В 2026/27 учебном году российские вузы будут начислять дополнительные баллы абитуриентам за участие в проектах Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение Первых». К этой инициативе присоединились уже шесть подведомственных Минпросвещения России педуниверситетов.
«Участники Движения Первых – это активные, целеустремленные и неравнодушные ребята, которые уже со школьной скамьи проявляют лидерские качества, ответственность и стремление приносить пользу обществу. Именно такие талантливые молодые люди сегодня особенно нужны системе педагогического образования. Они не боятся брать на себя инициативу, умеют работать в команде и готовы становиться наставниками для младших», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
За активность в федеральных и региональных проектах движения абитуриенты высших учебных заведений смогут получить до 10 баллов.
Так, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург) предлагает поступающим победителям и призерам Всероссийского конкурса «Большая перемена» 5 баллов.
Рекомендательное письмо регионального отделения Движения Первых даст абитуриентам Уральского государственного педагогического университета 5 баллов. Наличие статуса призера или победителя Всероссийского конкурса «Большая перемена», присвоенного не ранее 1 января 2024 года, поможет ребятам получить 2 или 4 дополнительных балла.
Члены Совета Первых при поступлении в Благовещенский государственный педагогический университет могут получить от 3 до 5 баллов. Победителям и призерам мероприятий регионального и федерального уровней доступно от 2 до 7 баллов.
В Азовском государственном педагогическом университете им. П.Д. Осипенко (Запорожская область ) наличие статуса победителя или призера Всероссийского конкурса «Большая перемена» даст абитуриентам 5 и 3 балла соответственно, а участие в движении – 3 балла.
Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского предоставляет возможность победителям и призерам региональных проектов получить 2–3 балла при поступлении, а федеральных – от 3 до 5.
В Оренбургском государственном педагогическом университете за наличие статуса победителя или лауреата I, II степеней конкурсов Движения Первых начисляется 5 баллов за каждый подтверждающий документ.
Всего к инициативе в 2026 году присоединились 111 вузов из 63 регионов России.
Более 400 тысяч студентов колледжей и техникумов зарегистрировано на участие в региональном этапе Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в 2026 году.
«На «Прямой линии» наш Президент Владимир Путин отметил, что государство системно занимается вопросом подготовки высококвалифицированных рабочих кадров на всех уровнях. Сегодня самым масштабным соревнованием по профессиональному мастерству в России является чемпионат «Профессионалы». Он проводится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» и охватывает все субъекты России. В этом году на участие в региональном этапе заявлено рекордное количество студентов. По сравнению с 2025 годом их число возросло более чем на 100 тысяч – это 35%. Желаю всем участникам отличных результатов, профессионального развития и новых знакомств!» – заявил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.
По итогам 2025 года общее число участников регионального этапа среди студентов СПО составило 296 тысяч, в 2026 году региональный этап продлится до конца февраля.
«Тот факт, что на региональный этап чемпионата «Профессионалы» зарегистрировано более 400 тысяч студентов, – это яркое свидетельство того, что молодые люди воспринимают движение «Профессионалы» как эффективный механизм выстраивания своей карьеры, самореализации и возможности внести свой вклад в развитие экономики страны. Мы видим не просто рост цифр на 35% по сравнению с прошлым годом – мы видим осознанный выбор, уверенность в будущем и стремление стать лучшим в своем деле», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы» направлено на поддержку талантливой молодежи, укрепление кадрового потенциала и обеспечение технологического суверенитета России и включает в себя чемпионат «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий.
Чемпионат «Профессионалы» – самое масштабное соревнование по профессиональному мастерству в России, он проходит по наиболее востребованным и массовым компетенциям в соответствии с запросами реального сектора экономики.
Он проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети».
Движение «Профессионалы» организовано при поддержке Минпросвещения России. Федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.
Платформа «Авито» запускает новое занятие в рамках Всероссийского образовательного проекта в сфере цифровых технологий «Урок цифры» по теме «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому».
Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Организаторами проекта выступают автономная некоммерческая организация «Цифровая экономика», Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России и Министерство просвещения России.
«Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» — это уже второй образовательный модуль, созданный экспертами «Авито» для проекта.
По сюжету ученики вместе с главными героями — Запятыней, Скобцом и братьями Слешами — помогают найти вещам новую жизнь, размещая объявления на платформе «Авито». Чтобы понять, как объявления находят своего пользователя, они отправляются в цифровую вселенную платформы, где проходят весь путь объявления — от данных до решения — и самостоятельно создают работающую модель рекомендательной системы.
Учебные материалы к занятию включают видеоролик, методические материалы для учителей и интерактивный тренажёр из нескольких игр:
«Площадь интересов», знакомящая с профессией дата-сайентиста и позволяющая узнать, как алгоритмы понимают предпочтения пользователей;
«Трасса доставки данных», рассказывающая о профессии бэкенд-разработчика и о надёжной инфраструктуре для работы алгоритмов;
«Библиотека гипотез», в рамках которой школьники познакомятся с профессией дата-аналитика и попробуют улучшить рекомендательный алгоритм с помощью анализа действий пользователей;
«Зал взвешенных решений», повествующая о A/B-тестировании — золотом стандарте принятия решений в цифровой среде. «Мы делаем эти уроки, чтобы влюбить школьников в мир информационных технологий и алгоритмов, чтобы помочь им выбрать будущую работу. Программа подходит и начальным классам, и старшеклассникам: на понятных примерах мы учим логике и работе с данными. Мы хотим, чтобы ребята не просто пользовались приложениями, а чувствовали себя их создателями и понимали, что за каждой программой стоят люди. Это отличный шанс заглянуть в мир технологий и начать свой путь к большой и интересной работе», — подчеркнул директор департамента поиска и рекомендаций платформы «Авито» Андрей Венжега.
За успешное прохождение «Урока цифры» от «Авито» ученики получат виртуальные баллы, которые смогут распределить между благотворительными фондами. Все баллы «Авито» конвертирует в реальные средства и направит в виде пожертвований.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Министерство образования Свердловской области в рамках реализации федерального проекта «Государство для людей» создало 6 февраля в национальном мессенджере MAX канал, посвящённый вопросам аттестации педагогов региона. Это часть работы над созданием удобных и прозрачных государственных услуг для граждан и бизнеса.
Вести канал будет отдел реализации государственной политики в сфере профессионального образования и подготовки педагогических кадров Министерства.
«Мы клиентоцентричны. Канал создан для того, чтобы любой педагогический работник мог получить исчерпывающий ответ на свой вопрос по аттестации. Эта государственная услуга массовая, социально значимая. Наша задача — повысить информированность педагогов в рамках аттестации, напомнив им о порядке предоставления услуг и стоящих за этим процессах», — сказала главный специалист отдела реализации государственной политики в сфере профессионального образования и подготовки педагогических кадров Мария Сёмышева.
За короткое время аудитория канала «Аттестация педагогов_Свердловская область» превысила тысячу человек. Самый популярный вопрос у подписчиков: «Вправе ли я подать заявление на аттестацию?».
«Аттестация проходит по личному заявлению заявителя. Министерством просвещения Российской Федерации установлены требования к квалификационным категориям, и, если результаты деятельности педагога соответствуют этим требованиям, он вправе повысить свою категорию. Есть новые категории — педагог-наставник, педагог-методист, — которые учитывают дополнительную деятельность педагогов в части наставничества, совершенствования методической работы», — добавила Мария Викторовна.
В рамках Года дошкольного образования, объявленного Министерством просвещения Российской Федерации, Институт коррекционной педагогики запустил цифровой ресурс для специалистов системы образования «Конструктор программ коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи».
Запрос на подобный цифровой продукт формировался в педагогическом сообществе давно.
Новый инструмент позволяет в несколько кликов создать готовую программу коррекционно-развивающей работы, отвечающую как федеральным требованиям, так и современным научным представлениям и, что самое главное, индивидуальным особенностям и потребностям конкретного дошкольника с ЗПР или ТНР.
Ресурс помогает составлять материалы как для воспитательских, так и для логопедических занятий, а также занятий психолога. Итоговый документ можно скачать на любое устройство в формате, доступном для дальнейшего редактирования.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов провел заседание Правительственной комиссии по русскому языку. На нем обсудили подготовку единых учебников по литературе и русскому языку, проведение первого Петербургского Международного филологического форума и утверждение единых словарей.
«Мы проводим первое в этом году заседание Правительственной комиссии по русскому языку в обновленном составе. На повестке – важные вопросы, касающиеся сферы образования и других сфер. По поручению Президента России мы разрабатываем государственные учебники по русскому языку и литературе. Это сегодня одна из наших ключевых задач. Также мы договорились провести в Санкт-Петербурге первый Международный филологический форум. И большая работа ведется по созданию единых нормативных словарей русского языка», – отметил Сергей Кравцов.
Советник Президента РФ Елена Ямпольская рассказала, что составители учебников в своей работе опираются на запросы и пожелания учителей. Она добавила, что при Совете при Президенте России по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России создана специальная экспертная комиссия по вопросам преподавания русского языка и литературы, которая собирается регулярно.
«Учебники для 10–11-х классов находятся практически на стадии 90% готовности. Одновременно мы готовим учебники для колледжей и техникумов. В начале апреля мы отдаем их для согласования и дальнейших процедур. В очень хорошей готовности уже учебник для 5-го класса. Параллельно идет работа над учебниками для начальной школы», – сказала она.
На заседании правкомиссии обсудили также проведение в мае 2026 года первого Петербургского Международного филологического форума. О программе будущего мероприятия доложил Николай Кропачев, ректор Санкт-Петербургского государственного университета. Планируется, что на форуме будут обсуждаться вопросы сохранения и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации, языковой политики, инноваций в обучении русскому языку. В мероприятии примут участие лингвисты, филологи, учителя, преподаватели из зарубежья.
Еще одним вопросом повестки заседания стало включение словарей, представленных в Правительственную комиссию по русскому языку, в список нормативных словарей, справочников и грамматик, фиксирующих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации.
На сегодняшний день на финальной стадии находятся разработанные словари – синонимов, антонимов, топонимов, паронимов, сокращений.
На улице (вне здания): услышав характерный звук и увидев силуэт летящего БПЛА, необходимо:
— обеспечить собственную безопасность, покинуть зону видимости (опасную зону), по возможности бежать зигзагами;
— немедленно укрыться в ближайшем строении (здании, укрытии, подвале, подземном переходе или паркинге), за (под) деревьями, стеной и др.;
— при сбросе боеприпаса отбежать в сторону, укрыться в ближайшем строении, за бетонным желобом, фундаментом забора, бордюром, при их отсутствии – лечь на землю, в канаву или ров (яму) и закрыть голову руками;
— не подниматься после первого взрыва, откатиться или отползти в сторону;
— при падении БПЛА не прикасаться к нему или его частям: они могут быть взрывоопасны или ядовиты.
Дома (в здании):
— если в момент нападения БПЛА люди находятся дома (в здании), необходимо по возможности спуститься на самые нижние этажи, в подвал или подземный паркинг;
— чрезвычайно опасны современные здания, которые содержат большое количество стеклянных элементов, – в случае взрыва такая постройка сложится, а стекло разобьётся на множество мелких острых осколков;
— тем, кто находится в квартире, необходимо найти место без окон, между несущих стен, как правило, это ванная комната, кладовая, затем нужно сесть на пол;
Подходить к окнам категорически запрещено!
Пользоваться лифтом нельзя!
— быстро покинуть жильё и укрыться в подготовленном органами ЖКХ (управляющей компанией) и предусмотренном для этих целей защитном сооружении (убежище, укрытии);
Защитное сооружение (убежище, укрытие) должно быть заблаговременно приспособлено, оборудовано и подготовлено к приему укрываемых!
— при отсутствии защитного сооружения (убежища, укрытия) спуститься в подвал;
Подвал должен быть оборудован вентиляцией и иметь два выхода!
— если укрытия (подвала) нет – спуститься на нижний (цокольный) этаж здания, найти помещение без окон, пространство между несущими стенами, сесть на пол и пригнуться.
В транспорте:
— тем, кто едет в транспорте, нужно немедленно покинуть его и укрыться в ближайшем укрытии;
— немедленно остановить автомобиль (транспортное средство), переместиться к ближайшему укрытию и укрыться в нём, при отсутствии укрытия лечь на землю, в канаву или ров (яму) и закрыть голову руками.
С получением сигнала оповещения «Внимание! Опасность атаки БПЛА»:
На социально-значимых объектах и в местах с массовым пребыванием людей:
— прекратить все мероприятия на социально-значимых объектах и в местах с массовым пребыванием людей;
— организовать оповещение об атаке БПЛА и порядке действий путем передачи голосового сообщения по объектовой речевой системе оповещения (устройству громкоговорящей связи);
— приступить к выполнению мероприятий, предусмотренных объектовой Инструкцией о порядке действий в случае атаки БПЛА (далее – инструкция);
— переместиться на максимально возможное расстояние от окон и наружных (внешних) стен, чтобы не получить ранение от вторичных поражающих элементов (осколков стекла и обломков конструкций здания);
— применить предусмотренные инструкцией меры защиты от вторичных поражающих элементов;
— привести заблаговременно подготовленные, приспособленные и оборудованные укрытия в готовность к приему укрываемых;
— выставить посты наблюдения с устойчивой связью по периметру объектов (учреждений, организаций) для мониторинга воздушного пространства на предмет подлетающих БПЛА;
— взять с собой в укрытие личные документы, имеющиеся средства индивидуальной защиты, аптечку, средства связи, необходимый запас воды и продовольствия (при наличии);
— привести имеющиеся средства индивидуальной защиты в готовность к применению;
— рассредоточить людей на группы укрываемых численностью не более 15 человек в каждой группе с устойчивой связью для управления действиями;
— быстро, без паники, сохраняя бдительность и спокойствие, вывести группы укрываемых из занимаемых помещений;
— сосредоточить группы укрываемых в местах эвакуации, быть в готовности по установленному сигналу к занятию укрытий;
— в качестве мест эвакуации использовать помещения без окон в коридорах на нижних этажах зданий, в обязательном порядке в пространствах, защищённых несущими стенами;
— провести инструктажи с группами укрываемых о мерах безопасности и по порядку дальнейших действий;
— медицинский персонал привести в готовность и направить к местам эвакуации со средствами оказания медицинской помощи;
— находиться в местах эвакуации, не покидать их до получения сигнала на занятие укрытий или сигнала «Отбой атаки БПЛА».
С получением сообщения (сигнала) на занятие укрытий:
— руководящий состав подаёт установленный сигнал на занятие укрытий;
— укрываемые занимают места в заблаговременно подготовленных, приспособленных и оборудованных для этих целей укрытиях в соответствии с указаниями ответственного работника укрытия;
— не покидать укрытие и не выходить за его пределы до получения сигнала «Отбой атаки БПЛА».
При падении БПЛА на территории объекта (учреждения, организации):
— незамедлительно позвонить по единому номеру вызова экстренных оперативных служб «112», сообщить место (адрес), время обнаружения, фамилию, имя и отчество сообщившего, другие сведения, которые запросит оператор, а также проинформировать о происшествии руководство (персонал);
— находиться на безопасном расстоянии от места падения БПЛА и не допускать к нему никого до прибытия экстренных оперативных служб;
— обеспечить беспрепятственный доступ к месту происшествия экстренных оперативных служб;
— по прибытии экстренных оперативных служб действовать согласно их распоряжениям.
Категорически запрещается при нахождении в непосредственной близости с упавшим БПЛА пользоваться радиоаппаратурой, мобильными телефонами, устройствами GPS/ГЛОНАСС, а также фотографировать и выкладывать в сеть снимки прилегающей к месту падения БПЛА местности.
С получением сигнала «Внимание! Отбой атаки БПЛА» по команде руководящего состава покинуть укрытие и действовать в соответствии с его указаниями.
На площадке Института изучения детства, семьи и воспитания 12 февраля Минпросвещения России провело Всероссийское родительское собрание, тема которого – «Безопасность детей – дело общее». Мероприятие объединило более 1 500 человек, в том числе представителей региональных и муниципальных родительских комитетов из 64 регионов страны. В нем принял участие первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
Ключевыми вопросами встречи стали обеспечение безопасности детей в образовательных организациях и выработка эффективной стратегии совместной работы семьи, школы и государства.
Александр Бугаев особое внимание уделил укреплению взаимодействия родительского сообщества и органов исполнительной власти на всех уровнях.
«Проблема безопасности наших детей приобретает особую остроту в свете последних событий. Необходимы системный подход и объединение усилий всех участников образовательного процесса. Современные технологии создают дополнительные риски, однако именно активное взаимодействие семьи и школы позволит защитить наших детей», – подчеркнул Александр Бугаев.
Председатель Всероссийского родительского комитета, директор Международного детского центра «Артек» Константин Федоренко призвал объединить усилия родительской общественности и государства вокруг безопасности детей.
«Мы собрались не для формальной встречи. Нас объединила острая необходимость говорить открыто, искать реальные, работающие решения, чтобы защитить наших детей и в стенах школ, и за их пределами. Безопасность детей перестала быть исключительно педагогической категорией – сегодня это жизненно важная, абсолютная ценность и задача каждого из нас. Только вместе, объединив усилия семьи, школы и государства, мы сможем создать прочную, живую систему защиты и свести к минимуму любые угрозы», – добавил Константин Федоренко.
Особый акцент он сделал на воспитательной работе как ключевом инструменте профилактики деструктивного поведения. По его словам, именно родители вместе с педагогами обязаны сформировать у ребенка устойчивый внутренний стержень, неприятие к манипуляциям и умение отличать правду от опасных идеологий.
Начальник Управления охраны правопорядка в жилом секторе Главного управления по обеспечению охраны общественного порядка и координации взаимодействия с органами исполнительной власти субъектов РФ МВД России Мария Кольцова информировала о том, какие методы вербовки используются, и о сигналах, на которые стоит обратить внимание. По ее словам, дети становятся исполнителями чужой преступной воли, а заметить изменения в поведении ребенка, его стиле одежды и другие тревожные признаки могут только родители.
Также участники обсудили своевременное выявление признаков радикализации и вовлечения подростков в деструктивную деятельность. Заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи Ольга Юрчук отметила, что причина, которая лежит в основе большинства таких случаев, кроется в личном неблагополучии подростков, их неспособности справляться с жизненными трудностями. Родители и педагоги обязаны вовремя замечать признаки кризиса и создавать условия для поддержания жизнестойкости детей.
На родительском собрании также представили рабочие материалы с основными рекомендациями и правилами безопасности для детей и родителей. Они разработаны на основе материалов книги «Как не стать жертвой мошенников и пособником преступников. Пособие для подростков и их родителей» российского ученого-правоведа Ивана Соловьева.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Стартовала регистрация на региональный образовательный проект «Школа уральского вожатого».
«Школа уральского вожатого» — это не просто обучение. Это вход в профессиональное сообщество, практика, команда и реальный старт в сфере детского отдыха Свердловской области.
Стать частью сильной команды, которая делает лето незабываемым, может любой желающий, достигший возраста 18 лет.
Обучение пройдёт в очном формате на базе 9 педагогических колледжей Свердловской области. Количество мест всего 500, поэтому кандидатам на обучение предстоит пройти конкурсный отбор.
Главное условие участия в проекте — после выпуска, летом 2026 года, необходимо отработать вожатым в любом загородном лагере Свердловской области.
Подать заявку на обучение в «Школе уральского вожатого» можно до 25 февраля на сайте проекта.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
В 2026 году в Свердловской области впервые стартовал отбор для формирования управленческого кадрового резерва системы среднего профессионального образования.
Основная цель отбора — сформировать команду перспективных управленцев, обладающих современными навыками и готовых решать задачи экономического и социального развития региона.
Процесс отбора предусматривает комплексное тестирование, оценку профессиональных и лидерских качеств, а также интервью с экспертами.
Включение в управленческий кадровый резерв откроет для педагогов и руководителей колледжей и техникумов новые возможности для карьерного роста.
Для участия в отборе кандидату до 25 февраля необходимо подать в Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов: заявление на участие; характеристику от работодателя; документы, подтверждающие сведения, указанные в заявлении; выписку из трудовой книжки в электронном или бумажном виде; согласие на обработку персональных данных.
Ознакомиться с Положением о резерве и формами заявочных документов можно на сайте Центра оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов в разделе «Управленческий кадровый резерв ПОО Свердловской области» и на сайте Министерства в разделе «Профессиональное образование».
По вопросам проведения отбора можно обратиться в Центр оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов по телефону +7 (343) 211-03-45 или адресу электронной почты cok-66@ya.ru.
