Студентка Екатеринбургского экономико-технологического колледжа Ксения Авдуевская завоевала первую золотую медаль для сборной Свердловской области на Итоговом, межрегиональном этапе Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Социальная работа».
Продолжают борьбу за звание лучшего профессионала 27 свердловчан. Они соревнуются как в домашнем регионе, так и за его пределами.
В Свердловской области завершились состязания межрегионального этапа по 5 компетенциям:
«Корпоративная защита от внутренних угроз информационной безопасности»;
«Холодильная техника и системы кондиционирования». На этой неделе на территории региона соревнования проходят по 7 компетенциям в основной категории и 1 компетенции в категории юниоров на площадках 3 колледжей:
Екатеринбургского экономико-технологического колледжа — по компетенциям «Бухгалтерский учёт», «Вентиляция и климатические системы» и «Хлебопечение» в основной категории, а также «Программные решения для бизнеса» в основной категории и в категории юниоров;
Нижнетагильского торгово-экономического колледжа — по компетенции «Администрирование отеля» в основной категории;
Уральского радиотехнического колледжа имени А. С. Попова — по компетенциям «Информационная безопасность», «Оптоэлектроника» и «Электроника» в основной категории.
В Центре знаний «Машук» состоялась отраслевая сессия по повышению производительности труда в социальной сфере. В ней приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, Министр экономического развития РФ Максим Решетников. Главы ведомств рассказали о принимаемых мерах по увеличению эффективности работы специалистов в системе образования.
«В приоритет мы ставим качество образования, значимость профессии учителя, педагога. Конечно, у системы образования есть свои особенности, которые надо учитывать при решении вопросов повышения производительности труда, но все ключевые показатели 2025 года нами выполнены. Количество обучающихся в детских садах и школах на одного работника составляет 6,95 человека, целевое значение к 2030 году – 6,82. Достигнуты показатели по числу студентов колледжей на одного специалиста. В проекты повышения производительности труда отрасли образования вовлечено около 80 тысяч учреждений. Это государственные и муниципальные детские сады, школы, колледжи, организации дополнительного образования ребят, загородные детские оздоровительные лагеря. Мероприятиями по повышению производительности труда к 2030 году мы должны охватить все образовательные организации страны», – отметил Сергей Кравцов.
Он обратил внимание коллег на важность сохранения качества и доступности образования, оптимального баланса между численностью учащихся и работников, а также сообщил о значимости перераспределения кадровых и финансовых ресурсов внутри системы.
Так, в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Производительность труда» в 2025 году было высвобождено около 3,5 млрд рублей, которые распределили на повышение заработной платы педагогических работников, адаптацию мощности сети образовательных организаций, модернизацию инфраструктуры и обеспечение доступности качественного образования. К 2030 году планируется обеспечить высвобождение 100 млрд рублей.
Министр экономического развития России Максим Решетников информировал, что в рамках федерального проекта в 2026 году в реализацию инициативы по повышению производительности труда будут включены более 10 тысяч организаций социального сектора, что составляет свыше 12% от общего количества учреждений отрасли.
«Образование сегодня – важнейший фактор конкурентоспособности и в краткосрочной, и в долгосрочной перспективе. Оно формирует экономический потенциал, фундамент роста. В условиях сложной демографической ситуации мы должны делать ставку на собственные ресурсы, на собственные силы. И когда мы начинаем об этом говорить, понятно, мы очень быстро приходим к теме производительности труда», – сказал Максим Решетников.
Он добавил, что с образовательными организациями Минэкономразвития работает на трех уровнях. Отраслевой центр компетенций помогает разрабатывать и внедрять коробочные решения и лучшие практики. Он формируют базу решений на платформе «Производительность.РФ» с готовыми инструкциями для тиражирования. На системном уровне снимаются ограничения для роста эффективности: министерство работает с отраслевой регуляторикой и обязательными требованиями.
Кроме того, на сессии выступил губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров. Он подчеркнул, что на Ставрополье выстроена системная работа по развитию образовательной инфраструктуры и повышению качества обучения, а также отметил, что регион активно участвует в реализации национального проекта «Молодежь и дети», в рамках которого объединены ключевые направления: модернизация школ, поддержка педагогов и развитие профессионального образования.
«Ставрополье формирует современную, доступную и ориентированную на экономику региона систему образования. Мы рассматриваем инвестиции в школы, педагогов и детей как вложение в будущее края. Наша задача – создать условия, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свои способности, получить качественные знания и найти свое место в жизни», – сказал Владимир Владимиров.
Также на мероприятии были подписаны протоколы, ориентированные на сохранение в региональных системах образования средств, высвобождаемых в результате проведения мероприятий по повышению производительности труда. Свои подписи поставили заместители глав Минпросвещения России и Минэкономразвития России, а также председатель Правительства Республики Северная Осетия – Алания Борис Джанаев и заместитель председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Анатолий Семенов.
Сессия состоялась в рамках образовательного мероприятия для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Оно проходит с 14 по 16 апреля.
В рамках открывшегося Всероссийского совещания для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представители регионов обсудили вопросы воспитательной деятельности. В мероприятии, работа которого организована в Пятигорске в Центре знаний «Машук», приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ирина Шварцман.
«Рады вас приветствовать на уже традиционном всероссийском совещании региональных министров образования, руководителей наших подведомственных организаций, педагогических вузов. Мы счастливы, что наше мероприятие является системным. И наша сфера единственная, которая собирает не менее двух раз в год всех руководителей системы. Это очень здорово. Я желаю вам получить много новой информации, при этом наша задача – не только рассказать, но и услышать о вашем опыте, ваших предложениях», – обратилась к участникам Ирина Шварцман.
С докладом выступила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Мария Шелудько.
«По итогам первого заседания экспертной группы «Воспитательная работа в школе» при Межведомственной рабочей группе по вопросам воспитания детей и молодежи, которой руководит Сергей Сергеевич Кравцов, было принято решение о необходимости анализа планов воспитательной работы образовательных организаций. Сейчас ведется подготовка изменений в Положение о формировании календарного плана воспитательной работы, параллельно ведется разработка концепции единой экосистемы, которая призвана интегрировать всех социальных партнеров, включая музеи, театры, библиотеки и спортивные учреждения, в деятельность в области воспитания», – отметила Мария Шелудько.
Отдельно были рассмотрены темы дополнительного образования и повышения вовлеченности детей в естественно-научную направленность дополнительного образования. Участникам представили информацию о реализации основных проектов в сфере работы с детьми дошкольного возраста.
Мария Шелудько рассказала о механизмах поддержки родительских инициатив. Ключевым инструментом в этой работе выступает Конкурс инициатив родительских сообществ на платформе Российского общества «Знание».
Кроме того, продолжается прием заявок на II Всероссийскую премию «Разговоры о важном», которая призвана подчеркнуть значимость и эффективность цикла внеурочных занятий как действенного инструмента воспитания. В настоящее время подано более 400 заявок.
В ходе заседания было уделено внимание подготовке к предстоящему летнему сезону. Отмечена необходимость обеспечения высокого организационного уровня летнего отдыха детей в текущем году.
В мероприятии принял участие директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов. По его словам, за десятилетие Росдетцентр наработал уникальный опыт реализации федеральных проектов, которые объединяют миллионы людей на пути к единой цели – воспитанию достойного поколения, символизирующего будущее великой России.
«В этом году во второй раз проходит серия из восьми федеральных окружных форумов «Новая философия воспитания», охватывающих все регионы России, а уже в ноябре в Москве состоится традиционный одноименный международный форум, который объединит 1 500 советников директоров по воспитанию школ и учреждений СПО, муниципальных координаторов проекта «Навигаторы детства», представителей родительского сообщества, ученического актива со всей страны, Республики Абхазия и Республики Южная Осетия, а также впервые в Год дошкольного образования – руководителей и педагогов детских садов. Уверен, что все вместе, в содружестве с учителями и наставниками, родительским активом, партнерами, мы воспитаем поколение истинных патриотов, уважающих историю и традиции нашей Родины», – отметил Александр Кудряшов.
Председатель правления «Движения Первых» Герой России Артур Орлов в своем выступлении рассказал о проектах и инициативах организации. По его словам, сегодня она объединяет более 14,5 миллиона участников, включая наставников, создано свыше 55 тысяч первичных отделений, большинство из которых находятся в школах.
Также перед участниками выступила начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания Администрации Президента РФ Ирина Плещева.
В Москве на площадке Российского общества «Знание» состоялась встреча заместителя Министра просвещения РФ Ольги Колударовой с руководителями общеобразовательных организаций. В ней приняли участие более 20 директоров школ из разных регионов страны. На мероприятии обсудили вопросы укрепления взаимодействия между школой и родителями.
«Сегодня мы обсуждаем действительно очень важный вопрос, связанный с взаимодействием «школа – родители». Вместе мы рассматриваем темы, которые относятся к воспитательной повестке и работе по просвещению родителей. Наша встреча в формате открытого диалога позволит выработать общие решения, чтобы они были системными и действенными», – обратилась к участникам Ольга Колударова.
Замминистра просвещения РФ обозначила ряд ключевых задач, требующих особого внимания. В их числе – формирование единого подхода к построению коммуникации с родителями, который позволит уйти от формализма и выстроить такую модель общения, где родители выступают сподвижниками, равноправными партнерами образовательного процесса, а также обмен успешными практиками, эффективными инструментами вовлечения родителей, которые могут найти практическое применение по всей стране.
Ольга Колударова представила участникам встречи предварительный анализ работы сервиса по защите прав чести и достоинства педагогических работников «Правовой ассистент педагога». В чат-бот за неделю поступило более 2 000 обращений от учителей. По словам замминистра, необходимо совместно проработать механизмы урегулирования конфликтов, безопасности и единой коммуникации с родителями для защиты учителей и своевременного решения возникающих ситуаций.
Отдельно замминистра просвещения РФ остановилась на формировании у детей и подростков защитного барьера от деструктивной идеологии. Наряду с этой работой ведется подготовка педагогов к реагированию на проявления радикализации среди детей, оказывается методическая поддержка школам.
Ольга Колударова также подчеркнула неразрывную связь воспитания и образования. В каждой школе страны по понедельникам проходят церемонии поднятия флага и исполнение гимна Российской Федерации, а также внеурочные занятия, направленные на воспитание подрастающего поколения.
Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль поприветствовал участников встречи. Он рассказал о системной работе со школами и возможностях для реализации инициатив родительских сообществ, которые предоставляет просветительская организация.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Российская научно-социальная программа для молодёжи и школьников «Шаг в будущее» — ведущий в нашей стране организатор работы с талантливыми ребятами в сфере научного предпринимательства.
Программа охватывает все регионы России: 294 города и 867 сельских поселений — и реализуется на базе 165 региональных отделений с участием более 1500 образовательных организаций.
Для работы с молодыми талантами программа привлекла 848 организаций реального сектора экономики. На их научной и производственной базе школьники и студенты выполняют исследования и разрабатывают проекты, здесь сосредоточен основной контингент профессиональных наставников молодёжи.
При поддержке Фонда президентских грантов программа создала научно-образовательный MAX-канал «ШАГ об искусственном интеллекте».
Цель канала — обеспечить школьников и студентов актуальными знаниями и профессиональной информацией об использовании искусственного интеллекта в научно-технологической сфере. Канал позволит своим подписчикам найти перспективные направления развития проектов, подобрать темы для новых исследований и вывести свою деятельность на новый профессиональный уровень.
В канале можно найти самую актуальную информацию в сфере искусственного интеллекта, ориентированную на молодёжь, которая интересуются наукой и техникой:
оригинальные материалы учёных и специалистов о применении искусственного интеллекта в области науки и техники, о собственных изобретениях, связанных с ИИ, а также об исследованиях, проведённых с его помощью;
полезные статьи из различных открытых источников, рассказывающие об использовании искусственного интеллекта в научно-технологической сфере, о новых достижениях и интересных идеях;
сообщения лауреатов Всероссийского форума научной молодёжи «Шаг в будущее» и Национального соревнования юных исследователей и разработчиков «Шаг в будущее, ЮНИОР» по тематике своих работ в области искусственного интеллекта;
анонсы познавательных мероприятий, посвящённых использованию искусственного интеллекта, которые организует программа «Шаг в будущее»;
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Ваш ребёнок ищет способ заработать на новый телефон или просто на карманные расходы? Это нормально и похвально. Но именно этим пользуются преступники.
Они предлагают школьникам «лёгкие деньги» за «простую работу курьером». Казалось бы, звучит безобидно. На деле это может быть первым шагом к серьёзным проблемам с законом. Таких «курьеров» называют дропперами, и их задача — тайно передавать закладки с наркотиками или участвовать в мошеннических схемах.
Ребёнок может даже не понимать, во что его втягивают, думая, что просто «помогает» и зарабатывает. Но в реальности он становится соучастником преступления и сталкивается с тяжёлыми последствиями того, что сделал своими руками.
Более подробно об этой схеме и её последствиях рассказала официальный представитель УФСБ России по Свердловской области Елена Докучаева в видеоролике. Посмотреть его можно на Rutube-канале Министерства.
В Москве завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по труду (технологии). В нем приняли участие 308 финалистов из 79 регионов страны, включая Донецкую и Луганскую народные республики. По итогам соревновательных туров 26 ребят стали победителями, 121 – призером. Интеллектуальное состязание проводит Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».
Лучшие результаты показали школьники из Москвы, Московской, Пензенской и Курганской областей, республик Башкортостан и Татарстан, Краснодарского края.
Заключительный этап олимпиады по труду прошел на площадке Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы. Теоретический тур позволил участникам проявить глубину понимания базовых принципов труда и технологий. На практическом этапе школьники продемонстрировали свои умения в реальных рабочих условиях. Ребята выполняли комплексные задания, требующие навыков работы с ручным и электроинструментом, владения методами обработки различных материалов (древесина, металл, текстиль), применения цифровых технологий в изготовлении изделий и соблюдения технологических норм и правил безопасности. В рамках показа работ были представлены функциональные изделия декоративно‑прикладного искусства, инженерные модели и прототипы, а также авторские разработки в области дизайна и текстильных технологий.
«В 2024 году РУДН уже становился площадкой для проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по труду, и сегодня мы с особой радостью видим, как эта традиция продолжается, объединяя талантливых, целеустремленных и увлеченных своим делом молодых людей со всей страны. Труд сегодня — это не только умение создавать и делать, это способность мыслить, находить решения, работать в команде и брать на себя ответственность за результат. Каждый из вас уже победитель, потому что вы сделали выбор — развиваться, пробовать, идти вперед. Искренне желаю вам не останавливаться на достигнутом, смело ставить перед собой новые цели и верить в свои силы», — отметил ректор РУДН Олег Ястребов.
В торжественной церемонии закрытия олимпиады также приняла участие Ольга Логвинова, ведущий эксперт управления педагогического проектирования Института содержания и методов обучения им. В.С. Леднева, кандидат педагогических наук.
Для финалистов были подготовлены экскурсии в Музей-заповедник Царицыно» с посещением экспозиции «Индия. Ткань времени», а также в Центр водородной энергетики. Кроме того, были организованы различные мастер-классы, семинары и просветительские мероприятия, чтобы расширить кругозор по своему профилю и вдохновиться новыми идеями.
Посмотреть фоторепортажи и узнать подробнее о том, как прошел заключительный этап по труду (технологии) в 2026 году, можно на сайте в разделе «Дневник олимпиады».
Ежегодно всероссийская олимпиада школьников включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров действуют четыре года и дают право поступления в ведущие российские вузы без вступительных испытаний по соответствующему профилю.
Кроме того, лучшие участники могут пройти учебно-тренировочные и установочные сборы по подготовке сборных команд страны к международным олимпиадам.
Организационно-методическое сопровождение, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева. Актуальная информация размещена на официальном сайте ВсОШ.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов встретился с экспертами для обсуждения Стратегии развития образования до 2036 года. Среди участников – эксперт в области информационных технологий Игорь Ашманов, профессор Владимир Меньшиков и известные блогеры-просветители Алексей Савватеев и Денис Чувашев.
Министр пригласил участников присоединиться к работе над документом, подчеркнув, что обществу нужна честная и проверенная информация о развитии российского образования.
Встреча состоялась по рекомендации режиссера, народного артиста РСФСР Никиты Михалкова.
В 2026 году детские лагеря по всей стране примут участие в масштабной программе по модернизации. Особое внимание будет уделено улучшению инфраструктуры, повышению качества отдыха и созданию доступной среды для всех категорий детей.
«Уверен, в детских лагерях по всей стране будет организован яркий, насыщенный и интересный детский отдых, а каждый ребенок сможет развиваться, играть и заниматься спортом в безопасной и поддерживающей среде. Будут созданы современные, комфортные условия, учитывающие потребности каждой семьи. Отмечу, что в 2026 году впервые предусмотрен капитальный ремонт спортивных залов и инфраструктуры для дополнительного образования в детских лагерях. Участниками такой программы стали 75 организаций из 44 регионов страны. Особое внимание мы уделили кадровому обеспечению. Кроме того, в этом году Московский педагогический государственный университет стал единым координационным центром подготовки вожатых. Это обеспечит единые подходы и высокое качество подготовки специалистов по всей стране», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России также анонсировал, что в апреле 2026 года на базе Всероссийского детского центра «Океан» будут организованы мероприятия Всероссийской школы руководителей детских лагерей, которые объединят 200 участников и дадут возможность специалистам обменяться практиками и изучить современные управленческие решения в сфере детского отдыха.
В разных регионах страны смогут оздоровиться и отдохнуть дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды. В детском оздоровительном лагере «Черноморская зорька» в Краснодарском крае пройдут смены для ребят с физическими, психическими, интеллектуальными или сенсорными нарушениями. Для участников профильной смены «Солнечный круг» здесь организуют занятия, направленные на социально-эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие. В лагере состоятся тематические культурно-досуговые и спортивно-оздоровительные мероприятия, конкурсы, театрализованные игровые занятия, мастер-классы, экскурсии. С детьми будут работать учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, специалисты по адаптивной физической культуре.
В Самарской области детский досугово-оздоровительный лагерь «Рассвет» примет ребят, находящихся в трудной жизненной ситуации, а детский загородный стационарный оздоровительный центр «Волжанин» проведет летние смены для детей, состоящих на различных видах профилактического учета.
Основой для единства воспитательного пространства, ценностно-целевого содержания воспитания и воспитательной деятельности во всех лагерях страны станет Федеральная программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления. Документ поможет каждому учреждению выстроить смены с учетом возрастных и психологических особенностей детей.
Например, во Владимирской области спортивно-оздоровительный центр «Олимп» каждую смену будет принимать по 500 воспитанников. В честь открытия летнего сезона для ребят организуют театральные постановки, показательные выступления спортсменов, исследовательские, научно-познавательные и технические мастер-классы.
В загородном лагере отдыха и оздоровления детей «Совенок» в Кемеровской области – Кузбассе пройдет традиционная смена «Яхт-клуб», посвященная морской тематике, а в санаторном оздоровительном лагере «Лесная поляна» в Омской области молодые люди смогут посетить занятия на многофункциональном стадионе, лыжероллерной трассе, игровой уличной площадке.
Напомним, что ранее в подведомственном Минпросвещения России Всероссийском детском центре «Смена» обновили душевые стойки и кабинки для переодевания, увеличили количество теневых зонтов для комфорта в жаркие дни, установили питьевые фонтаны с доступом к чистой воде и ограждения пляжной зоны. В рамках подготовки к летней оздоровительной кампании в центре также прошли и другие мероприятия.
«Лаборатория Касперского» четвёртый год подряд принимает участие в просветительском проекте «Цифровой ликбез», который реализуется в рамках национального проекта «Экономика данных» и национальной цели «Технологическое лидерство». В новом сезоне компания вместе с автономной некоммерческой организацией «Цифровая экономика» при поддержке Министерства просвещения России и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России подготовила 2 новых обучающих видео про актуальные киберугрозы. Первый ролик рассказывает, как с помощью цифровых технологий обезопасить умный дом и защитить питомцев, а второй, как отличать «вредные советы» по цифровому поведению от реально работающих правил по кибербезопасности.
«В рамках проекта «Цифровой ликбез» мы стараемся рассказывать школьникам о киберрисках, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Например, во многих домах есть умные колонки, телевизоры, камеры или другие гаджеты. Из обучающего видео юные пользователи узнают, как безопасно ими пользоваться, чтобы не стать жертвой злоумышленников. Не менее актуальная тема — защита домашних животных. По данным нашего опроса, каждый третий владелец боится, что его питомец потеряется, например во время прогулки или самовыгула. Снизить риски помогают специальные решения для поиска потерявшихся питомцев, такие как маячок и приложение «PetKa» от «Лаборатории Касперского», и в ролике мы рассказываем о принципах их работы. И конечно, школьникам необходимо напоминать о базовых правилах кибербезопасности, а также приучать их внимательно выбирать источники информации», — отметил руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности Андрей Сиденко.
Действие происходит в вымышленном городе Оушен-Сити. Главная героиня роликов — одна из его обитательниц, начинающая журналистка рыбка Лина, которая ведёт колонку о цифровых угрозах для IT-компании «Карасевский». В первом видео к ней обратился за помощью геймер-осьминожка Лёлик, у которого взломали домашние умные устройства. Техника начала странно себя вести, и его питомец, улитка Пузырик, испугался и убежал. К счастью, на нём была специальная метка для поиска пропавших животных, которая помогла его найти. После этого Лёлик решил узнать, как обезопасить умный дом.
Второй ролик представлен в формате «вредных советов» по цифровой безопасности. По сюжету школьник — морская черепашка Паша — начитался плохих рекомендаций в одном из каналов. Например, автор утверждал, что обновлять программы не нужно, потому что это лишь замедляет устройство и «съедает» трафик. В результате у Паши возникли проблемы, и он обратился в редакцию «Карасевского», а рыбка Лина выпустила разоблачение «вредных советов».
Обучающие видеоролики подходят для ребят от 6 лет, их рекомендуется смотреть вместе с родителями и учителями. В дополнение к видео есть методические материалы для педагогов, которые помогают эффективнее интегрировать ролики в учебный процесс, использовать на уроках, во внеклассной деятельности и на родительских собраниях.
Ознакомиться с видеороликами и методическими материалами можно на сайте проекта «Цифровой ликбез».
