Мария Ситтель. Народная артистка Российской Федерации и общественный деятель Диана Гурцкая и олимпийский чемпион в танцах на льду, двукратный чемпион мира, трёхкратный чемпион Европы Роман Костомаров лично присутствовали на первом заседании. Среди членов Всероссийского родительского комитета и мать участника специальной военной операции и Героя России Сапижат Мазаева.

Отметим, что конкурс организовало Российское общество «Знание» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации для поддержки родительских комитетов по всей стране. Так, благодаря конкурсному отбору мамы и папы школьников из разных регионов России получат возможность реализовать свои проекты сразу по нескольким направлениям: патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое и экологическое воспитание, а также научное познание.

Источник

С 23 по 26 октября в Свердловской области для специалистов системы образования, школьников и студентов был проведён цикл лекций антиэкстремистской и антитеррористической направленности.

Лектором выступил эксперт Центра этноконфессиональных исследований, профилактики экстремизма и противодействия идеологии терроризма Вадим Шиллер. Лекции прошли в Екатеринбурге, Нижнем Тагиле и Кировграде в рамках реализации Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 год, утверждённого Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным.

«Для того чтобы успешно противодействовать экстремизму и терроризму, педагоги должны сами быть постоянно в тренде, знать изменения в законодательстве и понимать вектор внутренней политики в сфере противодействия разным деструктивным явлениям», — отметил Вадим Викторович.

Завершающая лекция, посвящённая теме «Административная и уголовная ответственность в Российской Федерации за попытки реабилитации нацизма», состоялась 26 октября в Уральском колледже строительства, архитектуры и предпринимательства.

Вадим Шиллер подробно рассказал об идеолого-мировоззренческой платформе, идеях и символике экстремистских и террористических организаций, деструктивных движениях, вовлекающих в свою деятельность подростков и молодёжь, используемых ими способах вербовки. Особое внимание было уделено деятельности националистических и неонацистских организаций и спецслужб по вовлечению подростков в диверсионно-террористическую деятельность.

После лекции состоялось общественное обсуждение о недопустимости пропаганды вражды и насилия и сохранении исторической памяти о Победе над нацизмом в Великой Отечественной войне.

Отметим, что цикл лекций для студентов и работников сферы образования Свердловской области прошёл при содействии Министерства образования и молодёжной политики Свердловской области и руководителя Центра этноконфессиональных исследований, профилактики экстремизма и противодействия терроризму, депутата городской Думы Сергея Павленко.

Источник

26 и 27 октября в уральской столице прошёл финал 14-го сезона фестиваля TIME CODE для юных журналистов и медиаспециалистов, собравший более 450 участников из разных городов России.

Событие проводилось при поддержке Министерства образования и молодёжной политики Свердловской области и Департамента образования Администрации города Екатеринбурга на трёх площадках города — во Дворце молодёжи, Центре «Салют» и Ельцин Центре.

На протяжении многих лет темой фестиваля становились актуальные вопросы современных медиа. 14-й сезон фестиваля посвящён искусственному интеллекту и сферам его применения, вызовам, которые бросают современные технологии человечеству.

Одним из главных событий фестиваля стало награждение победителей конкурса TIME CODE. Ежегодно в нём участвует почти 1000 школьников и студентов со всей России.

В 2024 году на конкурс поступило около 700 работ.

Школьники и студенты представляли журналистские работы в номинациях «Видеорепортаж», «Фоторепортаж», «Мультимедийный проект», «Интервью», «Статья», «Молодёжное издание». Отдельно были отмечены работы в номинации «Верю в себя», посвященной спортивной тематике, специальным партнёром которой стала школьная баскетбольная лига «КЭС-БАСКЕТ». Особые награды юные журналисты традиционно получили от Центра гражданско-патриотического воспитания «Каравелла».

Партнёр фестиваля, Фонд поддержки талантливых детей и молодёжи «Золотое сечение», особо отметил три команды из школьной лиги — лауреатов и победителей в номинации «Видеорепортаж». Руководитель PR-службы «Золотого сечения» Юлия Романенкова поздравила талантливых медийщиков от всей команды регионального центра, вручила фирменный мерч и предложила ребятам соавторство и партнёрство в освещении проектов Фонда.

Сразу семь наград на конкурсе завоевала Студия творческого мышления «YOUMEDIA» из Санкт-Петербурга.

Гран-при фестиваля получила команда студентов Московского государственного института международных отношений и Московского государственного университета. Молодые журналисты представили медиапроект «Торжок. До́ма́».

В Центре «Салют» и Ельцин Центре прошла самая увлекательная часть фестиваля — образовательная программа. Она включала дискуссии, лекции, мастер-классы, нейрохакатон, аудиовизуальный перформанс, мастерскую по программированию своего будущего и арт-пространство от «Play DigitalArt».

Среди экспертов фестиваля — нейрохудожница и автор Telegram-канала «ЭйАйЛера» Валерия Титова, специалист по цифровизации и AI-технологиям в сфере культуры и искусства Варвара Любова, аналитик службы дата-журналистики «Яндекса» Алексей Смагин, координатор проектного офиса и scrum-мастер RnD-команд в «Hub for Social Good Sber AI»Елена Дроздова, HR Business Partner «СКБ Контур» Анна Меньшикова.

«Ежегодно мы выделяем тренды и вызовы, с которыми сталкивается журналистика, и на их основе формируем тему фестиваля. В этом году это искусственный интеллект и медиа. Мы собрали лучших спикеров, людей с большим опытом, которые находятся в самом центре этой темы. Всегда стремимся удивлять качеством мастер-классов и, думаю, в этом году нам тоже это удалось. Конечно, тема искусственного интеллекта очень обширная, за два дня фестиваля не узнать всего, но наши эксперты точно подсказали участникам, кого читать, на какие Telegram-каналы подписываться, с кем общаться и какие сервисы использовать», – отметила руководитель организационного комитета Всероссийского фестиваля молодёжной журналистики TIME CODE Ирина Росинская.

Источник

Продолжается реализация Международного гуманитарного проекта Минпросвещения России «Сила ума». В разных странах по передовой образовательной программе учителя – участники проекта проводят для иностранных учащихся дополнительные занятия по физике и математике. В рамках проекта в школы Абхазии, Белоруссии, Молдавии, Монголии, Киргизии, Узбекистана и Таджикистана направлены учебное оборудование и методические пособия.

Педагоги получили расходные материалы, измерительные приборы и другие инструменты для проведения опытов по физике, а также комплект учебно-методических материалов – пособия для педагогов и рабочие тетради для детей.

«Все это понадобится для функционирования кружков проекта «Сила ума». Однако мы знаем, что во многих школах инструментария в кабинетах физики не хватает в принципе. Поэтому после завершения проекта, в конце учебного года, наше оборудование остается в учебных учреждениях, чтобы точные науки были доступны и интересны не только для участников «Силы ума», но и для других учеников», – отметил руководитель проекта «Сила ума» Арсений Парфенов.

Кроме того, в рамках проекта школы оснащаются комплектами специального оборудования для проведения интерактивных занятий.

Международный гуманитарный проект «Сила ума» был запущен при поддержке Минпросвещения России в 2022 году. К нему присоединились свыше двух тысяч взрослых и детей из Казахстана, Монголии, Сербии, Таджикистана, Турции и Узбекистана. В 2024 году участниками также стали педагоги и школьники из Абхазии, Белоруссии и Молдавии.

Проект реализуется при поддержке Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко. Он направлен на популяризацию физики и математики, формирование единого образовательного пространства на территории иностранных государств и Российской Федерации, развитие и укрепление научных связей, плодотворное педагогическое сотрудничество.

Источник

В Уфе (Республика Башкортостан) назвали имена обладателя Гран-при и лауреатов специального отрытого трека Российской национальной премии «Студент года. Педагоги». Участие в конкурсных испытаниях по четырем профильным номинациям приняли 100 студентов-педагогов из 46 регионов страны.

Обладателем Гран-при в номинации «Педагог дополнительного образования» стала студентка Белгородского государственного национального исследовательского университета Александра Тен.

В номинации «Педагог дошкольного образования» победителем стала студентка Волгоградского государственного социально-педагогического университета Виктория Скоробогатова, лауреатами – Наталья Горланова из Ульяновской области и Владислав Воропаев из Алтайского края.

Победу в номинации «Педагог начального образования» одержала студентка Тюменского государственного университета Мария Эльтекова, лауреатами стали Злата Мордашова из Красноярского края и Валерия Куликова из Ростовской области.

Звание «Педагог дополнительного образования» присуждено студенту Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского Магомеду Магомедову, лауреатами стали Анастасия Воротилина из Самарской области и Дарья Кондрина из Омской области.

Победителем в номинации «Педагог-предметник» стал студент Северо-Кавказского федерального университета Никита Запевалов, лауреатами – Олег Солоха из Донецкой Народной Республики и Анастасия Давыдова из Республики Башкортостан.

Конкурсные испытания для финалистов проходили с 22 по 25 октября 2024 года. Задания для ребят включали самопрезентацию, мастер-класс, разработку плана урока, представление классного (школьного) мероприятия и внеурочного занятия «Разговоры о важном», решение кейсов.

Экспертами конкурса и наставниками участников выступили 13 человек, среди них – Дарья Глебова, победитель Всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2023», советник Министра просвещения РФ на общественных началах, член жюри всероссийских и региональных конкурсов профессионального мастерства, Полина Лобанкова, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2024», Константин Черенков, лауреат I степени Национальной молодежной общественной награды «Будущее России» в номинации «Молодой педагог», победитель профессиональных конкурсов, лектор Российского общества «Знание».

Учредителями специального открытого трека в 2024 году стали Министерство просвещения РФ, Министерство науки и высшего образования РФ, Российский Союз Молодежи, Уфимский государственный нефтяной технический университет. Проект реализуется при грантовой поддержке Федерального агентства по делам молодежи.

В перечень организаций, подведомственных Минпросвещения России, входят 37 педагогических вузов. Их задача – обеспечить формирование учителя новой формации, обладающего инновационным мышлением, владеющего современными образовательными технологиями.

Источник

Председатель Правительства Михаил Мишустин 24 октября 2024 года подписал постановление о Координационном совете по созданию передовых общеобразовательных организаций, использующих лучшие технологии и методы обучения.

Совет, созданный при Правительстве России, займется решением вопросов по комплектованию передовых школ педагогическими и управленческими кадрами, оснащением образовательных организаций, а также набором учащихся в передовые школы.

Состав Координационного совета будет утвержден отдельным документом Правительства РФ.

Координационный совет создан по поручению Президента Российской Федерации Владимира Путина. По итогам Послания Федеральному Собранию в феврале 2024 года глава государства, в частности, указал на необходимость формирования до 2030 года во всех федеральных округах не менее 12 передовых общеобразовательных организаций.

В России по поручению Владимира Путина в 2023 году началась реализация пилотного проекта по созданию передовых школ. Его участниками на первом этапе стали Белгородская, Нижегородская, Новгородская, Псковская и Рязанская области. В ноябре 2023 года Правительство РФ выделило более 770 млн рублей на разработку проектов строительства пилотных школ в Новгородской, Псковской и Рязанской областях.

Работа проводится в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

Источник

В Международном детском центре «Артек» победитель Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России – 2024» Леонид Дедюха провел серию «Атомных уроков» для финалистов пятого сезона Всероссийского конкурса «Большая перемена». Педагог выступает амбассадором просветительского проекта «Атомный урок», который реализуется при поддержке Минпросвещения России и Госкорпорации «Росатом».

«Каждое наше занятие уникально: мы рассказываем о невероятных проектах атомной отрасли в сфере высоких технологий, композитных материалов, ядерной медицины, энергетики будущего и в космической программе. В каждом из уроков обязательно проводим интересные опыты по теме занятия, смотрим видеоролики, подготовленные командой «Атомного урока». Очень радует позитивный отклик от ребят – видно, что и тема, и формат занятий им интересны, а это значит, что сегодняшние школьники в обозримом будущем обязательно придут работать в атомную отрасль», – отметил Леонид Дедюха.

Финал конкурса «Большая перемена» для школьников 8–10-х классов проходит в «Артеке» и объединяет 1500 ребят из разных регионов страны и их педагогов-наставников. Мероприятие завершится 28 октября 2024 года.

После «Атомных уроков» финалисты «Большой перемены» могут продолжить знакомство с атомной отраслью в выставочной зоне Международного детского центра. Здесь ребята с помощью VR-технологий становятся строителями атомной станции, изучают устройство современных реакторов и систем безопасности на АЭС, а также создают сувениры из переработанного пластика.

В 2024 году проект «Атомный урок» проходит пятый раз. Благодаря участию в проекте свыше 10 тысяч педагогов за прошедшие четыре сезона расширили профессиональные компетенции, а 165 тысяч школьников познакомились с достижениями и перспективами развития атомной отрасли, а также профессиями в этой сфере.

Источник