В Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» состоялась пленарная сессия «Навигаторы Сети: может ли интернет быть безопасным пространством для знаний и развития?». В ней приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ирина Шварцман. Мероприятие прошло в рамках Всероссийского совещания с руководителями исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Заместитель главы Минпросвещения России рассказала о работе ведомства по просвещению детей, учителей и родителей в сфере кибербезопасности.
«На занятиях по окружающему миру наши школьники знакомятся с особенностями коммуникации в мессенджерах и социальных группах, определяют признаки мошеннических действий, узнают, как защитить персональную информацию. При изучении информатики они осваивают сетевой этикет, базовые нормы информационной этики, безопасные стратегии поведения в Сети, средства защиты от вредоносного программного обеспечения. Кроме того, этим вопросам уделяется внимание на «Разговорах о важном», семинарах, всероссийских родительских собраниях», – заявила она.
Ирина Шварцман добавила, что педагоги улучшают свои навыки в сфере информационной безопасности в рамках дополнительного профессионального и высшего педагогического образования. Такое обучение организуют по поручению Минпросвещения России.
Еще один аспект безопасности детей – защита школьной сетевой инфраструктуры. В целях безопасности поступающей информации из интернета российские общеобразовательные организации подключены к единой сети передачи данных.
Также на мероприятии выступила заместитель генерального директора интернет-энциклопедии «РУВИКИ» Елена Литовченко. Она отметила значимость проверки качества и достоверности информации.
Елена Литовченко рассказала, что для повышения качества образовательного процесса чат-бот «РУВИКИ» бы интегрирован в образовательный сервис «Сферум». Ученики и преподаватели могут задать свой вопрос и получить на него быстрый развернутый ответ. Кроме того, в нем предусмотрены дополнительные возрастные ограничения и механизмы защиты пользователей. Чат-бот не ответит на вопрос, который будет некорректным для ребенка.
«РУВИКИ» – это пример того, как можно объединить возможности современных технологий с ответственным отношением к достоверности информации. Проект сочетает автоматизацию и искусственный интеллект с экспертной проверкой данных. На сегодняшний день в энциклопедии более 2 миллионов 173 тысяч материалов на русском языке. Они постоянно обновляются и актуализируются. Проект также развивается на 20 языках народов России», – добавила Елена Литовченко.
Участниками сессии также стали начальник Управления Президента РФ по развитию информационно-коммуникационных технологий и инфраструктуры связи Татьяна Матвеева, начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента РФ Ирина Плещева, председатель Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова, вице-президент Российской академии наук Степан Калмыков, вице-президент по стратегическим проектам VK Рустам Хайбуллов и другие эксперты.
Модератором выступил генеральный директор Ассоциации электронных коммуникаций Дмитрий Гуляев.
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
В Министерстве образования Свердловской области 17 декабря состоялось традиционное совещание с председателями предметных комиссий Свердловской области по подведению итогов экзаменационной кампании 2025 года.
В качестве спикеров мероприятия выступили: Первый заместитель Министра образования Свердловской области Жанна Фрицко; начальник отдела реализации государственной политики в сфере общего образования Министерства образования Свердловской области Наталья Сокольская; директор Регионального центра обработки информации и оценки качества образования Светлана Алейникова.
Участники совещания проанализировали работу предметных комиссий Свердловской области, рассмотрели рекомендации Федерального института педагогических измерений по организации работы комиссий в период проведения государственной итоговой аттестации, обсудили вопросы повышения качества образования и определили задачи на период подготовки к ГИА в 2026 году. Также на мероприятии был представлен опыт организационной работы председателя комиссии по обществознанию. Особое внимание участники совещания обратили на новые подходы к формированию составов предметных комиссий при проведении государственной итоговой аттестации в будущем году.
В ходе прямой линии 19 декабря Президент России Владимир Путин ответил на вопрос, посвященный подготовке рабочих кадров. Эта работа ведется на всех уровнях, подчеркнул глава государства.
«Мы системно занимаемся вопросом подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. Рабочие профессии становятся престижными», – сказал президент.
Владимир Путин отметил, что в планах – повышение качества образования, усиление синхронизации учебного процесса с практикой и развитие целевой подготовки кадров.
«Мы занимаемся подготовкой кадров для экономики в системе среднего профессионального образования в соответствии с прогнозом рынка труда. Уже сегодня 56% бюджетных мест выделяется на технические профессии и специальности. Результатом системной работы стал ежегодный рост приема в колледжи и техникумы. Сейчас среди выпускников школ 63% девятиклассников и 12% одиннадцатиклассников поступают в колледжи. В этом году зачислено около 1,3 миллиона человек, в то время как пять-шесть лет назад этот показатель составлял 900 тысяч. Всего в колледжах страны обучается почти 4 миллиона студентов», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Важным нововведением стал запуск в апреле 2025 года эксперимента по расширению доступности СПО в трех пилотных регионах. Там доля девятиклассников, выбирающих колледжи, увеличилась: в Москве – с 25 до 45%, в Санкт-Петербурге – с 38 до 43%, в Липецкой области – составила 63%. Количество выпускников девятых классов, не прошедших ОГЭ, сократилось почти вдвое – с 3 340 до 2 254 человек. В 2026 году количество регионов – участников эксперимента будет расширено до 12.
Флагманом изменений в системе СПО стал федеральный проект «Профессионалитет», в рамках которого создано 506 кластеров. Ребят обучают профессии под запрос конкретных предприятий-работодателей на самой передовой учебной и производственной базе. Это гарантирует трудоустройство выпускника.
Кроме того, под запросы работодателей введены новые профессии: «специалист по работе с искусственным интеллектом», «учитель труда», «учитель основ безопасности и защиты Родины», «специалист по промышленному дизайну», «приборист в нефтегазовой отрасли» и другие.
Параллельно развивается и чемпионатное движение, которое помогает студентам найти работодателя еще в период обучения. В текущем году число участников таких чемпионатов достигло миллиона человек. Финал чемпионата высоких технологий состоялся в Великом Новгороде, чемпионата «Профессионалы» в Нижнем Новгороде, Калуге и Санкт-Петербурге. Был проведен национальный чемпионат для людей с инвалидностью «Абилимпикс», а в Казани впервые прошел аналогичный чемпионат и для ветеранов СВО.
По данным ВЦИОМ, 72% россиян считают труд рабочего престижным. За шесть лет уровень трудоустройства выпускников СПО удалось повысить с 58 до 81%.
Президент России Владимир Путин подписал Указ от 10 декабря 2025 г. № 919, согласно которому шесть работников сферы образования из четырех регионов страны удостоены государственных наград.
За заслуги в области образования и многолетнюю добросовестную работу медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени награждены:
Михаил Романченко, директор Новосибирского колледжа пищевой промышленности и переработки; Нина Страхова, заведующий Центром развития ребенка – детским садом «Радуга» поселка Вейделевка (Белгородская область); Галина Талюкина, директор Новосибирского технического колледжа им. А.И. Покрышкина; Елена Шалева, директор Дворца творчества детей и молодежи Ленинского района г. Кемерово (Кемеровская область – Кузбасс). Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» присвоено Эльмире Мифтяхетдиновой, учителю школы № 1554 (Москва), и Ларисе Тамарлаковой, педагогу школы № 1577 (Москва).
Напомним, в ноябре государственных наград были удостоены 29 работников образования из разных регионов страны.
По итогам первого полугодия 2025/26 учебного года профориентационный курс «Россия – мои горизонты» охватил более 8,5 млн школьников 6–11-х классов со всей страны и получил новый виток развития. Фонд Гуманитарных Проектов, федеральный оператор Единой модели профориентации «Билет в будущее», в партнерстве с Российским обществом «Знание» при поддержке Минпросвещения России через современные форматы познакомили ребят с востребованными профессиями в легкой промышленности, судостроении, пищевой промышленности, космической и энергетической отраслях и другими.
За первое учебное полугодие в рамках курса «Россия – мои горизонты» в школах по всей стране прошли 16 внеурочных занятий для учеников 6–11-х классов: три профориентационных, два практико-ориентированных, а также 11 отраслевых занятий. На практико-ориентированных и профориентационных занятиях, разработанных Фондом Гуманитарных Проектов, школьники углубленно познакомились с востребованными на российском рынке профессиями, а также с помощью профдиагностик на платформе «Билет в будущее» научились планировать свой образовательно-профессиональный маршрут.
«Курс «Россия – мои горизонты» – это живой, востребованный проект, который помогает миллионам школьников по всей стране осознанно выбрать свой профессиональный путь. Важно, что он продолжает развиваться, становится более гибким и практико-ориентированным. Включение регионального компонента позволяет ребятам не просто узнать о профессиях в целом, а увидеть конкретные возможности для роста и построения карьеры в своем родном регионе, что укрепляет связь между образованием, экономикой и будущим каждого молодого человека», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Отраслевые занятия, подготовленные Фондом совместно с Обществом «Знание», включают в том числе 25 уникальных просветительских видеороликов, адаптированных под разные возрастные категории. На занятиях участники курса познакомились с ведущими компаниями и предприятиями страны. В этом году в роликах отраслевых занятий принимают участие учитель, блогер, победитель Премии «Знание» Андрей Федотов и актер кино Макар Фомин, исполняющий роль репортера-школьника. Съемки проходили в таких местах, как Калининская АЭС, Череповецкий металлургический комбинат, Балтийский завод, АО «НПО Энергомаш» имени академика В.П. Глушко и другие.
Общее количество скачанных с портала «Билет в будущее» сценариев занятий курса «Россия – мои горизонты» за первое учебное полугодие составило три миллиона. Наиболее популярными оказались тематические профориентационные занятия «Открой свое будущее» и «Познаю себя». На них школьники смогли определить свои интересы, склонности и возможности, а также узнать, как это помогает сделать осознанный выбор будущей профессии. Среди популярных отраслевых занятий – «Россия аграрная: продовольственная безопасность» и «Россия индустриальная: добыча, переработка и тяжелая промышленность».
С начала учебного года в регионах проходит апробация обновленной версии курса с включением регионального компонента. В рамках программы субъекты РФ получили возможность заменить до 17 часов из 34 на занятия, посвященные ключевым отраслям экономики региона, что позволяет знакомить школьников с локальным рынком труда. Эта гибкая модель уже нашла отклик: 75 регионов приступили к реализации собственных региональных занятий, закладывая фундамент для более тесной связи образования и экономики.
Так, например, Луганская Народная Республика подготовила для школьников полный комплекс отраслевых занятий, полностью адаптированных под специфику местной экономики и социальной сферы. В фокусе внимания – ключевые для региона производства и профессии: от традиционно сильных направлений, таких как энергетика, добывающая и перерабатывающая промышленность, агропромышленный комплекс и транспорт, до развивающихся секторов –предпринимательства, IT-технологий, туризма и социального обеспечения. Этот подход позволяет школьникам не просто изучить общие карьерные тренды, а увидеть конкретные перспективы для труда, образования и самореализации в своем родном крае.
Активно включились во внедрение регионального компонента в курс и другие регионы, каждый из которых делает акцент на своих ключевых отраслях и экономических специализациях. В Камчатском крае школьники детально изучают рыболовство и аквакультуру – основу экономики региона. Республика Дагестан предлагает уникальные занятия, посвященные переработке шерсти, сочетая культурное наследие с современными агропромышленными практиками. Свердловская область фокусируется на высокотехнологичном секторе, знакомя учащихся с металлургией через призму федерального проекта «Профессионалитет». Республика Крым раскрывает карьерные возможности в сфере туризма и сервиса, а Тюменская область – в нефтегазовой индустрии. Такой подход не только отражает реальную экономическую карту страны, но и помогает школьникам увидеть перспективы для построения успешной карьеры и самореализации в своем регионе.
В начале учебного года Фонд Гуманитарных Проектов при поддержке Минпросвещения России провел масштабный профориентационный форум «Россия – мои горизонты». Старт ему во Владивостоке дал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Инициативу поддержали более 150 тысяч участников из 62 регионов, организовав в течение двух недель профориентационные мероприятия с участием школьников, родителей, педагогов и компаний-работодателей.
Дополнением к курсу стали очные профориентационные мероприятия с привлечением отраслевых специалистов – лекторов Общества «Знание». Например, на площадках исторических парков «Россия – Моя история» состоялось мероприятие в дополнение к курсу «Россия – мои горизонты» по теме «Россия индустриальная: космическая отрасль», посвященное 68-й годовщине запуска первого искусственного спутника Земли. Для 1 400 школьников из Твери и Пятигорска встречу провели специалисты ракетно-космической отрасли.
Кроме того, порядка 4 000 школьников посетили 22 открытые встречи с ведущими экспертами отраслей, которые прошли в Москве, Московской, Свердловской, Липецкой областях, городах Северодвинске, Нарьян-Маре, Владивостоке, Мурманске, Ростове-на-Дону, Томске, а также Карачево-Черкесской Республике. Участниками очных мероприятий стали Владислав Головин, Герой России, начальник главного штаба Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ», участник программы «Время Героев», Виктор Садовничий, ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, академик Российской академии наук, Герой Труда РФ, Ксения Шевелкина,заместитель Министра сельского хозяйства РФ, и другие. Всего в очных мероприятиях курса приняли участие 29 отраслевых специалистов разных направлений и специальностей.
Регионами-лидерами по количеству заявок от школьников, записавшихся на посещение очных профориентационных занятий, стали Москва, Санкт-Петербург, Московская, Челябинская, Омская, Самарская и Новосибирская области, а также Краснодарский край.
С 2023 года курс «Россия – мои горизонты» стал ключевым элементом национальной системы профориентации и охватывает более 8,5 млн обучающихся 6–11-х классов по всей стране, став неотъемлемой частью образовательного процесса. С начала 2025 года по инициативе Минпросвещения России курс вошел в федеральный проект «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети» а также получил официальный статус Электронного образовательного ресурса, что подтверждает его соответствие государственным стандартам качества.
